美育雲端課堂觀後感
昨天美育雲端課堂已經進行了開幕式,在接下來的幾天會不間斷的有直播課堂,下面是小編收集整理的美育雲端課堂觀後感,歡迎閱讀參考!
美育雲端課堂觀後感1
美育是培養學生審美觀和感受美、鑑賞美、創造美的能力的教育。美育以直觀形象感人,寓情於理,以情動人,陶治人的高尚情操,能提高人的審美能力以至完美人格。自從上了美育,我覺得這世界滿滿的都是藝術,這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛”這個觀點。
興趣是最好的老師,是求知的前提。學生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提,智育爲美育提供了必要的審美知識,知識面越廣,越能辨別真僞和美醜,越有利於美育的實施和創新。老師透過美圖和播放視頻鍛鍊我們的觀察與認知,她要求我們要透過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術美,當我們對藝術美有了一定的認知之後,便開始要學會去評價一些優秀的作品,這就需要發揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
美育是訴諸於人的情感活動的,以感情的激發和陶治的方式進行,這也是美育的根本特點。對此蔡元培先生說到:“哲學之理想,概念也,理想也,皆毗於抽象者也。而美學觀念,以具體者濟之,使吾人意識中,有寧靜之人生觀。而不至於疲於奔命,是爲美學觀念惟一之價值。”在這裏,蔡先生爲審美教育尋找了一個情感上的落腳點和依據。審美教育不能用抽象的枯稿簡單的說教,必須透過感情活動的陶治作用才能達到。只有真正關於心靈的`學問、訴諸情感的學問,纔會完善人格、美化人生。審美活動有其自身的特殊性,透過在在審美過程中情感的激發和自由活動來適情悅性,產生高尚的精神,從而進一步培養審美主體的健全人格,所以進行高尚的審美活動,有助於減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念,受到真善美的薰陶,提高人的情趣和精神境界,達到“陶冶活潑敏銳之性靈,養成高尚絕潔之人格”,實現美育之目的。
美育雲端課堂觀後感2
爲提高全國青少年審美素養,以美育人、以文化人,中央文明辦三局、教育部體育衛生與藝術教育司、中央音樂學院等單位於5月23日至28日共同舉辦“美育雲端課堂”活動,透過網上演唱演出、名家講堂、音樂黨課等系列藝術形式,組織一次別開生面的青少年思想道德教育,助推文明校園建設。
5月22日,寧夏文明辦下發通知,要求五市文明辦、自治區教育廳及時組織本地大中小學校學生在網上觀看學習。透過此次活動,用紅色文化藝術加強全區廣大青少年理想信念教育、厚植愛國主義情懷,傳承紅色基因、培育文明風尚,不斷滿足青少年精神文化需求,幫助他們全面發展、健康成長。
據瞭解,本次活動全部場次都以廣播、電視臺、互聯網直播平臺全覆蓋的方式呈現。新華社、央視頻、人民視頻、學習強國、中央文明網、央音視頻將同步播放網上展播和講座活動,新華社抖音號、快手號、嗶哩嗶哩視頻彈幕網官方賬號、虎牙直播新華社直播間等網絡視頻平臺將同步播放系列展演活動。
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