警示教育片觀後感範文5篇

細細品味一部作品以後，相信你會有不少感想吧，爲此就要認真思考觀後感如何寫了。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的警示教育片觀後感範文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

警示教育片觀後感範文5篇1

透過這次學習，我受到了一次深刻的廉潔教育。在觀看安全警示片之前，就已經從報紙、網絡上得知近幾年我國金融機構發生過不少大案，但這次教育卻是如此的震撼人心，每一幕都是血的教訓，是安全的警示。各案中涉案金額更大者有之，涉案人員更多者有之。我認爲在今後的工作中，要引以爲戒，牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，打牢思想政治基礎，提高拒腐防變和抵禦風險的能力。

近年來，金融案件頻發，發案率仍然居高不下，防案形勢非常嚴峻。縱觀金融案件的發生，儘管形式各異，但追究原因歸結爲一點，主要是由於各項內控制度未履行好、落實好造成的。透過近段的學習，我們發現這些案件除暴露銀行業內部管理鬆懈，有章不循，處罰不力等問題外，另外一個重要的原因就是忽視了員工道德風險的控制。

作爲一線員工，首先應該做到愛崗敬業、無私奉獻。一份職業，一個工作崗位，是一個人賴以生存和發展的基礎保障。郵儲銀行要發展，要在這個競爭激烈的金融業中不斷強大，立於不敗之地，沒有我們每一位同志的無私奉獻精神是不行的。爲了郵儲銀行的前途和榮譽，我們應在自己所從事的崗位上講求道與德，如果道走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向；如果沒有德，就難以爲人民服務，就談不上自己的事業，也就失去了人生存在的社會價值。自我參加工作以來，我一直在郵儲銀行工作，也很熱愛這個職業。透過這次的學習，我更深地瞭解到作爲一個郵儲銀行職工的根本、爲人、言行和責任，就是自己在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業規範去要求自己，努力工作，才能使自己立於不敗之地。

透過學習，我們應該真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防範與監督是預防經濟案件的重要環節，自我檢查與自我免疫是第一位的；其次可採取定期或不定期的自檢自查等方法，及時發現和糾正工作中的偏差。對業務工作的各個環節進行有效的內控與制約，絕不觸碰高壓線，才能消除風險隱患，預防經濟犯罪的發生。

警示教育片觀後感範文5篇2

本片以歐林高的違法違紀事實爲主線，深刻剖析了其腐化墮落的原因，對增強黨員領導幹部的黨性修養和拒腐防變能力，具有很強的警示教育作用。透過觀看本片，我深受教育，也一定會引以爲戒，潔身自好，牢築防腐拒變思想防線，樹立全心全意爲人民服務的宗旨意識。作爲一名黨員的我，觀看後，既爲曾深受黨組織重用的歐林高，一下子變爲階下囚感到遺憾，也爲黨內清除了一批“蛀蟲”而慶幸，更爲黨中央有力度的反腐倡廉行動叫好。

透過觀看此 “沉淪”教育片，我們瞭解到領導幹部貪污受賄走上違法犯罪道路的不歸路。對我們具有實際教育意義，他們的人生軌跡及他們走向犯罪深淵的心理歷程，鐺鋃入獄後的可悲下場，不得不引起我們的警覺，發出深思。可以說他們過去都是熱血方剛、躊躇滿志的同志，曾經被羣衆愛戴的幹部。而今天成爲階下囚，這就是因爲他們在面對誘惑的時候沒有把好自己的關，沒有時刻進行理想信念的修養，加強作風建設，導致理想信念動搖，喪失了黨性原則，淡薄了宗旨觀念，把權力當成謀取私利的資本，享樂主義、拜金主義佔據了頭腦，偏離了共產黨的宗旨，墮落爲犯罪分子。 反思自己作爲一名學生黨員，如何在各種誘惑面前把好自己的關，堂堂正正做人，清清白白做事呢?首先，在大膽開拓事業的同時處世交友要謹慎，特別是在一些金錢物質利益方面，在無人知曉之時，也要守住自己的防線，不能存任何僥倖心理;從劇中看，歐林高交代第一次收受賄賂鉅款後人情難卻，越走越偏，最終走上不歸之路，因此，要潔身自好，自覺杜覺。 而對於還是學生的我們要在平時的學習、生活與工作中做到認真學習、誠信考試，以誠待人、謹慎交友，兢兢業業、克己奉公。

總之，透過觀看反腐倡廉警示片，可以說使自己在思想上有一個震撼，在認識上有一個提高，在今後的工作和生活中，方向更明確了，準則更清晰了，要真正做到時刻不忘自己的人生理想，不斷加強自己的人生觀，不斷加強自己的思想修養，要時刻牢記自己是一名共產黨員。

警示教育片觀後感範文5篇3

爲了使廣大黨員幹部增強廉潔自律意識，樹立正確的人生觀與價值觀，8月26日，省工信廳組織機關全體黨員幹部分批觀看學習了《小官大貪》，渭南市住房和城鄉建設局建管科原科長侯福才貪腐警示錄》。觀看後我感觸頗深，這類官員職位不高，胃口卻頗大，以“蒼蠅”的身份，幹出了似乎僅有“老虎”才能做成的事情，既讓人瞠目，又催人警醒。

“小官”何以成“大貪”是因爲這些“小官”實際權力並不小，他們行使的權力更加貼近羣衆，如若失控更能讓羣衆感受到切膚之痛，動搖黨的執政根基。所以，反腐敗決不能“抓大放小”，對“蒼蠅”腐敗，既要窮追猛打，決不姑息養奸，也要刨根問底，尋求根治之策。

任何一個組織，包括學校、醫院、政府機關在內的任何一個領導人，都期望自我的部下和成員具有“忠誠、勇敢、服從、完成”的品質。

警示教育片《毀於小節的悔恨人生》經過深入剖析典型案例中違紀人員主要表現、思想根源和如何有效防範等方面，以案說理，以案示警，使大家深刻認識到如果不能時刻堅持自省、自警，忽視小節、心存僥倖，放鬆對自我主觀世界的改造，最終將毀於小節、悔恨終生。

“小官大貪”現象產生的原因有很多，如道德滑坡、信念垮塌、底線失守，抵擋不住形形色色的誘惑。可是，更深層次的原因在於權力失控、權力之手亂伸。

一是權力過於集中。“絕對的權力容易導致腐敗的滋生”，而“絕對的權力”主要源於權力過分集中。細數近年來發生的“小官大貪”案件，不難發現，涉案官員雖然職務不高，但大多掌握人事管理權、物資分配權或項目審批權等極具“含金量”的權力，且缺少有效制約。

二是權力執行程序不規範。規範的權力執行程序，是防止權力濫用，遏制腐敗的必要條件。可是，當前權力執行存在的突出問題之一，權力執行過程不透明、缺少相對方參與、權力行使者有時會無視規範程序，或改變程序，或減免程序，甚至會爲了自身利益而自設程序，這些都爲暗箱操作、權力尋租開啟了方便之門。如警示片中提到的按照國家有關規定在工程項目拿到施工許可證之前必須繳納“兩費”，但因爲侯福纔是此項程序的最終把關人，所以他敢無視法定手續，使得施工單位只需按照“潛規則”給他的祥和公司繳納無需退還的項目擔保金就可直接發放施工許可證，造成國有資產的很多流失。

三是權力監督存在盲點。權力無論大小，都有異化引發腐敗的可能。但在監督機制的設定以及監督力量的投入方面，有時候存在認識誤區：位高權重的“大人物”是重點監督對象，位卑權輕的“小人物”則能夠選擇性忽視。而“抓大放小”必然構成監督盲區，激盪起“小人物”濫用權力的漣漪。如警示片中提到的渭南市住建局很多領導和同志在侯福才案發前甚至都不明白他的具體辦公地點在哪裏，如此失控，何來監督

王爾烈從小就受到深厚的傳統文化滋養和嚴格的家庭倫理教育。他的祖父王天祿精通儒史與醫道，不僅僅以妙手仁心懸壺濟世、治病救人，更以儒家文化傳統教育子孫後代。父親王縉學識淵博，酷愛讀書，歷來遵循“訓士有道，慮事有方”，講求“盡孝於家，盡敬於師，盡忠於上，盡誠於事”。良好的家風使王爾烈養成了淳樸篤靜的稟賦，鑄就了純正廉明的品格，爲其清正的一生打下了深刻的思想烙印。

四是對“蒼蠅”腐敗懲治力度不夠。有時候過於重視查辦大案要案，忽視對職務、級別相對較低官員腐敗案件的查辦，使懲治腐敗的震懾力大打折扣，導致一些小官存有僥倖心理，認爲自我職位低、權力小，貪一點、收一點沒人管，從而一步步成爲貪腐巨鱷。

該片經過對侯福才違法犯罪過程的剖析，深刻揭示了他由一個幹部逐步蛻變爲腐敗犯罪分子的'演化過程，還總結出了幾條爲官做人的警戒線，給人以震撼、啓迪和教育。也充分揭示了對幹部警示教育和加強監管的必要性，這既是對我們的嚴格要求，更是對我們的關心和愛護。

警示教育片觀後感範文5篇4

安全教育片《傷逝》精選了車禍、礦難、爆炸、坍塌等典型事故，可能這些事故我們都曾見過新聞報紙，些許還有所印象，但《傷逝》紀錄片藉助新聞播報、後續追蹤及情景再現等形式，直面逝者親人的視角，無言之中便能擊穿人們的內心，引起對公共安全的共鳴，深刻揭示了一起起事故所造成的身體之痛、家庭之悲和生活之苦。《傷逝》分爲上下兩部，第一部名爲《餘生之痛》，着重描述事故倖存者遭受的肉體與心靈的雙重創傷。第二部《離別之哀》則着重追蹤事故死難者家屬的淒涼狀況。

透過分析視頻中的事故案例不難看出，大部分事故在發生前，已經向人們發出了警示，令人扼腕的是，人們往往對事故前的預兆熟視無睹、置若罔聞，直到發生了事故，造成了巨大損失，人們才流下悔恨交加的淚水，才意識到漠視安全規章制度，安全意識薄弱帶來的無法挽回的嚴重後果。成千上萬的事故，從表面上看是由多個小的疏忽疊加累積造成的，不過經過深入剖析我們可以得出這樣的結論：這些形形色色的事故都有一個共性，那就是罪魁禍首都是安全意識薄弱。

開展各項工作應當將安全放在首位。保證安全是開展各種工作的前提，只有保證安全，纔能有效的完成任務。透過觀看警示片，我們可以清楚的瞭解，任何一個事故都將造成生命和財產的損失，但財產失去了，可以透過努力再去獲得，而生命失去了，是無法挽回的。隨着生命的流逝，一個一個家庭也將徹底破碎。產生事故的主要原因，是因爲工作中沒用牢固樹立安全意識，不懂得安全操作常識，一味蠻幹所造成的。確保安全不是一句空話，這要求我們在工作中努力學習安全知識，掌握安全技能，將安全擺在開展各種工作的首要位置安全無小事，一絲一毫的疏忽都有可能釀成災難。我們應當時刻警醒，始終在頭腦中存有安全意識。居安思危，警鐘長鳴，只有確保安全，才能保證各項工作順利有效地開展，職工才能更好的保護自己。

警示教育片觀後感範文5篇5

今天上午，學校組織全體中層以上幹部，觀看了《背叛與懺悔》警示教育片，本片選取了河南省教育廳原副廳級巡視員靳建祿和武漢理工大學原黨委常委、副校長李海嬰兩人，利用職權收受賄賂、違法犯罪並最終鋃鐺入獄的典型案例，深刻剖析了個別領導幹部背叛黨和人民賦予的崇高使命而墮落深谷，其教訓給人警示，其懺悔發人深省，是一部對黨員幹部進行廉潔教育的生動教材。

當我觀看完《背叛與懺悔》後,我的心情久久不能平靜，當我深思着他們的罪過，也在想自己是不是要引以爲戒呢？時刻提醒自己，我加入中國共產黨，是爲了‘一切服務於人民’。不是爲了方便用金錢武裝自己的身心。

《背叛與懺悔》講了兩個不同階層出身卻分別走上領導崗位的案例。靳建祿出身貧寒，大山裏走出的孩子，放牛時的夢想是有朝一日可以到大城市去見世面，然後改變自己住的這片大山中農村的環境。可以說是一位有理想，有報負的好少年，他曾是村子的驕傲，是這曾經的夢想只給他帶來人生十幾年短暫的光陰，然後就因爲金錢的誘惑，他背叛了黨性、背叛了人民，也背叛了自己的清白。除了手裏大把的金錢，他什麼也沒得到。最後只能到監獄去懺悔自己如何沒有抵擋住金錢的誘惑了。

李海嬰這個紅色革命家庭的孩子，最早一輩無產階級革命者的孫子，一個不爲吃穿發愁的黨員，他爲什麼也敗倒在金錢之下了呢？他自稱爲‘攀比’。因爲武漢理工大學黨委黨委、副校長，負責分管招生和後勤工作的幹部。他並不缺錢，他的腐敗是從所謂的‘禮尚往來’開始的。一點點的滲透。從菸酒，到幾百上千元，最後弄到十萬上百萬，最後從他手裏退還國家的就有3800萬之多，被他揮霍的我們不得而知。直到入獄了，才覺醒自己犯了罪。

法不容情，案例裏的兩位同志，終於在法律忍無可忍的時候懲罰了他們。

作爲一名黨員教師，我們的職業神聖而光榮，擔負着培育下一代的艱鉅任務，教師的人格對學生的學習、生活、爲人、處事等諸多方面都具有潛移默化的薰陶作用，會直接地影響學生身心的發展。我們只有潔身自好、廉潔從教、做勤政廉政的典範、乾淨做事的楷模，用自己的言行、教育、教導、感染、薰陶學生，纔是一位名符其實的教育工作者。