海底兩萬裏學生讀後感10篇

當閱讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家整理的海底兩萬裏學生讀後感10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

海底兩萬裏學生讀後感10篇1

在一個陽光明媚的午後，我坐在書桌前，翻看着凡爾納的鉅著《海底兩萬裏》，心裏不免緩緩泛起對凡爾納敬佩。

在文中我最敬佩的還是尼摩船長了。說到尼摩船長，這個沉默內向的人物一樣爲此書靈魂所在，他可以爲法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡的陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人，但對他憎恨的人亦會實施可怕的報復。他對人類有根深蒂固的不信任感，是個棄世天才。對於尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個究竟，我不明白，這樣的人有着怎樣的經歷和出身。但我相信他是一個善良的人，因爲他也會盡力地幫助他人。尼摩船長是個性格陰鬱，知識淵博的人，他們乘坐的鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛，從日本海出發，進入太平洋、大洋洲，然後到達印度洋，經過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經過直布羅陀海峽，沿着非洲海岸，徑直奔向南極地區。然後又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最後消失在挪威西海岸的大旋渦中。在途中遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。

這些精神正是我麼沒有的，所以我們更應該向他們學習。所以《海底兩萬裏》不僅讓我認識了這些勇敢、執着、真誠、陰鬱的人，也讓我遊覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬裏》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，開來看吧！

海底兩萬裏學生讀後感10篇2

最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬裏》，那是儒勒·凡爾納的一部鉅作。

書裏主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由於“鸚鵡螺”號一直被世人當作“海洋怪物”，尼摩船長又不願意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允許下船。最後，海上發生了一次大旋渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠地捲入了海底，而“我”卻坐着小艇死裏逃生。

讀完名著，我特別佩服尼摩船長，他意志堅定，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終爲了實現理想而付出了自己寶貴的生命。我認爲他是值得的，他的死是有價值的。他只要有了夢想就會不停地追夢，反之，現實生活中的我，做事總是有頭無尾，缺乏意志力和恆心，也從沒有設立過目標。從現在開始，我爲我自己樹立了兩個目標：短期目標就是本學期的期末考試我要考入前十名；遠期目標就是要考到重點高中。我要爲此努力學習。

《海底兩萬裏》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我們學習的人。我也要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學習，以此來報答所有關愛我的人。

海底兩萬裏學生讀後感10篇3

自古以來，人類就對大海充滿了好奇，被它那蘊含着的巨大力量所吸引。法國作家儒勒凡爾納所寫的《海底兩萬裏》就像我們展示了海中各種奇妙的景象。

故事從法國生物學教授阿龍鈉斯調查獨角鯨，最後發現是一艘名叫諾第留斯號的潛艇開始，講述了他同潛艇船長尼摩在海底探險的經歷。其中給我感受最深的是尼摩船長，阿龍納斯，他的僕人康塞爾和魚叉手尼德蘭有一次在收集珍珠時發現一位印度採珠人遭到黑鯊的襲擊，他們不顧自己的安慰，將兇猛的鯊魚趕跑。最後，尼摩船長好將一顆珍珠送給了那名採珠的人。從這一點可以看出，儘管他非常討厭陸地上的生活和人際關係，但他得本性還是善良的，還是願意幫助別人的。

這本書還有很多吸引我的地方。首先是它的語言。雖然是科幻小說，但是讀起來並不是很乏味，對海底生物的描寫也很細緻,栩栩如生，許多景象一下子就浮現在了眼前。故事情節扣人心絃，比如冰山封路，被章魚襲擊等。使讀者的情緒隨着情節的變化而變化，能讓讀者有身臨其境的感覺。其次是作者豐富的形象力，作者就像一個預測未來的先知，提早的描繪出了海底的景象，想象出了當時所沒有的東西，並且有些也成爲了現實。

在我們現實生活學習中，也要具備勇於發現，勇於探索，勇於思考的精神，遇到問題時，要學會思考，不要躲避。用知識拓展自己的思維。不斷髮現我們生活中的"奧祕"。

海底兩萬裏學生讀後感10篇4

暑假裏，我被一本叫《海底兩萬裏》的書深深地吸引了。這本書是法 國小說家、預言家，被稱爲“科幻小說之父”——凡爾納的作品。

開啟《海底兩萬裏》這本書，我滿懷着好奇心和書中的主人公——阿龍納斯先生一起周遊奇妙的海底世界。

我們一起周遊了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北冰洋。我們穿越海底森林、腳踏海底煤礦、欣賞價值千萬的大珍珠、和大鯊魚搏鬥、追捕海牛、與章魚羣進行血戰、遭遇冰山封路等許多罕見的場景，令人驚心動魄。我們還看見了許多罕見的海底動植物、海底洞穴、暗道和遺址等。讓我從中學到了很多科學知識，龍其是光的折射、潛水艇的構造和潛水服等等。現在這些東西都經變成現實。作者的想像力太豐富了，在還沒有這些東西的時代想像到這些東西。

不知道最後“鸚鵡 螺”號怎麼樣了？有沒有逃出大漩渦？尼摩艇長是否還活着？我也和阿龍納斯先生一樣希望“鸚鵡螺”號能絕處逢生，希望大難不死的尼摩艇長能從此平息心中的仇恨，每天快樂的在海底徜徉。

這本書告訴我們只有想不到的，沒有做不到的。今後我一定要努力學習，將來也要去探索神奇的科學世界。

海底兩萬裏學生讀後感10篇5

海洋佔據着地球的大部分面積。每當我們面對浩瀚的大海時，映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什麼呢？哪裏有奇特的生物嗎？這一切經常引發我一連串的遐想。一本《海底兩萬裏》終於滿足了我的好奇心，漸漸地，我隨着這本書走進了奇妙的海洋世界。

這本書是由法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納編著的。故事起源於1866年，一件鬧的滿城風雨的怪事，許多船隻在海上陸續發現了海怪，法國生物學家阿隆納斯受邀追逐怪獸，阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號”船在一次次追逐“獨角鯨”以後，在一次偶然的撞擊後落入了海里。阿隆納斯和僕人康賽爾也一起落入了海里，倆人又一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨”的魚叉手尼德·蘭救了。接下來他們在“鸚鵡螺”號上和船長一起經歷了海底打獵，觸礁，珊瑚墓地，大西洋洲，冰山，南極。他們在“鸚鵡螺”號上生活了十個月，在海底走過了兩萬裏。

雖然書中有些知識很深奧，但還是豐富了我的課外知識，開闊了我的眼界。看了這本書，彷彿坐在潛水艇上觀看海底世界的是我；彷彿海底世界的神祕面紗被我層層揭開；彷彿我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”；彷彿我也隨着書中的人物漫步於海底深林世界。

看看我們今天被大肆污染的海洋。總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們也許會在陸地上立不住腳；總有一天，我們要到海洋裏去居住；總有一天，我們會發現自己的過錯。但是，時間是不會回頭的，如果我們在破壞水資源，那世界上的最後一滴水將是我們的眼淚。

海底兩萬裏學生讀後感10篇6

某天,我無意中看到了《海底兩萬裏》這本書。我看了幾頁,就立刻被這本書有趣的內容吸引了,津津有味地看完了一整本。讀完後,我被儒勒·凡爾納的想象力深深地震撼了。

這本書講述了一個神奇的故事：海上發生了接二連三的海難,人們認爲是一個“怪物”做的。阿龍納斯帶着僕人康賽爾和捕鯨手尼德·蘭參與追捕“怪物”的行動,結果意外地爬到了“怪物”的身上，才發現“怪物”是一艘潛水艇。潛艇艇長尼摩爲了保守自己的祕密,不允許他們離開。阿龍納斯一行人別無選擇,只能跟潛艇周遊各大洋。途中,他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的生物,經歷了種種危險。

看完這本書後,我心久久不能平靜。阿龍納斯是一位熱愛海洋、博學多識的教授,旅途中記下的各種動植物,他都願公諸於世,真令人敬佩呀!康賽爾是教授的忠心僕人他冷靜、沉着,多次幫助過教授。他們共患難,已經成了真正的好朋友。尼德·蘭是一個優秀的捕鯨手,被稱爲“漁叉大王”。他大膽、身手敏捷、本領高強,曾在危險時刻救過阿龍納斯和康賽爾。潛艇艇長尼摩機智勇敢、重情重義,但性格有些陰鬱。他曾大戰鯊魚、勇殺章魚,只是他一直隱居大海,很少露面。

這本書讓我看到了許多有優秀品質的人,還讓我彷彿在奇麗的海底世界漫遊。書中描寫了太平洋、大西洋等七大洋,也提及到了生物、地理等知識,是一本很有用的書。希望大家也可以找來讀一讀。

海底兩萬裏學生讀後感10篇7

《海底兩萬裏》是法國著名的“科幻小說之父”儒勒·法爾納的作品。它是三部曲中的第二部，另外兩部是《格蘭特船長的兒女》和《神祕島》。我十分喜歡這本書，因爲讀着這本書我彷彿來到了“鸚鵡螺”號裏與尼摩船長一起歷險。

“海底兩萬裏”是一個奇特的名字。我想：爲什麼書名叫“海底兩萬裏”呢?難道故事的內容是海底兩萬裏有着什麼樣的奇珍異寶，還是海底兩萬裏有什麼未被發現的生物。想到這裏我迫不及待地翻開書，欣賞《海底兩萬裏》引人入勝的內容。

1866年海上出現了一個“怪物”，在全世界鬧地沸沸揚揚，生物學家阿羅納克斯也參加了清除“海怪”的活動。經過千辛萬苦“怪物”並沒有被清除，反而阿羅納克斯一行人成了“怪物”的俘虜。結果他們發現所謂的“怪物”是一艘尚不未爲世人所知的潛水艇“鸚鵡螺”號。阿羅納克斯一行跟着“鸚鵡螺”號周遊各大洋，一路上尼摩船長帶領生物學家一行人飽覽海底變幻無窮的奇異景觀，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，充滿智慧和勇氣的尼摩船長還領着阿羅納克斯與大蜘蛛、章魚、土着人搏鬥，他們漸漸喜歡上海底的生活，但他們還是沒有打消逃脫這個念頭。終於這三個人在極其險惡的情況下逃脫，把“海怪”之謎公佈於世。

讀了這本書我的心隨着“鸚鵡螺”號神祕之旅的曲折起伏澎湃激昂，我深深地被尼摩船長的智慧、勇氣給震撼了。我知道了世界上不爲人知的祕密還有成千上萬，我們只有掌握知識，學好本領，才能去探詢世界，發現世界的美妙，爲祖國的繁榮昌盛做出貢獻，爲世界的文明盡一份力。

海底兩萬裏學生讀後感10篇8

合上書，揉揉那發酸的雙眼，舒展了疲憊的四肢，想起了老師佈置的任務……

第二次翻開那厚厚的書頁，與第一次的走馬觀花不同，在瞭解了文章的寫作背景後，竟從這篇科幻小說中悟到了作者對海洋的熱愛。

故事很長，卻引人入勝，讓人不捨得放下。

故事大概是一八六六年，海洋上發生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物，它周身閃爍着奇異的光芒，個頭比鯨魚大得多，速度也快得多，在海上神祕出沒，有不少船隻受到它的攻擊，爲了保證海上交通的安全，北美聯合衆國發表聲明，宣佈成立剿滅怪物的遠征隊。當遠征隊的戰艦與海怪發生撞擊後，主人公不慎掉入水裏，才發現怪物原是一件世間絕無僅有的巨大潛艇。隨後，主人公被帶入潛艇，開始了一段奇妙的海底之旅……

第一次讀時，感覺它真實的像是記敘文，查完資料才得知是科幻小說，而能把大海描繪的那麼栩栩如生的作者——凡爾納，甚至都未曾下過海，被我當做記敘文的《海底兩萬裏》竟完全是他幻想出來的。而那時，像“鸚鵡螺號”一樣的.潛水艇更是見都沒見過。

可是，在科技發達的二十一世紀，要有一艘“鸚鵡螺號”實在是太容易了。而且，凡爾納在他作品中的現代化物品也都不再是不可觸碰的夢，它們真的在科學的幫助下出現了！

凡爾納，真的很了不起。未曾下海，卻能寫出如此身臨其境的文字；憑藉想象，創造了多少當時前所未聞的物品；依靠努力，在腦海裏實現了下海周遊全球的夢想。

六年級:吳嘉妍

海底兩萬裏學生讀後感10篇9

前幾天媽媽給我買了一本書，書的名字叫《海底兩萬裏》，有趣的名字和封面上的圖畫深深吸引了我的好奇心，於是我津津有味的讀了起來。

《海底兩萬裏》前部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以爲在海上見到了一條獨角鯨，出於對航海安全的考慮下由美國派遣的亞伯拉罕林肯號對“海怪”進行追逐。並遭到“海怪”的兇猛襲擊。這一部分介紹了整本書內所有的主要人物，比如尼摩，阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德蘭等等。這本書介紹了海底的奇妙景象，人以流連忘返的感受。後半部分寫了阿龍納斯.教授和僕人康塞爾以及捕鯨手尼德蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經歷。這一部分主要寫了他們一起周遊了太平洋，度洋，紅海，地中海，大西洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴，暗道和遺址等等。讓我們知道了大量的海洋知識，尤其是光的折射等等。

凡爾納告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定科學背景，否則不是科幻只是空想，而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學進步。

這本書啓發了心靈的奇妙感受，我非常喜歡這本書，我想把這本書介紹給我的同學們，讓他們也彷彿身臨其境般的感受一下妙不可言的海底世界。

海底兩萬裏學生讀後感10篇10

《海里兩萬裏》是一本寫在海底生活的書。

尼莫船長救了幾個研究他們的人，那些人就是作者和他的捕魚手們。因爲尼莫船長很信任他們，所以，他們總是跟隨船長一起去打獵，一起去海底森林，也知道了海底所蘊藏的寶貝。最終，作者與他的同伴在一次偶然的機會中逃脫了。他把這一切寫成了一本書——《海底兩萬裏》。

讀完文章，我深有感觸。其實，尼莫船長希望自己駕駛的“鸚鵡螺”遠離人類，因爲人類挑起了是非戰爭，破壞環境等等因素，也可能還有其他想法吧。作者在剛剛開始的一段時間裏，確實覺得在“海底兩萬裏”的深處，到處都是那麼新奇，還會坐着“鸚鵡螺”周遊世界，甚至是作者從未到過的小島;會去海底森林打獵，但這些都無法無法挽留住作者嚮往外界現代生活的那顆心，最終還是乘着機會來到的時候逃走了。

也許，人們是該好好想一想了!爲什麼森林會以急速下降?是因爲越來越多的高樓大廈拔地而起;爲什麼有的地區極度缺水?是因爲越來越多的工廠排放越來越多的污水;爲什麼人們呼籲世界和平?因爲戰爭已經使無數人失去親人、背井離鄉。爲什麼?爲什麼?一切都是爲什麼呢?

爲了人們的生活更加美好，如果再這樣下去，那麼，就會有更多的“尼莫船長”和“鸚鵡螺”們。

爲了世界和平，保護地球，保護我們的家園吧!