《水滸傳》讀後感400字左右

讀完一本經典名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《水滸傳》讀後感400字左右，歡迎閱讀與收藏。

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我暑假裏看了許多書，其中最愛不釋手的就是《水滸傳》了。

《水滸傳》這這本書是由著名作家施耐庵寫的，書中寫了梁山泊108將由上山到對抗朝廷再到被奸臣所害、隱歸山林的事情。我認爲梁山好漢落得如此下場全是因爲朝廷奸臣所害。

書中梁山一百零八好漢和姦臣高俅、蔡太師等人的神態、動作都描寫的惟妙惟肖體現出每個人不同的性格。

我最喜歡《水滸傳》中的武松，因爲他十分勇猛三拳兩腳就可以打死一隻大老虎，他還十分講義氣他哥哥武大郎死了，他不顧自身安危，爲武大郎報了仇。武松看到任何不平事都會打抱不平，因此他和魯智深成爲結拜兄弟。

《水滸傳》向讀者們展現了那一百零八英雄好漢嫉惡如仇，除暴安良，劫富濟貧，伸張正義，讓人不禁讚歎梁山泊一百零八好漢的不凡氣概和寧死不屈的精神。

《水滸傳》中的事讓我們懂得了許多道理比如不可以出賣親人、朋友，別人遇到困難時要竭盡全力幫助，還有隻有持之以恆、堅持不懈就可以取得最後的勝利。

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一頁頁發黃的紙，一個個靈動的文字，記錄了大宋王朝時期宋江一夥的故事！

在一百單八個好漢當中，我喜歡李逵的耿直、入雲龍公孫勝的神通廣大、宋江的仁義、小李廣華榮的神箭，還有義勇的大刀關勝、飛檐走壁時遷、托塔天王晁……但我最愛他們的精神--忠義。

國家有難的時候他們冰釋前嫌、不顧一切地衝在前線。在征服河北田虎的戰爭中，李逵、魯智深衆人被喬道清抓獲後。喬道清試圖將他們勸降，但他們誓死不從！這就是一條熱血好漢對國家的“忠”。兄弟有難時，不惜一切解救兄弟。朱仝義釋宋公明，魯提轄拳打鎮關西……這就是情如股肱的兄弟之間的“義”。梁山好漢用行動證明，他們頂得起“忠義”二字！

梁山好漢還有另一種品質：打抱不平。雖然他們經歷了炮彈，箭矢，也被奸官、污吏的暗算過，但怎麼也打消不了那一顆赤子之心。魯智深爲金翠蓮父女打抱不平，李逵聽說宋江奪了劉太公的女兒，一氣之下回到山寨砍斷杏黃旗...因爲他們對處於水深火熱的普通百姓有一種親近、憐憫的心情，他們爲全天下的百姓打抱不平！

《水滸傳》中的好漢們雖然到後來結果不同，但他們的心相同，都有一種情懷，一種忠義情懷！

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寒假裏，我有幸閱讀了元末明初作家施耐庵寫的《水滸傳》。這本書令我受益匪淺。

《水滸傳》這本書講述的是北宋山東梁山泊以宋江爲首的綠林好漢，由被迫落草到發展壯大，直至受到朝廷招安後東征西討的故事。這本書充分挖掘了“官迫民反”的起義根源。書中擁有許多膾炙人口的故事情節，如：三打祝家莊、風雪山神廟、景陽岡打虎等等，它們都淋漓盡致地表現出梁山好漢的英雄氣概。

讀完了這本書後，我從中發現了許多值得我們學習的精神品質。

首先，值得我們學習的是梁山好漢們團結一致的精神。大多數時候，梁山好漢們都不是在孤軍奮戰，而是團結一致共同面對困難。在現實生活中，我們也要學習這種團結一致的精神。平時在學習上，我們也許會遇到不會做的難題，單靠一個人可能解決不了，如果幾個人一起來思考，共同應對。難題就會迎刃而解了。

其次，我們還要學習梁山好漢們的那種正義之心。他們的正義之心也是我讀《水滸傳》時感受最深的一點。讀過《水滸傳》的同學也許都知道，梁山好漢會經常打擊豪強，爲民除害。因此，他們的正義之行都被百姓們所記着。也許在現實生活中，我們不能像他們一樣做一些除暴安良的大事，但我們可以做一些小的善事，比如：義務幫助老人，爲災區捐款、關愛留守兒童……

當然，這本書中值得我們學習的精神品質還有很多。在此，我就不多說了。總的來說，《水滸傳》這本書非常精彩。我希望大家去讀一讀。

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前些日子寫論文，又翻回頭來看原著，半聽半讀，已記不清這是第幾遍通讀水滸了。

竊以爲水滸所言並非完全的忠義。有版本說此書乃施耐庵與羅貫中二人合作，深以爲然。故讀《水滸》便不若分成兩段，七十回前講聚義，七十回後是招安，兩段有着不同的主題，評論所言“愚忠”便是貫穿於後半段的。至於前半段的“聚義”，確是水滸真正的精華所在。聚義不講忠義，講求的是“仁義”。“仁”是對世人之仁，“義”是對兄弟之義，兩者合一纔是真正的好漢。就以魯提轄而言，野豬林相救林沖是爲兄弟兩肋插刀，但爲金氏父女打死鎮關西卻是路見不平拔刀相助，這便是“仁義”。混跡江湖，一時失勢，自有朋友兩肋插刀；官府昏庸，欺壓良善，卻有好漢替天行道。這是個黑暗的社會，黑暗到沒看不到一絲光亮，梁山泊的存在便是因“義”相聚，聚而爲“仁”，得到本質上的昇華，直在絕望中尋求希望，爲百姓做最後的抗爭，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。

至於後半段的招安，確是背離主題無疑，讀來令人唏噓不已，直讓英雄流乾了淚，流乾了血。

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暑假裏我除了認真完成《暑假作業》之外，還認真完成汪校長在散學典禮上佈置的多讀經典這項作業。我特意讓媽媽從圖書館裏借回來四大古典名著給我看。我對《水滸傳》看得入迷。

《水滸傳》作者施耐庵是中國元未明初的小說家。《水滸傳》寫的是北宋末年，奸臣當道，民不聊生。裏面描寫了一百零八個英雄好漢劫富濟貧，替天行道的故事。每個好漢都有自己的傳奇故事如：魯智深拳打鎮關西，爲民除害、花和尚倒拔垂柳、林教頭風雪深山廟、吳用智取生辰岡、景陽岡武松打虎……故事情節，生動曲折，讓人百看不厭，個個人物栩栩如生讓人過目難忘。如此有趣、有料、有味的千古奇書，難怪作爲現在課標必讀經典。

《水滸傳》出現了許多個個性鮮明的典型人物形象如：武松的勇武豪爽、魯智深的疾惡如仇、李逵的天真魯莽、林沖的剛正與隱忍，這些形象栩栩如生，躍然紙上。

這本書語言明快，富有表現力，我從名著汲取了最甜美的甘露，積累了大量的語文知識，不知不覺地提升了語文能力，對我寫作也有影響力，我喜歡讀《水滸傳》。

我叫熊心怡，在鄂州市五里墩小學讀五年級，今年11歲，喜歡畫畫和唱歌。

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《水滸傳》講述了以宋江爲首的一百個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭人謀害的英雄故事。讀完全書，忠、義二字在我腦海裏揮之不去。

忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被上梁山之後，對高俅之子的侮辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

義，包括了兩個方面：一百個好漢爲兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋刀，這是義;爲除暴安良，出生入死，也是義。 要無愧於“義”字，要有相當的勇氣，甚至要有一命換一命的決心。

能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，捨生取義難道是他們不怕死嗎?他們爲了“義”字，爲了真理就可以奮不顧身了。一個不信奉“義”字的人，是不會理解這些的。

除了敬佩故事中體現的忠、義二字之外，我對故事中的一些情景還略感不仁。武松，他爲兄報仇，殺了嫂嫂與西門慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過……畢竟是一條人命，人的生命是多麼寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以償吧。還有那看馬的老頭與武松無怨無仇，有這樣濫殺無辜的必要嗎?

故事裏體現的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現在的法制社會裏，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由於時代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書，萬萬不可盲目地學習其中的處事方法。

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利用寒假的寶貴時光，我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》，真是受益匪淺。

《水滸傳》的作者施耐庵，是元末明初的文學家，本名彥端，是一位漢族人。就是這樣一位老者寫出了一本讓世人震驚的`名著。

《水滸傳》主要講了梁山好漢反抗欺壓壓力，水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安後爲宋朝征戰，最後消亡的宏大故事。

這本書中，我最喜歡的人物是及時雨宋江，因爲他仗義疏財、熱心助人，是《水滸傳》中第一號人物。我印象最深的，是晁蓋等人劫生辰綱一事敗露，衙門要去緝捕他，宋江通風報信，使他們逃脫。

讀完這本書，想起寒假裏我幫助老爺爺的一件事。

那天我和爸爸去趕集，在回家的路上，突然發現一位老爺爺的菜卡進了自行車，拔不出來。此時正巧綠燈，路上人來人往，滿地都是菜，我拉拉爸爸的衣領說:“爸爸，我們去幫一下老爺爺吧！。”爸爸拿走我手中的東西，說:“好孩子，快去吧！”我飛快往路上跑，去幫老爺爺把菜拔了出來，將地上的菜也放進老爺爺的籃子裏，路上的行人都停了下來，都豎起大拇指議論紛紛:“這小孩真懂事“、“這孩子真棒。”老爺爺一個勁兒感謝我，要給我個水果嚐嚐，我說：“不用了，老爺爺。”然後和老爺爺揮手道別。

贈人玫瑰，手有餘香。我想再加一句，幫人一把，愛在人間。

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前幾天，爸爸給我買了一本青少版的《水滸傳》，一看到它我就喜歡上了，經

過這幾天如飢似渴的閱讀，我美美地享受了這本名著帶給我的快樂。

《水滸傳》描寫的是各個英雄被逼上梁山的不同經歷，刻畫了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢的獨特形象。一百零八位英雄好漢，性格個個特點不同：李逵的粗心莽撞、魯達的粗中有細、武松的勇猛利落、林沖的忍讓、宋江的謙恭。書中每個人物都刻畫得栩栩如生，讓人看後印象深刻，而且故事情節描寫得曲折生動，引人入勝，讓我一看就實在捨不得放下。

在衆多好漢中，宋江這個人物給我印象最深刻。其中之一是他很有孝心，一聽說父親去世連梁山也不去就飛也似的星夜趕回家中，回去發現是父親想念他而故意騙他回來；同時他雖然相貌平平，但他爲人非常豪爽、仗義，遇到他人有難處時大力幫忙，慷慨解囊，所以他聲名遠揚，個個都敬仰他。他私放晁天王、怒殺閻婆惜、潯陽樓題反詩、遇九天玄女受天書、三打祝家莊、夜打曾頭市、三敗高太尉等故事尤其讓我印象深刻。只可惜他一心爲了功名而投降朝廷，導致最後梁山英雄都跟着他落了個悲慘的下場。

看了這書後，我深深感覺《水滸傳》給我帶來了很多的快樂和知識，我以後一定要更多地閱讀名著書籍，去尋找書中的樂趣。

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《水滸傳》的作者是施耐庵。他將一百零八將梁山好漢描寫得栩栩如生，俠肝義膽、蕩氣迴腸。這篇小說主要以農民戰爭爲題材。一百零八位好漢與朝廷對抗，反應了當時統治階級的黑暗和*。

這篇小說塑造了宋江、武松、林沖等英雄人物故事。如《武松打虎》就是其中之一。武松在景陽岡喝了十八碗酒後，不聽他人勸阻，堅持上來岡。遇到了一隻猛虎，他沒有退縮，反而迎難而上。經過一番激烈的搏鬥，最終將老虎打死。他不但救了自己，還救了當地老百姓。

在故事中，武松是一個明知山有虎，偏向虎山行的人，他也是一個固執豪爽，重情重義、毫不畏懼的英雄。

武松這種迎難而上，毫不畏懼的精神，往往能幫我們打敗身邊的困難。比如：一道難題、一次比賽等等。你該如何來面對他們？一種是迎難而上，也許你會遍體鱗傷。一種是選擇繞開他，這是懦夫的行爲，也許這種困難，以後你永遠無法戰勝。在這個時候，我們要學習武松的精神，鼓起勇氣，迎難而上。有時候我們付出了也許會成功，有時候付出很大的代價，也不會有收穫。但不管怎麼樣，嘗試了就是一種成功。俗話說“失敗乃成功之母。”

生活中，只要你能學習武松的精神，敢於挑戰，所有的困難都會煙消雲散。

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在家，我最喜歡閱讀讀名著，但我讀得也不多，不過我印象最深的是《水滸傳》。

《水滸傳》寫的是宋代以宋江爲首的農民革命，一百零八將，各有各的技藝，他們都是迫於現實的無奈，被上梁山的，一百零八將從集聚到消亡，經歷了短暫而具有深意的過程，揭露了封建社會的黑暗和腐敗，以及統治階級的罪惡。

從《水滸傳》中，給我啓示最大的是“忠”“義”,林沖之妻在林沖被逼上梁山後，對於高俅之子侮辱，寧死不屈，致使最後上吊而死，這是忠。魯智深慷慨大方，幫助金老父女脫離苦海，此處說明魯智深的勇而有謀，膽大心細，他戲耍鄭屠以解恨。這是義。在中華民族的革命歷史上，有多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，揮灑於天地之間，才成就了今天蒸蒸日上的祖國。

在現實生活中雖然沒有太多驚心動魄的事，但卻也處處透着義氣，對朋友講義氣，不計較小事，對陌生人俠義相助，慷慨解囊，共同建設一個和諧美好的社會環境。

但《水滸傳》中，我要批評一個人，宋江，他號稱及時雨，沒錯，他總在兄弟有難時及時解救，但他對朝廷的忠，是一種愚忠，他飽讀聖賢書，爲國效力爲百姓造福，但就因爲他對朝廷的仁慈思想，讓一百零八將慘死。

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最近，我校有好書漂流的活動，我們班拿到的是《水滸傳》這本名著，這本書讓我明白了許多歷史知識、也讓我明白了以後如何做人。

在這本名著中，每一回都離不開忠和義。忠每個人都做得到，但義卻很少人做得到。

面對金錢的誘惑，有人背叛了義字，義字是人生中的目標，在現實的社會中，有的人因爲一個義字而取得成功，也有人因爲一個義字，而錯失良好的機會。雖然義字只有三畫，但卻是用一生來譜寫的這三畫，一個不留神，就會寫錯。

在這本名著中，有許多人物，有性情急躁、爲人豪爽的魯智深；有逆來順受、安於現狀的林沖；有不拘一格、性格剛烈的武松......

魯智深雖然性情急躁，爲人卻很豪爽，但總是不分青紅皁白就打人，我讀了那些魯智深打人的文字，不禁毛骨悚然。現實生活中，在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次，一位同學看見有兩位同學在“打人”，他就立刻跑上去，不分青紅皁白就打人，事後，他才知道原來他們是在玩遊戲，他真是後悔不已啊，但他過後，馬上就向他們道歉。

在我們的生活中，我們也要向書中的一百零八個好漢一樣，吸取他們的好漢精神，這樣我們的生活纔有意義。與其一生都平平常常，不如擦出一些火花。

讀了這本書讓我受益匪淺。

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劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”“書籍是全世界的營養品”也成了莎士比亞一句家喻戶曉的名句。讀書，就像每天吃飯一樣重要，那麼，我現在給你推薦一本好書吧！

我讀過的書並不少，但是對於元末明初作家施耐庵所描寫的一部關於官迫民的小說《水滸傳》尤其欣賞。這是一部章回小說，寫的是以宋江爲主的一百零八爲英雄好漢奮力抵抗官壓迫人民的一場運動，雖然最後以失敗告終。

文中着力描寫了林沖，武松，魯智深等角色，作者寫了三十六天罡，七十二地煞，寫了一百零八個性格鮮明的人物，我感覺比《蕩寇志》好看多了。很喜歡文中性格鮮明的人物，看着簡單粗暴的魯智深，正直的武松以及活躍的時遷……

其中我最喜歡的人物是武松，從故事中可以看出來他是一個勇敢，正直，愛憎分明，敢作敢當，有恩必報的人。在文中還有很多像武松一樣品質的人，他們的優點都值得我們學習。

讀了《水滸傳》，我懂得了很多做人的道理，比如像宋江一樣助人爲樂講義氣，還要學習樑上英雄們懲惡揚善的精神。

怎麼樣？聽完了我的介紹，你是不是很想了解這本書呢？

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最近老師讓我們閱讀四大名著之一的 《水滸傳》，雖然剛開始讀的時候有點枯燥，不太明白其中的道理，但慢慢的我就被書中許多的英雄豪傑所做的驚天動地的事所吸引，讓我聯想到好多的事。

就先拿黑旋風李奎來說，他見宋江等人都把自己的老父 親、老母親接來安享晚年，竟放聲大哭，也要把自己的老孃接來，他不顧自己有命案在身，冒着被官府捉拿的風險，答應宋江不喝酒，不惹事下山接自己的孃親，在途中遇到冒充自己的李鬼攔路搶劫，他不但沒有殺害他，還仗義送他銀兩，在接到自己的老母返回粱山的途中，因老母口渴，去尋水給她喝，結果卻被老虎給吃了，他一怒之下把吃他母親的四隻老虎全部打死，從這幾件事來看，黑旋風李奎有孝敬父母，仗義疏財，英勇無畏的精神。

現在社會上有許多人對自己的父母，對自己周圍的人都是漠不關心的，人與人之間都存在着隔閡，遇到壞人壞事都不敢去管，我覺得這是不對的，我們從小就要學會關心別人，幫助別人，這是我們中華民簇的優良傳統，我們就應該繼承和發揚下去。另外書中還寫到了花和尚魯智深，行者武松，智多星吳用等，這些人物每個都寫得非常的精彩，讓人讀後回味無窮，我喜歡讀這本書。

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《水滸傳》以農民鬥爭宋江起義爲線索，藝術地再現了中國的悲壯畫卷，揭露了封建社會尖銳的階級矛盾，同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風物等社會景觀，併成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術成就。

讀了《水滸傳》，我深深地感到：一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。他們爲了正義，爲了真理奮不顧身。因爲強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。

在今後的生活中，我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行爲，從點滴做起，努力把自己打造成一個精神高尚的人！

點評：這是一篇《水滸傳》讀後感，作者概括故事內容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我要做到是非分明，積極伸張正義，在自己努力做好事的同時，盡力勸阻別人的不良行爲”。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

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原來，我一直聽別人講“水滸傳”的故事，心裏特別佩服梁山好漢，覺得他們個個英勇無畏，樂於助人，最近幾天我就去讀了讀<水滸傳>。

我讀了《水滸傳》，知道了一些人物的個性，林沖－-是一個封建統治王朝的武術教官，他家境一般，行俠仗義，平時也安分守己，委曲求全，但封建統治的兇殘，終於逼他上了反抗的道路，李逵-沒心計，率真，頭腦簡單四肢發達，還是一個不折不扣的好人，脾氣不好愛喝酒打架但重義氣，和三國時期的張飛差不多……

《水滸傳》給我最大感受就是中國封建社會中農民起義的發生，發展和失敗過程的一些特別本質的問題，和現在法制社會比，雖然梁山好漢給老百姓帶來了好處，應該找出最有效以及其它兩全其美的辦法，更讓我想到了在我們校園生活中應該相互平等，不能以強欺弱，還要幫助同學，遇到一些問題時，我們要儘量想出與衆不同的方法，要勇敢嘗試。

我以後要多讀書，書中好多人物，還是值得我們多學習他們的高貴品質，這確實是一本耐人尋味的書啊！