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小學生關於《同上一堂課雷鋒伴我成長》觀後感範文

觀後感2.37W

《同上一堂課:雷鋒伴我成長》透過三個板塊爲學生打造了一堂充滿青春活力、勵志前行的思想教育課。下面是相關的觀後感範文,希望對你有幫助。

小學生關於《同上一堂課雷鋒伴我成長》觀後感範文

《同上一堂課:雷鋒伴我成長》觀後感篇一

如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守着你生活的崗位……

如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守着你生活的崗位……

每一次想起雷鋒,就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候,爲自己碌碌無爲而悔恨,爲曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣,永遠的那麼富有愛心,永遠的那麼真誠善良,永遠像一顆小小的螺絲釘。今日的世界由於經濟的高速發展表現出更爲開闊的空間,然而,我們曾經火熱的心靈卻開始變得冷漠,有些本不該變的東西也在變:親情冷了,同居一樓,鄰里相見不相識;友誼餿了,與人方便與己方便,成了互相利用的通行證。曾經,我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認爲是傻子。

然而,無論時空如何變化,那些決定人類向前發展的基本要素沒有變,那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。儘管在我們的身邊,雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘,然而,在世界的更多地方,雷鋒被不同膚色的人們所景仰,所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成爲人類最寶貴的精神財富。

無論我們從事什麼工作,都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻,只要你的人生觀是正確的,你的工作就會有不盡的原動力。取得成功最重要的不是我們的能力大小,而是一個人的道德品質。任何時候,雷鋒身上助人爲樂、愛崗敬業、積極進取、勤儉節約的品質都是我們不斷學習的要素。雷鋒精神是不受時空限定的,無論現代科技怎樣發達,無論人們的生存方式怎樣改變,雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠是人間渴求的那種溫暖,像陽光一樣成爲人類永恆的需要。

在工作上,我們需要雷鋒精神,我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鑽研、勤儉節約,把工作當成自己的職責,做一個有利於公司,有利於團隊的人。只有這樣,公司才能得到發展,我們自己的能力才能得以更大的發揮。

在生活中,我們需要雷鋒精神,只有我們自己發揚助人爲樂的精神,與人爲善,我們才能得到別人的幫助和尊敬,才能在互動的真誠中感到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的,真正的快樂只有一種,那就是爲他人而付出,這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

幾十年來,我們的生活發生了翻天覆地的變化,我們再也不要穿帶補丁的衣服了,再也不要忍受飢餓了,再也不要像雷鋒那樣經歷那麼多苦難了。但是,我們不應該忘記他。任何時候,他還應該是我們的榜樣,何時候我們都需要雷鋒精神。我們應該理解他、尊敬他。無論我們的生活多麼豐富多彩,我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關懷與愛。

 《同上一堂課:雷鋒伴我成長》觀後感篇二

在第53個學雷鋒紀念日之際,爲進一步在全省廣大青少年學生中弘揚傳承雷鋒精神,將社會主義核心價值觀宣傳教育融入青少年的日常學習和生活中,由省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、省廣電臺聯合推出的一檔專題電視課堂節目。

東山小學小領導高度重視此次學雷鋒紀念日宣傳教育活動,提前組織全校教職工學習省教育廳的檔案精神。學校課程處根據播出時間提前協調當天課程安排,準備播放設備和集體收看場所,確保全體學生按時收看。收看過程中,學校行政人員加強收看情況的檢查監督。觀看後,學校還以收看《同上一堂課:雷鋒伴我成長》爲契機,適時召開主題班會、開展專題討論、寫觀後感並進行交流評選,進一步深化教育效果。

陽春三月,草長鶯飛,花紅柳綠,呼吸着帶着芒果花和柚花的甜香,吹着溫暖和煦的春風,沐着濛濛的'細雨,唱着《有位叔叔叫雷鋒》的歌曲,我們迎來了學雷鋒活動的高潮。在這個三月裏,我透過老師的介紹、學校紅領巾小廣播的宣傳和自己上網查找資料,第一次聽說並瞭解了雷鋒,知道了雷鋒原名叫雷正興,1940年出生在湖南省望城縣一個貧苦農家,在不滿七歲時就成了孤兒,是本家的六叔奶奶收養了他。他後來參加了兒童團、少先隊員、共青團,也當過公務員和軍人,獲得過很多的榮譽,於1962年8月因公殉職,享年只有22歲。1963年3月5日,毛澤東主席親筆題詞:“向雷鋒同志學習”,並把3月定爲學雷鋒活動月。不少人都片面地以爲學雷鋒就是學習雷鋒樂於助人的精神,但是,媽媽告訴我說,其實雷鋒除了助人爲樂的好品質...

雷鋒,是一個艱苦樸素的人,雷鋒,是一個善良的人;雷鋒,是一個又責任心的人;雷鋒,更是一個無私的人。

小時候,我聽到幫助別人的人都被稱作“活雷鋒”,“活雷鋒”的事蹟成爲佳話,大家都誇獎、稱讚。我不理解,他們爲什麼被叫作“活雷鋒”?雷鋒又是誰?我帶着重重疑惑問了媽媽。媽媽聽完我的問題,輕輕撫摸了我的頭,語重心長地說:“孩子啊,雷鋒是個好人,他樂於助人,又很勤奮……我們應該吧雷鋒的品德發揚下去。”聽了媽媽的話,我茅塞頓開,馬上心血來潮,想過一把當“雷鋒”的癮。於是,我去找爸爸,問他有沒有什麼幫助。爸爸笑了笑說:“好,那幫泡一杯茶吧!”我高興壞了,想着泡完就可以當“雷鋒”,覺得當雷鋒挺容易,不就是泡茶嗎!就這樣喜滋滋地想着,我泡了杯茶拿到爸爸房間,放下茶還裝模作樣地說:“請用茶。”爸爸摸摸我的頭,說了聲,“真乖!”便又全神貫注地看報紙了。真掃興!原以爲這樣就可以當雷鋒受表揚,可卻什麼也沒得到!難道方法錯了?我只好去問媽媽。媽媽說:“你給予家人幫助,這是理所當然的,你要隨時隨地幫助他人,才能真正意義上獲得“雷鋒”稱號,懂了嗎?”聽完這番話,我若有所思。