讀《斯賓塞快樂教育》有感
當仔細品讀一部作品後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢?下面是小編收集整理的讀《斯賓塞快樂教育》有感,希望對大家有所幫助。
前段時間,在噹噹網上看到一本《斯賓塞快樂教育》書,於是到圖書館借閱,讀完之後深受啓發,受益匪淺。其實這本書相比較《卡爾威特的教育》,從內容上講要單薄得多,但是它對於我的意義,好比是爲我在教育這個問題的認知上又搭了一級樓梯。
赫·斯賓塞曾說過:“教育是一項充滿快樂而漫長的事業,需要一點耐心和同情心”。但凡成功的父母,都有一個特點:耐心用心。每個孩子在成長的過程中都需要賞識和鼓勵,老師、家長和同伴們的一個微笑、一句鼓勵會成爲孩子成長過程中的動力,會影響孩子的情緒,甚至起到事半功倍的效果。
本書斯賓塞先生用樸實的語言描述了許多有趣的小事例,仔細地敘述了小斯賓塞的快樂、幸福、茁壯成長的歷程,向我們證明教育是一件快樂的事。這些都對我們教育者給孩子的`教育起着指導性的作用。
斯賓塞這樣說:“我認爲,教育的目的是讓孩子成爲快樂的人,教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根細小的蘆葦管,你從這頭輸進去的如果是枯澀的汁水,在另一端流出的也絕不會是甘甜的蜜汁。”細細咀嚼,確實如此:孩子在快樂的時候,他學習任何東西都比較容易,相反在情緒低落、精神緊張的狀態下,他信心會減弱,這時即使是一個偉大的教育家面對他們,也不會有任何辦法。看完《斯賓塞的快樂教育》一書後,我才真正領悟到:真正的有成效的“快樂教育”不是一個簡單的概念,而是一系列完整的教育方法和觀念;只有“快樂教育”才能最大限度地調動起求知慾、創造欲和自信心。我想,快樂應該是學習的真諦,是人生的真諦。
在我的教育工作中自己也能體會到,當看到學生們有成功的喜悅和滿足時,自己也會感到快樂。而大多數的時間我會因爲學生的錯誤使我不快樂,心中會產生許多埋怨。帶着這樣的心態,我會不由自主的去批評他們,而他們則在這種不快樂的氛圍中難以集中精力學習,即使在老師的逼迫下學習,也不是快樂的學習。長此以往,怎麼教育出快樂的孩子呢?其實作爲教師一個微笑、一個撫摸足矣讓學生明白自己的錯誤和過失。斯賓塞的教育思想還有很多值得學習的地方,我將努力學習做一個快樂的教育者,希望我的課堂能讓孩子們去享受學習的快樂。
-
《明朝那些事兒》500字讀後感
讀完一本名著以後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的《明朝那些事兒》500字讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《明朝那些事兒》500字讀後感1原來,我是個...
-
甜甜的泥土讀後感
認真品味一部名著後,你心中有什麼感想呢?需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。到底應如何寫讀後感呢?下面是小編爲大家整理的甜甜的泥土讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。甜甜的泥土讀後感1《甜甜的泥土》這篇文章它並不是文章中的極品,也不是名師所寫,但它卻是一篇...
-
《窗邊的小豆豆》教師優秀讀後感(通用10篇)
認真品味一部名著後,相信大家都有很多值得分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢?下面是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》教師優秀讀後感(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《窗邊的小豆豆》教師讀後感1《窗邊的小豆豆》是日本著...
-
被討厭的勇氣讀後感
讀完一本名著以後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的被討厭的勇氣讀後感,僅供參考,大家一起來看看吧。這本書的作者是岸見一郎(哲學家)、古賀史健(自由作家)。全書採用對話體的形式,通...