童年讀書筆記 - 初中讀書筆記500字

當閱讀完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。那麼你會寫讀書筆記嗎？下面是小編精心整理的童年讀書筆記 - 初中讀書筆記500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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在暑假中，我看了不少書，唯獨對《童年》這本書最感興趣，感觸也非常深。

故事中阿廖沙就是高爾基的原型。作者真實地描述了自己的苦難的童年。3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了孃家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削僱工，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路……

雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。因此我很佩服他，也很慶幸沒有出生在那個年代，沒有收到這種苦……我感到很幸福，因爲我有美滿的家庭和幸福的童年。記得有一次，媽媽對我說：“周笑穎，今天我們進行吃飯比賽，誰吃得最多，誰就能得到這塊獎牌。”只見媽媽邊說邊亮出了一個親手製作的金色獎牌。我想：以前媽媽給我的獎勵不是玩電腦就是買課外書，今天換了個新花樣，太好了，我一定要多吃幾碗飯，得到這個獎牌。於是我立刻走到餐桌旁，端起碗，盛了一滿碗飯，狼吞虎嚥地吃了起來，好幾次險些噎着了。我悄悄地瞅了瞅爸爸媽媽，他們也在“大口大口”地吃着，但奇怪的是，雖然他們的嘴巴嚼得飛快，但碗裏的飯卻剩得比我多。我還是不敢鬆勁，舞動着勺子繼續吃，你猜猜我吃多少，一共是兩大碗。這可是我平時的三倍啊！……看，我的童年充滿了歡樂，所以我要珍惜現在的美好時光。

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《童年》是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的一部。講述了一個孤獨的孩子阿穆沙寄居在外祖父家的生活以及成長的故事。小說從阿穆沙隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父叫阿穆沙去人間混飯吃結束，生動再現了19世紀七八是年代俄羅斯人民的生活狀況。

外祖父開了家染坊，但家業衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴。但外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，還有樂觀淳樸的小茨岡，正直的格里戈裏，獻身於科學的知識分子“好事情”他們都給過阿穆沙力量和支援，讓他成爲一個堅強、勇敢、政治和充滿愛心的人。即使這樣，我印象最深的卻是外祖父。

生活的殘忍足以迫使一個人的改變，文中有段外祖父的回憶，證明了外祖父曾經是一個善良的人，“當時他正坐在浴室視窗上想心事，頭身在窗外，就這樣斷了氣。我很同情他，甚至還偷偷的爲他哭了一場。他說話時聲調很柔和，常常用法語寵着我的耳朵說一些親切的話。我雖然聽不懂，但聽着感到心裏很溫暖，人的愛撫是在市場上買不到的。”可是後來外祖父變得不再善良了，“那好，我來告訴你：要學會多張幾個心眼兒，這樣對你有好處。心眼兒少就是傻瓜，知道麼?”這句話是外祖父對生活得經驗之談。也是他的處事原則。

外祖父同時又是一個極其矛盾的人，他一面僞善的活着，一面內心的善良卻是他感到難受，在上帝面前承認自己是個有罪的人。這種生活狀態在當時的俄國是普遍的，是一個歷史性問題吧。

後來，阿穆沙再次搬到了外祖父家，克是外祖父和外祖母也分家了。阿穆沙和外祖母相依爲命，母親又生了一個小弟弟，繼父在外面尋找新的工作。

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“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天。操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面……”一曲《童年》不知會勾起多少人對童年的回憶。

你們的童年是怎樣的呢？是五彩繽紛的，還是幸福溫暖的呢？但是並不是所有人的童年都是充滿歡聲笑語的，比如蘇聯作家高爾基，他的童年充滿了痛苦和苦難。《童年》一書是高爾基自傳體三部曲的第一部，以兒童化的筆調描寫了阿瘳沙黑暗的童年生活。年僅三歲的阿瘳沙就失去了慈祥善良的父親。從此，不幸的陰雲便籠罩着他的童年生活。他隨着母親投奔外祖父，可在外祖父家的氣氛非常緊張，親人之間充滿了敵意和仇恨，爭吵不斷，經常拳腳相加。外祖父性情暴躁，有時還毆打外祖母，對調皮的阿瘳沙來說，捱打簡直是家常便飯。

文中的阿瘳沙就是高爾基本人。我們平時是家長手中的掌上明珠，什麼都給你買，怕你受欺負，從小就在家長愛護的環境下長大，是根本體會不到高爾基在舊年代受到的苦難的。但高爾基的童年也是有快樂的一面的。高爾基的外祖母是個善良仁慈的人，即使在惡劣的環境下生活，仍然對生活，對未來充滿希望和嚮往，這也激發了高爾基對生活的熱愛。“小茨岡”聰明伶俐，勤勞善良也博得了高爾基的認可，漸漸對生活充滿希望，走向世界。

我們要向高爾基一樣堅強，善良，學習他不怕困難，越挫越勇的精神！

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“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫着夏天……”聽着這首歌，讓我明白了童年使我們一生中珍貴的寶藏，每個人都有自我無憂無慮的童年，而高爾基的童年卻與我們與衆不一樣，他的《童年》讓我受益匪淺。

馬克西姆·高爾基出生在一個貧苦的人家裏，他幼年喪父，又受到了外祖父的欺負，是他吃盡了苦頭，就這樣度過了艱難的童年。

高爾基的童年是那麼悲慘，和他比起來，我但是個“小公主”了。整天，父母呵護我們，老師鼓勵我們，有了困難同學幫忙我們。我們不愁吃、不愁穿，生活中蜜罐裏，我們的童年是多麼快樂啊！

雖然我們過着公主般的生活，但有的同學還是生在福中不知福。我們彷彿是溫室裏的花朵，不能在外面獨立生存，好比是一隻要破蛹而出的蝴蝶，一隻破殼而出的蟬，嬌生慣養，不能經歷一點磨難。恐怕我們以後的身影就是那隻瘸蟬。所以，只有吃了別人吃不了的苦，才能享到別人享不到的福。也就是說：想要幸福，首先要吃苦。

記得有一次，我在電視上看到一個七歲的孩子從小吃苦耐勞，而且經常用一句名言鼓勵自我：吃得苦中苦，方爲人上人。所以，我認爲：一塊石子，不經風沙的百般沖洗不會變成一顆晶瑩的鑽石；一棵小樹苗，不經常年的風吹雨打也不會長成參天大樹；人也一樣，不經歷磨礪，也不會成爲一個大寫的“人”字。

是的，當時生活的困苦，讓我明白了此刻的生活來之不易。所以，我們要珍惜這擁有的一切，努力奮鬥，好好學習，成爲祖國的棟樑之才，讓我們的祖國更加強大。

同學們，還等什麼？讓我們去追求吧！做一個自強不息的中國人！

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《童年》這本書的主人公是阿廖沙，它的主要內容是這樣的：可憐的阿廖沙三歲就喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。這是一個充滿仇恨，籠罩着濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經常打外祖母和阿廖沙，使阿廖沙幼小的心靈出現了陰影。阿廖沙的舅舅們爲了爭奪財產，拋棄親情，性情暴躁、乖戾、貪財、自私......

幾年後，最疼他的外婆死了，母親也死了，他就被外祖父趕出門靠撿垃圾爲生。儘管作品中描寫了那麼多目不忍睹的慘事與醜事，整部作品仍然象陽光透過雲層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝。主人公阿廖沙沒有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮鬥拼搏，衝破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內容上帶上了積極的色彩。這本書不僅有嚴謹的藝術結構，也有出色的人物形象的塑造。

《童年》中高爾基成功地運用了多種藝術手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象：殘酷自私、陰險暴躁的外公、貪圖錢財的舅舅、冷漠無情的母親、善良慈祥的外婆、快樂能幹的茨岡、勤勞能幹的老匠人格里戈裏、快活可愛的保姆葉夫根尼亞等。這些人物的塑造中，外婆、外公給讀者留下的印象最爲深刻。

外婆的形象是俄國文學史上最鮮明、最富有詩意的婦女形象之一，她是偉大母親的象徵，也是俄國苦難生活的象徵。她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，爲艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調。

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當我讀完《童年·在人間·我的大學》這篇書時，我感到高爾基小時候的生活並不是十分快樂，但他卻交到了許多朋友。

因爲我從書中明白了高爾基在小的時候就去世了，善良的因爲沒有錢去養活他，所以只好把他送到外祖父的家裏。然而，不幸的是他的母親在他的外祖父家走了。高爾基只上過三年學，十一歲就去幹各種各樣的雜活，比如說：學徒工，洗碗工，麪包工，守夜人等等，讀後感。

有一天，高爾基去了“善良號”的輪船上，在那裏，他認識了一個全身穿着白衣服，每個手指上都長着毛，兩隻大耳朵裏也豎着毛，他的名字叫：斯穆雷。他經常讓高爾基給他念書聽，斯穆雷的那隻黑鐵皮箱裏藏着許多書，比如：《奧米爾訓練》、《炮兵記事》、《論臭蟲之危害及消滅方法》等。高爾基在那，是一個洗碗工，每次斯穆雷都讓高爾基放下手中的活，給他念書聽。光替高爾基幹活的人叫做：馬克西姆。

等高爾基又回到家裏時，高爾基已經改變了許多，比如說：他竟然喜歡上了吸菸!他的外祖父見到這樣，就給高爾基的外祖母說，外祖母就陰陽怪氣的說高爾基：“你怎樣抽菸!”還裝模作樣的打了高爾基一下。高爾基就十分生氣，跑到了一個角落裏，他的外祖母悄悄地對高爾基說：“我只是做給你外祖父看的，他此刻跟小孩子一樣。”高爾基扭過頭一看，他的外祖父像一個小孩子一樣幸災樂禍。

在高爾基上大學的時候，他已經長大了，他又認識了一個名字叫做：霍霍爾。霍霍爾是一個有鬍子的一個老頭。在那裏，高爾基和霍霍爾發生了許多事情。我就不一一說了。最後，高爾基到了另一個漁場裏找到了一份新的工作。

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這本書是高爾基自傳體的第一部，讀完想必都會有兩個問題，其一是爲何高爾基身邊有如此多惡人，但長大後卻出淤泥而不染呢？其二是爲何高爾基只讀過一年書，但長大後卻是個享譽世界的大文豪？

我覺得出淤泥而不染，濯清漣而不妖，是因爲外祖母從小對高爾基的愛。外祖母喜歡講故事，讓故事的溫暖感化高爾基。她還信仰上帝。她的上帝是有人情味的，善解人意和慈愛、和平的。這給了阿廖沙（外祖母對高爾基的愛稱）對世界的第一感受——總會有像上帝這樣溫暖人心的人在。最重要的是，外祖母就像她的上帝一樣平和，有同情心。這些善良的品質薰陶着阿廖沙，所以，從此阿廖沙是仗義的，樂於助人的人，從他與鄰居家那三個受到父親壓制的孩子的友誼中可體現。他能夠明辨是非，學習好的人，唾棄壞的人，並且他還幸運地遇到時代的先鋒“好事情”，善良的格里戈裏，忠誠友愛的“小茨岡”，善解人意的律師等人。

高爾基成爲文豪，不在於他讀的那一年小學——他對小學生活描繪的筆墨甚少，且大多是不滿的。真實的原因是他留心世界，觀察世界，探究世界。我一直很驚訝，爲何高爾基能將自己的童年記得如此清楚，很可能是高爾基從小對周圍的好奇與接觸造成的。他豐富而坎坷的童年生活也爲他今後的寫作塑造了形象，提供了素材。

高爾基的三部曲就是一串連貫的音符，讓我們共同體悟它的魅力吧！

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今年寒假期間，我讀了一本高爾基寫的《童年》，我感觸很深。

書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來描述自己的童年。我深深的體會到了當時那個年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多麼悲慘呀!

想想我們現在，依然有着貧富之分，不平等的看待，也有一的官員。但我們孩子的童年卻變得越來越幸福，都被父母寵着，要什麼就有什麼，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。

高爾基小時候父親就過世了，經常受欺負，還經常被毒打，而我們現在也許都可以動手到長輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由於是兒子，所以幾家人都十分的疼愛他，他也變本加厲起來，一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱着他，他突然就扇了姐姐一個嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會打人了。後來，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了，包括我。

那個年代的俄羅斯雖然挺黑暗的，但我想也會出現孩子打父母的現象，但也就一兩個罷了。

父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。

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童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟着母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。

我們現在豐衣足食，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！

童年充滿着歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識，同學們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識，茁壯成長。在這知識的海洋中，我們結束了快樂的童年，開始走向成熟。

我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中，這裏沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和醜事。這裏的人是善良，純潔，樂觀的，因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成爲一代名家，我們也一定要好好學習，實現自己的人生理想。

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阿廖沙從小就受盡苦難，但他從不在困難面前低頭，他相信困難不是永久的，一切都會好起來的。他親眼見到親人對半瞎的老匠人的惡作劇式“玩意兒”：“有時用火燒燙他的剪子把，有時在他在坐的椅子上插一個尖頭朝上的釘子，或者把顏色不同的料子偷偷地放在這個半瞎的老匠人手裏——讓他把它們縫成一匹布。”這是多麼殘酷的做法，但在這個家中，這些事都是不足爲奇的`。阿廖沙的兩個舅母先後被兩個舅舅毒打，摧殘而死。阿廖沙的繼父也經常毒打他的母親，就連年邁、受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的“魔爪”，孩子們也不例外。有一次阿廖沙也被外祖父打得半死，在他的心裏早就埋下了仇恨的“種子”。這種殘暴的行徑，給孩子幼小的心靈帶來了嚴重的打擊，使他們或者鬱鬱寡歡，或者也像大人們一樣毒辣。

然而，就是在這樣一個可怕的環境中，也不乏溫暖與光明。外祖母的慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活，她如一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨而敏感的心。她常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事給阿廖沙聽。正直的老工人、獻身於科學的知識分子格里戈利，都給過阿廖沙以力量和支援，使他在黑暗污濁的環境中仍然保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成爲堅強勇敢、正直和充滿愛心的人。

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我們大部分的童年都是開開心心，快快樂樂的，要什麼有什麼。可是高爾基的童年卻過得那麼痛苦。可是他面對着悲慘的遭遇，是那麼的執着，不怕困難，持之以恆。不像《城南舊事》裏的小音子快快樂樂的過着她的童年。一天死掉一個人，生命是那麼脆弱……

1.父親

一開始就寫阿列克塞的父親死了。關於父親，作者着墨着實不多，從阿列克塞“嚇壞了”的神情看，小小的他對父親似有陌生感，還加幾分畏懼。父親死了，母親跪在那裏，灰色的眼睛腫得彷彿要融化似的，大滴大滴的淚水直往下滾。外祖母也哭，渾身發抖，“拉着我往父親身邊推”，然而，“我躲在她背後，死撐着不願去;我又害怕又覺得怪彆扭的”。父親死了，孩子並不感到悲傷，而只是感到害怕。

2.小茨岡

小茨岡死了，這一天，小茨岡一個人要把沉甸甸的十字架背到作坊，在路上，他腳底被什麼絆住了，十字架砸在他的脊樑上，把他壓在下面。他的兩腿直挺挺的伸着肥大的褲子已經被血浸透，粘在地板上，他的胳膊軟軟地放在身體兩側，手指偶爾在地板上抓幾下，指甲立即被鮮血染紅，在陽光先發出嚇人的亮光。

3.悲慘的童年(總結)

在高爾基的童年裏，一天死掉一個人，生命是那麼脆弱……

所以我們要好好珍惜我們的幸福生活!!

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《童年的繽紛日記》，僅是這一個書名，就促使着我趕緊翻開這本書。隨着一個個精美的故事我的思緒也隨之飄遠，回到了剛剛逝去的童年時光。我彷彿看見了自然界和幻想中的躍動身影，聽見了那千聲萬簌。彷彿聽見了而是那一聲聲由心底而發的歡笑。

在這本書中，作者用日記的方法刻畫出了一個個幽默鮮活的故事。故事中，有聰明淘氣的男孩、活潑美麗的女孩、機靈可愛的小精靈，還有生活在森林裏的各種可愛的小動物，更有在書頁裏跳着舞蹈的字母……

這些主人公在春來秋往，四季更替之中伴隨着我們一起成長，他們的喜怒哀樂、他們的歡聲笑語好像都歷歷在目，爲我開啟了一扇通往童年的大門。()

童年時的我們，就好比這故事中的主人公一樣會爲了一塊糖果而高興雀躍，也會因爲一點小事兒而傷心難過，可快樂的卻總是存在與童年生活的一點一滴。

閱讀着這些故事，我似乎一時間忘卻了成長之中帶來的煩惱，可以放鬆地、自在地，將自己融入在書中，跟故事的主人公們一起去體驗生活、感悟生活。這樣的書籍十分富有想象力。而且最大的特色不是單一一個人的日記，而是故事中每個日記都是新的主角，有精靈，有動物，有小男孩小女孩。賦予生活的童年的多姿多彩，一點兒都不單調乏味，真不愧對金波老師“愛不釋手”的評價。

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好詞摘抄

連綿、慷慨激昂、霧氣蒸騰、神采奕奕

好句摘抄

外祖母說話時好像在唱動聽的歌，她的話語像溫柔、鮮豔、溼潤的花朵，不費勁就被我牢記在腦海裏。

那天我站在教堂裏做晨禱，祭壇上隱隱約約有兩個天使在走動，像雲霧似的，透過他們什麼都能看見，天使的翅膀挨着地板，明亮明亮的，像絲綢細紗，鑲着花邊。

它們賣弄俊俏，在銀一般的冰層上有趣地走來走去，或者飛到披着白霜的暖和的灌木枝上，像鮮花似的在那裏搖擺，抖落銀灰色的雪花。

好段摘錄

人們總是在痛苦、吵架或打架的日子裏做長時間的禱告。聽這樣的禱告非常有趣。外祖母向上帝詳細講述家裏發生的一切。她跪在地板上，龐大臃腫的身子像一個小山包。起先她含糊快速地輕言細語，後來就粗聲粗氣地念叨、埋怨：“主啊，不說你也明白，任何人都想過好一點兒。米哈伊爾是老大，他本該留在城裏，要他往河對岸搬，他覺得委屈。再說，那是沒有開發的地方，不知道會發生什麼事。可是孩子爸比較喜歡雅科夫。對孩子偏愛，有什麼好啊？老頭兒性子犟，主啊，你開導開導他吧！”

我的感悟

作者將主人公兒時的生活描寫的十分細緻，圍繞着外祖父一家的生活充斥着人性的黑暗，但在外祖母的養育下卻也不乏光明。文筆細膩，使讀者雖然與作者身處不同的年代卻也能身臨其境。

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我在寒假裏讀了《童年》這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽世界的高爾基。這是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。

在描寫父親時，作者用了這麼一段話來形容——“他穿着白衣，身子顯得特別長。光着腳的腳趾古怪地交叉着;往常愛撫我的雙手安詳地擱在胸口，手指也是彎曲的……和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜着的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”：“顯得”：“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真：好奇，阿廖沙那時是多麼小，根本不知道死亡意味着什麼。

之後，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家，阿廖沙在那個家裏受了許多的委屈，發現了許多新事物，認識了形形色色的人，他能幹慈祥的外婆講給他許多動聽的故事，給高爾基帶來極大鼓舞，高爾基在書中描寫道：“在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活”。

從外祖父家打架時場面的描寫(兩個舅舅忽地一聲站起來…衝着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜着牙，哆嗦着……叫聲像公雞打鳴似的響……外祖母痛苦得面孔都變樣兒了，說：“全都分給他們吧，你也好落得耳根子清靜，分吧!”“住嘴，都是你慣的!”外祖父叫喊着，兩眼直髮光……別看他個子小，叫起來卻直震耳朵)中作者把吵架時那種眼紅脖子粗：激烈的爭吵：大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感。

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童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座閃亮的橋，童年是一個美麗的世界。童年是多麼美好，但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。

這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時就失去了父親，由母親和外祖母帶到外祖父家，在那裏，到處都是爭吵、打架，但只有外祖母時時刻刻地關注着他，阿遼沙十一歲那年，母親又去世了，外祖父也破了產，便走上社會，獨立謀生。（童年讀書筆記）

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了，當年的高樂基已經走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什麼事，還要父母給我幫忙，就說一次做奧數題吧，讀了一遍以後，覺得這道題很難，根本不經過自己動腦子試一試，就要爸爸來教我，其實這道題很簡單，還沒等到爸爸來教，我已經做出來了。記得還有那次夏令營吧，在綠色學校裏，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說說很簡單，做起來卻很難，先要擦肥皂，然後這邊搓搓，那邊搓搓，再……，洗到再來，衣服還是不成樣子，髒的地方還是髒，所以爸爸批評我依賴性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。

在這本書中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，讓阿遼沙感覺到自己的存在。如果在我們這個世界裏誰都能關心別人，、幫助別人，那還會出現爭吵、打架之類的事件？這又讓我想到了我們學過的一篇課文《將心比心》，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。

讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。