有關英雄觀後感作文集錦9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的英雄觀後感作文9篇，希望對大家有所幫助。

英雄觀後感作文 篇1

愛國英雄們曾說過：

“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”

“常思奮不顧身,而殉國家之急”

“捐軀赴國難視死忽如歸”

“爲祖國倒下的人，他的死是光榮的”

雨來喜歡游泳，每天在河邊的的樹上玩耍——他上學時學習成績不好，非常調皮，喜歡捉弄老師。這天，啓秀老師讓雨來在黑板上寫字，誰知他只寫對了兩個，其它都是錯的，爲此啓秀老師批評了雨來。

忽然之間雨來知道了錯誤，就給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房裏，他跑到廚房後就在鍋裏放了一隻蛤蟆，當老師去做飯的時候開啟鍋蓋，蛤蟆跳了起來，把老師嚇得叫了起來，雨來在廚房後面好像表演一樣的指揮。他的同學在旁邊哈哈大笑。

這次，啓秀老師正在給同學們上課，突然來了一羣鬼子，他們教同學們唱日本國歌，而同學們都無視了她們，每個人都表現的英勇無至。他們把啓秀老師捉了起來，孩子們都放了臨時長假。

在想方設法救老師的途中，不小心惹怒了佐佐木日軍――佐佐木在小破屋裏用涼水潑啓秀老師，而啓秀老師並不屈服他。

雨來們在得知鬼子要帶老師去日本時，他們在水下準備救老師，正在這時啓秀老師乘鬼子不注意時拿下酒瓶的碎片把綁自己的繩子解開了；在接近那個木枝，老師乘鬼子不注意把他推向河底，雨來和同學把佐佐木拉進水裏之而淹死。雨來立了大功。

比起雨來，我們現在的生活多麼幸福！有父母無微不至的關懷，有老師長輩耐心的教導。我們生活在一個愛的港灣裏，不用害怕有什麼風雨來襲擊。然而我們卻是“身在福中不知福”：我們挑食，總是埋怨東西不好吃；我們挑穿，總是埋怨衣服不好看；我們還貪玩，總是埋怨玩的時間太少……我們無休止地向父母要這要那，卻何時想過要爲家庭，要爲社會做一點力所能及的小事呢？同雨來相比，我們顯得多麼渺小？多麼無能？正因爲如此，我們現在已經不會面對挫折，遇到一點小困難，我們便會去找父母幫助，而從來沒想過自己解決，假如有一天父母不在身邊，那我們自己就會變得不堪一擊，連一點風雨也經不起了！

正所謂“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。挫折就像那良藥與忠言一樣，雖不好聽不好吃，卻能實際的幫助我們，讓我們不斷磨礪自己，直至有一天可以像蒼天大樹一樣經得起風霜雨雪。

我喜歡雨來的可愛、機智、勇敢、愛國的精神，我們應該“滿腔熱血”，我們不能辜負那些革命前輩們，他們爲我們拋頭顱、灑熱血、出生入死、浴血混戰。我們要以頑強的信念對待每一個困難，戰勝自己，報效祖國。

英雄觀後感作文 篇2

晚上，我們早早的吃過晚飯，就迫不及待坐到電視前等着《開學第一課》的播出，我和媽媽一起觀看了中央電視臺的《開學第一課：英雄不朽》，第一節課：愛國；升國旗、唱國歌，以前不知道國歌的真正含義，聽了秦怡奶奶給我們講當時國歌的來歷，國歌的產生不是編出來的，而是在戰鬥中創作出來的”。

國歌裏面的歌詞是發生在我們當時八路軍戰士身上，當時萬衆一心，才換來今天的和平，把他們那種精神財富世世代代流傳下來。第二節課：勇敢；主要講的是王二小，他悄悄把敵人帶進包圍圈，爭取時間讓老百姓和電臺安全轉移，而自己不顧生命，最後被敵人殺害，他那種不怕犧牲、勇於擔當就是勇敢的精神，值得我們學習，第三節課：團結；主要講了外國飛行員，當時叫着飛虎隊，用他們的力量狠狠地打擊日本人，當時我們與美國盟軍同心協力、並肩作戰最後取得了勝利。

第四節課：自強；只有每個年輕人都懂得自強，國家才能強盛，纔有和平生活，而上陣打仗則是要把學到的知識用在國家最需要的地方，我們要做到不怕困難，自強才能無敵。

英雄觀後感作文 篇3

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》這優美的旋律將我帶入了抗日戰爭時期。

村莊裏有個放牛的小孩叫王二小，他有兩個哥哥一個弟弟，當日本鬼子掃蕩到村莊的時候，他一家五口都死了，只有他一個活了下來。爸爸在打鬼子的時候犧牲了，媽媽在回家的路上被日本鬼子用槍打死，哥哥和弟弟在掃蕩的時候也死了。後來王二小他加入了兒童團，他一邊放羊一邊放哨。有一次，他的牛沒有草吃了，就把牛趕到茂密的草叢中，不想卻碰到了掃蕩的日本鬼子。日本鬼子看見了王小二，就問他有沒有看見八路軍，王二小沒有恐懼，而是很鎮定的說：“有”。日本鬼子又問他八路軍往哪裏走了，他指了指自己的右邊，其實那是八路軍的埋伏地。王二小領着日本鬼子不慌不忙進入八路軍的埋伏地，這時王二小的腳步迅速快了起來，他一邊跑一邊喊：“日本鬼子來了、日本鬼子來了……”等這些日本鬼子明白過來上當時。八路軍已經對敵人進行了猛烈的攻擊，但是13歲的王二小也被敵人用刺刀挑死了。

這個電影裏，王二小機智、勇敢、臨危不懼深深打動了我。他用自己的生命去換老百姓的生命。而我們現在把自己的生命看的比什麼都重要，一有什麼病痛傷疤就在爸爸媽媽面前撒嬌。可是真因爲有了前輩們的無畏付出才換來了我們現在的幸福生活。作爲少年隊員，我們應該繼承革命先輩的光榮傳統，熱愛祖國。珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大後成爲有用的人。

在生活上我要學習王二小的機智、勇敢、臨危不懼。把王二小作爲自己的榜樣。這篇電影雖然我已經看了3遍了，但是有空我還會在網上看。

英雄觀後感作文 篇4

《小英雄雨來》講述的是在抗日戰爭時期，河北白洋澱地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀鬥爭並最終戰勝鬼子的故事。

雨來是一個十分頑皮的孩子，也是一個很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子們幾乎全跟着他。雨來十分厭惡上學，因爲他錯別字太多，老師總是罵他，所以，雨來準備逃學。

當雨來探頭探腦地看老師教室裏的同學時，老師把他抓回了課堂，並罰他站在桌子上聽課。

下課了。孩子們跟隨着雨來來到河邊。雨來坐在樹杈上，抱着一跟樹枝，看孩子們一個一個往河裏跳。

然而雨來又逃學了，還號召其他同學一齊逃，於是老師和雨來進行了一場爭奪孩子“拉鋸戰”。

老師在跟雨來“爭奪孩子”的過程中，吃了雨來不少惡作劇的虧，但老師很快就戰勝了雨來，孩子們全跟着老師回到了課堂，雨來很是悶悶不樂。就在雨來準備好再次跟老師較量的時候，突然來了一隊日本鬼子把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假，這時的雨來，雖然身邊的孩子全回到了自我的身邊，但他好象沒有了對手，有點孤獨求敗的英雄感覺，於是雨來準備回學校去看看老師到底怎樣樣了。這時，雨來看到了老師被幾個鬼子“看妝了，而且他還看到了鬼子打老師。於是，雨來決定救出老師。接下來，爲了救出被困的老師，雨來便帶着小夥伴一齊利用“土坑”“糞坑”“樹叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見過的怪招跟鬼子之間展開了讓鬼子啼笑皆非的鬥爭，最後最後救出了老師。

看了這個影片，我覺得雨來很調皮。他的調皮表此刻給老師的鍋裏放癩蛤-螅可他又很勇敢。用哪些怪招救出了老師。雖然應對着的是兇狠的日本鬼子，但他還是表現出了無限的勇敢。雨來在鬼子透過橋的時候，迅速扔下一塊鵝卵石，把鬼子砸得頭昏眼花。雨來藏在一棵枝繁葉茂的樹上，不讓敵人發現。然後雨來跟爲首的鬼子戰鬥時，雨來趁鬼子不注意，把事先準備好的雞蛋用彈弓彈射到鬼子的額頭上。鬼子疼得哇哇大叫。蛋黃順着額頭往下流，一向流到了脖子上。

雨來還設了一個陷阱，讓鬼子踩進去，出不來。 最搞笑的是在森林裏，雨來他們弄了一塊長長的石頭，把石頭砸成長方形，並用枝葉掩埋。鬼子留意翼翼的拿着尖刀，踮着腳尖走，生怕踩到地雷。鬼子突然感覺前面有點兒異樣，就用腳把枝葉、沙土、葉子踢開，果然露出一塊石頭。鬼子站在石頭上，還用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，這點小把戲還瞞得了我？”。雨來扒開樹葉，清楚的看到了鬼子的一舉一動。他讓那個胖孩子拿着兩根樹枝突然跳下來，站在石頭的另一端。頓時，那個瘦瘦的鬼子就飛了起來：“呀１鬼子好像下面有人頂着似的，一向穩穩當當的“漂副在空中。突然，下面頂着他的人好像走開了，那個鬼子立刻從高空掉了下來。

除了在森林裏，雨來還把鬼子站的梯子弄鬆了，讓木頭劃破鬼子的褲子。鬼子剛剛說完：“懦夫，是沒有尊嚴的１就從梯子上掉下來。鬼子工夫好，沒有倒在地上，而是站了起來。他笑了笑。等鬼子站直的時候，忽然發現自我的褲子被木頭劃成了裙子，露出短褲。他趕緊往屋子裏跑，關上門，門後傳來一陣陣笑聲。

雨來雖然很調皮，但是他最後和另一個小夥伴把木頭釘成一個鯊魚的形狀，讓哪條有日本鬼子和女老師的船翻掉。雨來明白老師會游泳，所以想出了這個辦法來對付日本鬼子。

我很喜歡雨來，因爲雨來機智又調皮，調皮而不失勇敢，雖然他以前把癩蛤-蟆放進老師的吃飯鍋裏，還經常逃學，在老師上課時招呼夥伴悄悄溜走，但是他在聽到老師遇難的時候奮力跟鬼子戰鬥，最終救出了老師。

英雄觀後感作文 篇5

這天，我看了兒童劇《小英雄雨來》，小雨來當時12歲，他十分勇敢，在敵人面前一點也不害怕。

兒童劇《小英雄雨來》開始了。開場是四個學生和她們的老師透過網絡觀看雨來的故事，雨來是一個抗日戰爭時期的一位小英雄，他雖然年紀小，但他是一個熱愛中國共產黨，熱愛八路軍，十分痛恨鬼子，他用自我的聰明勇敢爲八路軍做了不少有益的工作，小英雄雨來的爸爸告訴過他，我們是中國人，我們愛自我的祖國。

雨來熱愛祖國，機智勇敢的品質值得我們學習，雨來用自我寶貴的生命爲祖國作出更大的貢獻。雨來不怕苦、不怕累，弱小的自我用智慧打敗強大的敵人，獲得巨大的勝利。雨來在日本人沒來的時候，又貪玩又調皮，但日本人來的時候，他表現得很勇敢，而且還捉弄敵人，讓敵人上當，這纔是真正的英雄。

我喜歡雨來，調皮而不失勇敢，我要向他學習，應對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自我的智慧去解決難題。雨來是一個善良的孩子，雖有點調皮、不懂事，但是，我相信雨來必須會越來越懂事，雨來，你是一個真正的小英雄，你是我們的好榜樣！

雨來，我必須要向你學習，學習你勇敢的精神，熱愛祖國，熱愛人民，做出自我最大的貢獻。

英雄觀後感作文 篇6

1、入夜，江南七怪摸着黑爬上了崖頂。柯鎮惡：靖兒每天都偷偷上來，大家快分頭看看這裏有什麼蹊蹺！張阿生：……大哥，這裏……有一堆圓圓的頭骨！柯鎮惡：啊，天啊！你快摸一摸，是不是每個頭骨上面都有幾個深深的指孔？張阿生：是啊……大哥你爲什麼會嚇成這樣？柯鎮惡：這就是當年殺害我大哥柯避邪的鐵屍梅超風……她一定在教靖兒練九陰白骨爪…………真想替大哥報仇啊……可惜她的武功要比我高那麼一點點……朱聰：可是，今天你身邊已經有了我們啊！柯鎮惡：蠢貨！正是因爲有了你們，她纔會比我高那麼一點點的…… ……與此同時，郭靖在石頭後面納悶中：奇怪，這麼晚了師父們圍着我的保齡球在研究什麼呢？

2、柯鎮惡：你這個不長進的靖兒，教了這麼半天還是學不會！韓寶駒：性子還那麼倔，這麼揍你你還不喊，也不叫，也不躲，還不跪下！！！郭靖：（師……父……我快……不行了……要不是你們把我吊到了樹上……還用襪子堵住了我的嘴……）

3、郭靖：拖雷安答，我發現你飯量越來越小了！拖雷：郭靖安達，這是你的視覺錯誤——你從南方一下子回到蒙古草原這種比較開闊的地方，眼睛還沒適應。

4、射鵰英雄傳有感：1.南帝想的是普度衆生，北丐想的是救國救民，東邪想的是奇思巧計，西毒想的是武功第一。結果華山論劍，西毒最厲害。動機單純，往往更接近目標。2.西毒念念不忘的是成爲武功天下第一，他成功了，卻瘋掉了。人只有不停樹立目標，才能不斷進步。只樹立一個終極目標，即使成功也得不償失。3.老頑童周伯通一生貪玩，卻武藝精熟，四大高手也奈何不了他。一個人擁有一顆童心不難，難的是一輩子擁有這顆童心。

英雄觀後感作文 篇7

今天我們全班觀看了影片《英雄》。張藝謀以宏大華美的場面，向世界演繹着他那蕩氣迴腸的英雄情結，在我看來，這是這部影片最根本的藝術精神。張藝謀眼裏的英雄顯然不是我們傳統意義上的英雄，或者說不僅僅是。他借用誇張、極致的色彩揭示他所定位的英雄境界。

第一重境界是至情至性。他用淋漓的紅渲染一份愛，那愛是自私的，至上的，不可被欺騙和傷害的。爲了愛，飛雪可以不計復仇大業殺了殘劍，如月可以爲情所惑香銷玉殞。愛是美的，所以纔有了滾滾黃葉盡情渲染，但是僅有愛又是狹隘、膚淺的，所以在這一情節裏，我們才能看到影片中刻意迴避的血腥。整部影片只有三處有血（飛雪殺了殘劍、飛雪殺如月時，殘劍刺殺秦王時），而在這一節裏就出現了兩次，在其餘的情節中，無論怎樣的刀光劍影，全不見一滴鮮紅的血。

英雄的第二重境界是捨生取義。長空、殘劍、飛雪爲了復仇大業不惜以命相許，趙國學子大敵當前依然追尋趙字精義，無邊的嫣黃訴說着英雄末路、壯懷激烈的悲愴和決絕。

英雄的的第三重境界是忠貞不二。藍色從來就是純潔的，古典的，在這部影片裏也是一樣。殘劍、飛雪生死相許，人不離人劍不離劍。飛雪爲成就無名刺秦大業，不惜以命相托，在國家生死存亡之際，她放棄了愛和生命，這是英雄的氣節和風骨。然而無情未必真豪傑，一滴水珠在飛雪臉上輕輕滑動，殘劍萬般柔情打動了億萬觀衆。

英雄的第四重境界是淡泊寧靜。綠色是希望和生機，是美好和從容，張藝謀再一次用綠色演繹那份經典的愛和生活。家園就在身後，在殘劍的內心，在愛和夢中，汪洋恣肆的綠就在他們身邊，可是，他們回不了家園，他們的精神只能留在那無邊的美麗而又傷感的回憶和嚮往裏。

英雄的最高境界是胸懷天下。有人說，影片中殘劍寫“天下”二字的情節可以不要，我想，張藝謀要是聽見這句話會灑然一笑，“天下”二字是這部影片的靈魂，沒有這一筆影片就成了華麗鏡頭的.堆積，也就失去了它的精神。

英雄觀後感作文 篇8

雨來，一個平平常常的名字。但是，當我看完他的故事後，“雨來”這個名字卻刻在我的腦海，他的英雄事蹟令我感慨萬分，我由衷的讚歎他那勇於應對危險，沉着冷靜的心態，更讚歎他那強烈的愛國主義精神。從看完到此刻，裏面的種種情節我依然是記憶猶新。

影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋澱地區的少年英雄雨來利用熟悉的水鄉環境，與當時的日本侵略者之間展開智謀鬥爭並最終戰勝鬼子的故事。

雨來水性很好，經常到河中游泳。還是班裏的“機靈鬼”、“孩子王”經常帶着班裏的學生和老師作對。但是有一天，鬼子來了，把老師抓住了，所以臨時放了暑假。雨來和同學們都十分想念老師，決定把老師救出來。就與日本鬼子展開了鬥爭，用上了“土坑”、“糞坑”、“樹叉彈弓”、“蹺蹺板飛人”等千奇百怪的招，讓鬼子措手不及，十分狼狽。雖然救老師雨來屢受挫折，但他並沒有放下。最後救出了老師。

觀看完了這部影片，引發了我的深思。雨來只是一個和我年齡相仿的孩子，爲什麼他能勇敢應對困難，理解挫折呢？我又仔細的回想了一下影片裏的雨來，發現他雖然頑皮淘氣，但正直勇敢而且還十分聰明，記得一次雨來和鬼子戰鬥的場面，日本鬼子拿着大刀衝向他，但雨來不怕，拿着小刀也衝了上去。原先，小雨來早就在大橋的中間設了一個空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦！也許就是這些力量，使他勇敢理解挫折，並且成功的戰勝了困難。而我應對一些小挫折，就被擊垮，相比雨來實在是相差太遠了。所以我決定今後要像雨來一樣，勇敢應對困難，化挫折爲動力，戰勝困難。

看完《小英雄雨來》，才感到雨來這孩子，是個不平凡的人，有着不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心，就像他老師說的：“我們是中國人，我們愛自我的祖國。”雖然戰爭已離我們久遠，但是愛國之心永存。我和我的夥伴們會踏着他們愛國的足跡一向走下去。祖國有了戰爭時期的雨來，有了和平時期的我們，會戰勝一切困難，變得更強大無比！

英雄觀後感作文 篇9

這部電影描述了在抗日戰爭時期，12歲的男孩雨來爲了救自我的老師，和日本鬼子巧妙周旋、鬥智鬥勇的故事。

雨來的游泳技術很好，但是他經常上課遲到或逃課去捉魚，因爲這些事情，老師經常批評他。調皮的雨來竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋裏。有一天，日本軍官來到了學校把老師抓走了，雨來帶領幾個小夥伴去學校救老師。雨來在給日本人喝的酒裏放了瀉藥，害得那些日本人褲子都來不及脫，搶着上廁所，一個個被整得有氣無力、狼狽不堪。隨後，雨來和小夥伴們巧設機關，把前來抓他們的日本人收拾得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來和夥伴們在嘗試了幾個方法後，還是沒能把老師救出來，夥伴們勸雨來等通訊員叔叔來了後在再去救老師，雨來生氣地說：“這是我們的老師，我們必須要儘快救出她”。他又想出新的辦法，在日本人押着老師乘船度河時，雨來和小夥伴鐵頭潛在水裏，用一根長木頭作僞裝，尾隨着日本人的船，瞅準時機，將日本人的船掀翻，這幾個日本人跌落在水中，在水中張牙舞爪地作了垂死掙扎後，就命歸西天，向閻王爺報到去了。雨來和夥伴們成功地把老師解救了出來。

看了這部電影，雨來的鮮明個性給我留下了深刻的印象。他調皮淘氣，愛玩逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋裏。但是，在日本鬼子進村，把自我的老師抓起來的時候，又體現出了他聰明、機智、勇敢、正義的一面。他爲了救老師，與日本鬼子逢場作戲，巧施伎倆，把瀉藥放在了給敵人喝的酒裏面。將敵人的體力耗盡，爲營救老師贏得了時間。此後，他和小夥伴們巧設陷阱，與前來捉拿他們的日本鬼子進行周旋……看着日本鬼子因踩上了雨來他們設的陷阱，栽入深坑、吊在樹上的狼狽樣貌，我不禁哈哈大笑，爲雨來他們的機智勇敢拍手喝彩。

這部電影使我感受最深的是小雨來他們的學習環境。他們的教室是如此的簡陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書包都沒有。可就是在這樣的艱苦環境中，雨來和小夥伴們樂觀開朗，熱愛生活，他們認真學習文化知識，牢記老師對他們的諄諄教導，不忘自我是中國人，不忘愛國。在侵略者日本人面前，毫不畏懼，英勇果敢。把侵略者日本鬼子打得落花流水，讓人拍手稱快。雨來真是我們學習的好榜樣。相比之下，我們此刻的生活真是太完美了，我們生活在一個和平完美的環境中，沒有經歷過國破家亡的悲傷，我們的教室寬敞而明亮，配備有現代化的電化教學設施，不一樣的課程有專業的老師給我們教授。書櫃裏還陳列着各種搞笑的書籍供我們課後閱讀，專門的音樂教室和運動操場讓我們德智體全面發展。但是就是在這樣的環境裏，我有時還抱怨功課太多，沒有玩的時間，在學習上有時怕苦怕累，跟小雨來他們比，我真是太慚愧了。小雨來讓我看到了自我的不足。我也要向小雨來學習，對生活學習樂觀用心，熱愛祖國。做一個新時代的好少年。