《小人國》觀後感範文
看這個片子讓人覺得特別溫馨和感動,那好似因爲孩子的執着,純真,更還有老師們的愛。做到有愛心也許不難,但是面對淘氣的孩子,不光要有愛心,更要耐心與信心。如果你給與他的僅僅是愛心,那就成了縱容和溺愛,這樣的愛是不會澆灌出好的花朵的。大李老師就是一個充滿了愛心的同時還充滿耐心與信心的老師。
她是一個叫巴學園的幼兒園的老師,她總是那麼和藹。她教孩子要爭取自己的權利,教孩子禮貌待人,教孩子不以強凌弱…。也許有人說這個很簡單,可是如果碰到像池亦洋那麼淘氣頑皮的孩子,你會怎麼辦了,我當時在想,如果換作我,我會怎麼做呢?打一頓嗎?罵一頓嗎?不讓他在這個幼兒園裏待了?面對那麼多家長的強烈建議,她很淡定的說,池亦洋給所有男孩子樹立了榜樣,教他們堅強。所以她是不會讓那個池亦洋轉走的,她相信這個孩子。
池亦洋可以說是調皮孩子的一個代表,他搶別的小朋友的東西,還打人,說髒話,動不動就說:混蛋,我要掐死你。我以爲他是一個有暴力傾向的孩子,很危險,想得遠一點或許和他的家庭有關?可是每當他犯了錯,大李老師都耐心的跟他講道理:你這樣是不對的,你沒有權利拿別人的東西。你沒有權利傷害別人的身體。你應該向人家道歉……
按照我現在的想法,我覺得調皮的孩子最後應該是很有出息的。剛開始的時候,池亦洋好像根本聽不進去,他依舊我行我素。慢慢的,大家都不跟他玩了,他的羣體裏只剩下了他一個,孤孤單單。我想他應該也會在心裏反思吧。一天有兩個小男孩起爭執,他跑過去把他們拉開,並問他們是誰先動的手,按照判斷他讓錯的一方給另一方道歉,並且要詢問人家願不原諒他,儼然一副小大人的模樣。這就是小孩的模仿遷移能力。看到這一點我很感動:大李老師的心到底沒有白費。
所以,只要不放棄,孩子的本性總是善良的',何必說什麼壞不壞,好不好之類的話呢?在一個人社會化的過程中,父母孩子都是孩子的啓蒙的老師,多給孩子一點信心與鼓勵,不要動不動就打,動不動就罵。而且每個孩子從心裏都是希望父母老師關注自己的,不要漠視他的這種需要,也不要給孩子戴上好孩子,壞孩子之類的帽子,讓他們快樂的成長,教他們友愛,和善,幫助,團結,誠實,勇敢…。。多點耐心,他們會很好很好的長大。
第二個我想說一說那兩個孩子,辰辰和南德。每天早上好像辰辰都是最早一個到幼兒園的,每天辰辰都在門口等南德,和他一起進去。而南德總是來的很遲,而且每次都好像不在意的樣子。辰辰好像只有在和南德在一起的時候纔會開心的笑。這就是兩小無猜,呵呵…。很美好。讓人驚訝的是,辰辰很執着,每天每天都在等,好像那已成爲她必做的功課,這種執着也讓人感動!
第三個我想說一下坤錫,他是個剛滿兩歲的小男孩,對什麼都充滿好奇。起初對垃圾桶的容量感興趣,就把足球啊,其他小朋友的鞋啊什麼的都放到裏邊去了。老師們沒有阻止,只是在晚上有把東西拿出來。後來他興趣轉變,跑到屋裏到處亂翻,還把棋子灑了一地,大李老師也沒有阻止,相反還和他一起玩,最後又和坤錫一起收拾好棋子。這門做恰恰滿足了孩子的好奇心,符合孩子這個年齡段的特點。
其實有好多印象深刻的畫面就不一一說了,作爲一個老師的李躍,她是成功的,孩子能進到她的幼兒園真的是一種幸福。孩子這朵花,不只是要給他施肥,澆水,還要在他長歪了的時候扶他一把,讓他昂揚向上。老師確實就是那園丁,呵護花兒健康長大。
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