《音樂之聲》觀後感範文

《音樂之聲》是以歌舞爲主題的一部電影，下面是小編整理的《音樂之聲》觀後感範文，歡迎閱讀參考!

　　《音樂之聲》觀後感範文一

在我大二上學期的時候，我們的英語老師給我們播放了《阿甘正傳》和《音樂之聲》兩部電影。其中給我印象最深刻的還是美國音樂電影《音樂之聲》，觀後感受啓發頗深。一是劇中優美而又熟悉的音樂旋律，令人陶醉，給人以美的享受;二是修女瑪利亞的教育理念，特別是她跟七個孩子和家長的故事，給了我很大的啓迪，令我受益匪淺。給我現在的教學工作帶來很大的幫助。下面我就從這部電影中得到的教育感受談談自己的體會：

一、信任是溝通的基礎。作爲教師，首先應該得到學生們的信任，有了信任，纔會得到孩子們的尊重，也才能讓孩子們接受你的教育思想，包括接受你的一切。劇中瑪利亞儘管沒有接受正規的專業理論的教育，但是她能夠透過自己的語言、行爲讓孩子們信任自己，並且使孩子接受自己。從瑪利亞第一次和七個充滿個性的孩子見面開始，我們就看到了她那獨特的教育態度，面對孩子們的惡作劇，既沒有當面指責，也沒有當着家長揭穿，而是去了解孩子們惡作劇背後的原因，尤其是在受到孩子們的捉弄後，面帶微笑的說：“我要感謝各位今天放在我口袋裏的禮物，你們使我感到快樂和溫暖。”透過這件事情的巧妙處理，讓孩子們自然地把她當做一位慈祥而又容易接近的朋友、長輩看待。這裏不但看出教育機智的重要，而且其實我們：作爲一名教師，取得孩子們的信任是多麼的重要。

二、家校溝通是做好教育的重要環節。作爲教師，特別是班主任教師，在與家長的溝通交流方方面要講究方法和技巧。影片中，瑪利亞沒有一味地聽取家長要求對孩子們嚴格管理的意見，而是根據孩子的個性特點，委婉而堅決的反對家長的做法，透過自己的行動贏得孩子和家長的喜愛和尊重，每一位家長都有望子成龍、望女成鳳的願望，作爲教師應該讓孩子們在學校裏快樂的度過每一天，發現並鼓勵孩子們做他們想做的有意義事，培養他們的興趣和愛好，透過孩子們的發展變化，感化家長，贏得孩子和家長的認可和信任。這樣家長才能放心的把孩子交給我們。

三、恰當合理的教育教學方法是實現教育目的的重要手段。劇中七個孩子由於長期的軍事化管理，自由、童心、個性、甚至夢想都被壓抑和禁錮，瑪利亞根據孩子們的年齡和個性特點，阻止他們走向社會、走向大自然，開啓了他們的心靈，放飛了理想，特別是在郊外草地上教唱歌曲時邊舞邊唱的遊戲場景，無疑爲我們提供了遊戲教學的最好範例，這一點對於我們寄宿制學校來說啓示非常大，我們的孩子們如果一天到晚在教學區和生活區，久了就會出現煩躁，因此我們應該經常帶領孩子們走出校門，多參加戶外活動，使他們快樂的學習、生活，更好的挖掘孩子們的潛能，提高他們自主學習的能力。

作爲教師應該充滿愛心、耐心和童心，相信自己，進一步挖掘自己的潛能，只有真正達到一專多能，用自己的行動、學識和品格引領學生，分析瞭解學生的內心世界，做他們的知心朋友，才能真正提高學生各方面的素質。

　　《音樂之聲》觀後感範文二

《音樂之聲》是一部極易看懂的電影，也是一部令人百看不厭的電影，不管是第一次看還是看過多次，它都能深深的吸引住你的眼球。在電影裏，瑪麗婭是一個極不合格的`見習修女，在修道院裏，在修女們的眼裏，她愛惹麻煩;愛爬樹;愛吹口哨;頭巾下的頭髮裏還愛帶髮夾，大逆不道。她讓人疼讓人惱，是一個謎一樣的可愛女孩，她有勇氣承擔自己的錯誤，悔過出於真心，她能讓修道院裏嚴肅的修女忍不住發笑，她是天使，是搗蛋鬼，也是小丑……然而她只是一個普通的女孩子，只是她比別的修女們更加熱愛自由，熱愛音樂，熱愛大自然。修道院院長看到了瑪麗婭的那顆心，她明白那顆心要與大自然同在，要擁有屬於她自己的更廣闊的天空，而不能呆在與世隔絕的修道院裏。於是，院長介紹瑪麗婭到薩爾茨堡當上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮·範崔普上校家7個孩子的家庭教師。

電影最能激勵我之處，是瑪麗婭在去範崔普上校家之前作的思想準備。瑪麗婭是範崔普上校家的第十二個家教，但她對自己有信心，她相信力量不存在數字裏，力量不存在財富中，力量存在一夜安眠中，要醒就醒，那是精神，把心交給信心，她對信心更有信心。在我們的現實生活中，很多時候困難、挫折考驗着我們的信心，可自信心似乎往往過於脆弱，樹立一定自信心是我們克服困難的前提，看過很多關於增強自信心的文章卻收效不佳。但是在《音樂之聲》的這個場景中，聽着從瑪麗婭嘴裏潺潺流動的歌詞，看着她大闊步往前走的姿態，不免欣慰，心裏也不免闊朗起來，坐在屏幕前微笑着似乎也看到許許多多的困難就那麼跨步之間被十分容易制服了。

電影裏最快樂的情節要數瑪麗婭與範崔普上校家7個孩子一起相處的時光了。開始雖然孩子們排斥她，捉弄她，在她口袋裏放癩蛤蟆，在她的座位下放鬆果，讓她難堪。但她理解孩子們成長中的各種苦惱，她關心他們，幫助他們，引導他們，很快贏得了他們的信任，成了他們的知心朋友。上校準備離家去維也納，在那期間，瑪麗婭和孩子們排練歌曲，做遊戲，去大自然中游玩，使整個家庭平添了許多笑語、歡樂和生氣，充滿了音樂之聲。當上校回到家裏，發現被他當“水兵”訓練的孩子們已變成了一個很好的合唱團了，而以前家裏冰冷的氣氛也變的活潑有生氣了，孩子們的歌唱聲深深吸引了上校，在瑪麗婭和孩子們的期待下，這位因喪妻而變得抑鬱寡歡的冷漠上校終於拿起吉他，彈起了他最喜歡的那首奧地利民歌《雪絨花》。與父親擁抱在一起，孩子們終於又找回了慈祥的父親，範崔普上校也終於感覺到了找回了自己的家，一種久違的幸福感覺涌上心頭……

電影中最感動之處，是瑪麗婭與孩子們、範崔普上校一起克服困難的種種場景。當瑪麗婭喚起對範崔普上校的愛情時，她知道上校要與男爵夫人結婚，她留下一封信就回到修道院去了，院長對她說：Thatyouhavetolookforyourlife(你必須追尋自己的生命。)她重新又回到了範崔普上校家，追尋自己的生命，她勇敢的去面對，終於和範崔普上校結成伉儷，然而生活中的磨難沒有止境，在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂節的當天，上校和瑪麗婭接到了柏林的來電，命令上校參加納粹的海軍，上校拒絕爲納粹服務，他決不背叛自己的祖國和人民，於是他準備冒險帶全家離去。可他和他的全家被置於嚴密監視之下，在這種情況下他們沒有退縮，而是藉着參加民謠音樂節的機會，範崔普家庭合唱隊在奧地利同胞面前奉獻出他們心底裏的歌《雪絨花》並帶動全場觀衆加入大合唱，喚起了奧地利人民反對侵略的正義心聲和不畏強x的必勝信念。最後在朋友和修女們的協助下，瑪麗婭一家跨過了阿爾卑斯山，逃出了多難的祖國，來到了自由之地。

電影落下帷幕，可是那歡快的歌聲，動人的場景卻將永遠印在我的頭腦中，鼓舞我向前，將讓我學會堅強，不畏懼困難，時刻對生活充滿信心，快樂的生活，用自己的真心理解他人，用自己的力量去幫助他人!