神筆馬良優秀的讀後感範文（精選13篇）

讀完一本名著以後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？以下是小編精心整理的神筆馬良優秀的讀後感範文（精選13篇），歡迎大家分享。

神筆馬良優秀的讀後感1

在這個星期一，我與同學們一起在教室裏觀看了《神筆馬良》這部電影。看完了這部電影，我不僅感受良多，而且也受到了非常大的啓發。

這部電影主要講了馬良是一個熱愛畫畫而又善良調皮的孩子，他生活在一個如世外桃源般美麗的村子——百花村。有一天，一個叫潑墨仙人的神仙算出百花村會有一場大的劫難。於是，他就下凡來到人間，將一隻神筆交給馬良，希望馬良能借助這隻神筆拯救百花村。果然不久之後，一個十分殘忍貪婪的大將軍來到百花村，並要毀滅百花村。於是，馬良在大家的幫助下，不負衆望，憑藉自己的勇敢拯救了這個美麗的村子，並經過這次磨難後，真正明白了神筆的意義和真諦，得到了成長的事。

看了這部電影，我覺得作爲新世紀青少年的我們也應該學習馬良身上善良、勇敢、堅強、助人爲樂的優秀品質。做一個德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。我們遇到困難時也應像馬良一樣不是一味地低頭服輸，而是要勇敢的面對困難，解決困難。我多想我也可以像馬良一樣有一支神筆呀！這樣，我就可以爲那些失明的人畫一雙如黑寶石般美麗、明亮的眼睛，讓他們重見光明；這樣，我就可以爲那些失學兒童畫一所學校，讓他們也可以在明亮寬敞、灑滿陽光的教室裏上課、學習；這樣，我就可以畫一些花草樹木，把我們的大自然裝扮的更加美麗，環境更加優美，將霧霾這個“大壞蛋”趕出世界，

趕出我們美麗的地球。總而言之，假如我有那麼一支神筆的話，我一定要爲人民造福，爲社會做出貢獻。

同學們，我們一定要有助人爲樂的美好品質，幫助身邊有困難的人們。我們還要好好學習，天天向上，長大以後成爲國之棟樑，真正爲人民造福，爲社會最做出貢獻，讓所有的人們都過上快快樂樂的生活，擺脫貧窮和困苦！

神筆馬良優秀的讀後感2

今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。

這篇文章講述了這樣一個故事：從前，有一個人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個好夢，那個夢裏一位白髮老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要爲人民做貢獻。”等馬良醒來，他的手裏握着一支筆。馬良謹記着爺爺的話，爲人民做了一件又一件好事。

我有一個好朋友，她很像馬良，樂於助人。有一次，我的語文書沒帶，她知道後，立馬把她的語文書給了我。我說：“你上午有語文課，給了我，你怎麼辦？”她笑眯眯的說：“沒關係，我還有一本語文教材全解。”

要是我身邊的人能像馬良和我的朋友一樣，那世界就將沒有戰爭，擁有和平。

神筆馬良優秀的讀後感3

今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發現枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一隻小鳥，小鳥竟然飛走了。

他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了。可他畫的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風，大風一會兒就把船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。

看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓乾旱的地區不再幹旱，讓那裏的小河不在乾涸，假如我有一支神筆我會讓山區的孩子有書讀有學校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平沒有災難沒有戰爭。

神筆馬良優秀的讀後感4

今天考完試我們看了《神筆馬良》。它講的是：從前，有兩隻怪獸，被一位仙人放到爐子裏煉成了一支神筆，有一個人——馬良得到了它。神筆畫出來的生物都是活的。他畫出來的一切東西都有眼睛，比如：搖錢樹、茶壺，於是他用筆畫出很多東西，有：兔子、老鼠、搖錢樹、茶壺和公牛。

有一個將軍，他想得到神筆，就去攻打馬良的村子。

最後，馬良打敗了那個將軍。

神筆馬良優秀的讀後感5

讀一本書，要注意力集中，心裏不能有任何的雜念。看見了好詞佳句最重要的是積累，因爲這樣寫作文腦子裏纔會有墨水，纔會有題材，纔會寫的更好！

馬良雖然很窮，但是，他的畫功了得。可是他沒錢，買不起筆。日日夜夜，馬良都幻想自己有一支筆，他是多麼渴望自己有一支筆啊！終於，功夫不負有心人，在夢中，一位老神仙給了他一支神筆。第二個主角登場！歡迎——神筆！馬良用這支神筆，造福了許許多多的人們。馬良也遇到過困難，但他沒有退後，反而不斷地往前進！他這種毅力值得我們學習！經過不斷努力，馬良最終贏了，他成了大英雄！

我要學馬良的善良。他有了神筆，做出來的每一件事，哪一件不是爲了大家？他這種大公無私的精神值得我們學習！馬良爲大家做了很多好事，但是從來沒要一點回報。他有了神筆，生活還是依舊省吃儉用，過着平平淡淡的生活。他從來沒有想過爲自己畫一座金山，畫一大把銀票，別人問他爲什麼不用神筆畫銀子，留着自己花，馬良當時就反駁了一句：“如果我用這支神筆做壞事，那麼我還要這支筆做什麼？還不如把它扔掉算了！”

神筆馬良優秀的讀後感6

最近我讀了《神筆馬良》這個故事。書中的主人公馬良真善良，他專門幫助窮苦的人畫畫；馬良真勇敢，他敢和兇狠的大官做鬥爭；馬良真的很聰明，他用他的智慧鬥敗了貪婪的大官。我真佩服馬良！我好羨慕馬良有一枝神筆，我多麼想我也有一枝馬良的神筆，我也要幫助別人。

假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要爲孤兒們畫出一個個溫暖的家，爲我畫上一雙翅膀，可以讓我在空中翱翔，爲殘疾人畫上兩條健康的雙腿，爲失學兒童畫出一所所屬於他們的學校，爲祖國畫出一座完全屬於中國的魚島，爲窮人畫出他們想要的一切，使整個人類不再有窮人的出現，爲癌症患者們畫出一個個健康的身體……

神筆馬良優秀的讀後感7

暑假裏，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。

馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最後得到了神筆，學到了真本領。

馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆後，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的`生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽說馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最後什麼也沒有撈到。

在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家裏雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因爲他的努力和不放棄，所以纔可以得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，纔可以解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，纔可以幫助需要幫助的人！

《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西！

神筆馬良優秀的讀後感8

一種嚮往，一種敬佩，在合合起書時油然而生。幾經曲折後的勝利的喜悅，也讓我禁喜上眉梢。馬良這個形象深深印入我的腦海。

馬良對畫畫的喜愛和執著讓我從一開始便敬佩他。給老地主放牛來維持生活的他並沒有放棄自己的理想。沒有紙和筆，就用小木棒畫在地上，爲了不被老地主發現，他就利用放牛的時間，或坐或臥，用小木棒用心地去描畫周圍的事物。畫得那樣投入，畫得那樣用心。皇天不負有心人，馬良的畫技一日千里。最令人興奮的是馬良因對畫畫的執著得到了一隻使畫能有生命的神筆。我多麼嚮往馬良能擁有神筆。

邪惡總是喜歡來破壞美。在地主和貪婪的官親眼看見馬良畫筆的神奇之後，一個個貪婪的慾望出現在腦海中。正當馬良和農民們沉浸在喜悅中時，兩個爪牙卻用鐵鏈強行把馬良帶進了官府的大院之中。這不禁讓大家又擔心又焦急但又是那麼無奈地盼着馬良活着回到他們中間。

馬良是善良的，因而他就理所當然擁有了無窮的智慧。地主、貪婪的官不住地討好他，讓他爲他們畫無數的金子。但馬良仍無動於衷地昂首立於原地。他們見討好不成，就開始威逼，可是馬良軟硬不吃，他們也急得滿屋轉。僵持了許久，沉默許久的馬良竟出人意料地答應了他們。馬良拿畫筆在牆上揮了幾筆，一坐金山出現在大海的中央，應貪婪的官、地主的要求，馬良又爲他們畫了一艘足夠大的帆船。他們剛起航，馬良畫筆又是一揮，一個大浪把船掀翻了，船上的人無一生還。作文

馬良回到了人民中間，他利用神筆造福了周圍的百姓......

因爲有信念馬良能的神筆。因爲有善良，有了戰勝困難的智慧。信念給了力量的源頭和智慧。

神筆馬良優秀的讀後感9

讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書，認識了很多個性鮮明的人物，其中馬良是個淳樸善良、正直堅毅、不屈不撓的一個人，而經常跟馬良作對的畫師，是個生性殘忍、陰險狡詐、無惡不作的人。

馬良從小父母雙亡，家裏十分窮苦，但鄉民們常常接濟他，幫助他，照料他。馬良很喜歡畫畫，但沒有筆，他並不灰心，在砍柴時，拿起一根樹枝，就在地上畫畫。所以，他做夢也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話：一個有夢想的人，只要真正願意行動，他的夢想必將實現。終於，他的善良、誠心感動了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，並且還是神筆。

馬良有一支神筆後，他就幫助那些窮苦人畫農具。這事愈傳愈遠，很快，馬良有支神筆的事被官府、財主知道了。他們想把神筆佔爲己有，於是處處陷害馬良。馬良來到州城，他決定改名，改爲“馮郎”。陰險狡詐、無惡不作的畫師趁馬良生病時，把神筆偷走了。馬良醒來後，發現神筆被偷，心裏十分傷心，他決定去京城皇帝那裏去告，自己卻無辜入了監獄。

皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風。馬良也畫了。畫完，馬良還在繼續不停地畫風，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽，又畫了幾把又粗又大的風。終於，海憤怒了，它將大船淹沒在了海中，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時候我覺得很解氣。

如果我有一支神筆，會給那些上不了學的孩子們畫學習用品，好讓他們的知識更豐富。我會給那些發生乾旱的村莊，畫許多糧食，以免他們捱餓，我還會給那些貧困的山村，畫電視機，讓他們的視野變得更加廣闊。

讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對比自己強大的敵人時，要善於開動自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什麼時候，都要保持自己內心的純淨、善良、正直、堅毅。

神筆馬良優秀的讀後感10

我曾經讀過一本書，是洪汛濤爺爺的《神筆馬良》。讀完之後，讓我久久不能忘懷，尤其是馬良的正直、勇敢和善良，深深的打動了我。

這個故事講的是：從前，有個小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫筆。有一天晚上，一個白鬍子的老爺爺走進了他的房間，給他一支畫什麼就有什麼的畫筆。於是，他就給些窮人畫畫。不久，大官就知道了，大官要馬良畫棵搖錢樹，一開始馬良不肯。後來馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運金子了，馬良就用神筆畫大風。結果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣好學。即使沒有一個好的環境供馬良畫畫，但是他仍然不灰心，而是仍堅持用小木棍在山坡上和小溪旁畫畫。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣勇敢。雖然大官一直威脅他和恐嚇他。但他卻臨危不懼。

讀完這個故事，我覺得應該向馬良一樣善良，願意幫助村裏的窮人畫畫，助人爲樂。

馬良，你即是我學習進步的榜樣，又是我成長品德的指路燈！

神筆馬良優秀的讀後感11

我的小夥伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，於是我就津津有味的看了起來……

“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢裏，馬良夢見一個白鬍子老爺爺，於是白鬍子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢裏驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息後，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。於是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好開啟窗子；剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家裏打掃的乾乾淨淨，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的傑作。

讀了這個故事後，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學習纔對！而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒裏的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式！

大家抽空可以看看這一本書哦——《神筆馬良》！

神筆馬良優秀的讀後感12

在假期裏，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草爲生。可是他連一支好用的筆都沒有！

每當馬良幹活的時侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現，可他連一支筆都沒有，連村民也爲他而着急！

有一天，一位白鬍子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什麼就真是什麼！

但是，馬良不給貪圖錢財的人畫錢和聚寶盆！

如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的傢什，而我決不會給貪圖錢財的人畫錢，我會給他畫一些鋤呀、耙呀，什麼的，讓他到地裏幹民活，結出好糧食來，能養活自己。

這一本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。

作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區區三個小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書！

神筆馬良優秀的讀後感13

“如果說美貌是推薦信，那麼善良就是信用卡”。就像神筆馬良的故事一樣，從古代到現代一直廣爲流傳。

故事中的馬良非常喜歡畫畫，但家裏窮的連一支筆都買不起。儘管如此，馬良是個有骨氣的孩子他沒有放棄。每次砍柴時，利用休息時間他用樹枝或石頭當筆練習畫畫。日復一日，馬良的畫畫得栩栩如生。他的事感動了上天，讓他在夢裏得到了一支神筆，這支神筆能把畫的東西變成真的。從此，他給窮人們畫了耕牛、糧食，村裏的人都非常感謝他。不久，縣太爺知道了這件事，讓馬良給畫一座金山，馬良又畫了一艘船和一片大海，縣太爺上船後，馬良再畫幾陣大風，掀起了一陣大浪，把縣太爺淹死了。

我要學習馬良善良、刻苦和樂於助人的精神。不管做任何事應該努力，用自己的全部力量把事做好，不能中間害怕苦半途而廢，要幫助有困難的人，讓我和身邊的人都生活的快樂幸福。