《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感

當閱讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感1

“雨來，真棒！”當我讀完《小英雄雨來》這本書的時候，不由得誇起他來：他比我勇敢，他比我機智，他比我勤勞，他比我熱愛祖國，他比我……

雨來是一個機靈鬼，從小愛游泳，聰明活潑，逗人喜愛的孩子。抗戰時期，鬼子經常來掃蕩。有一天，雨來自己在看家。就在這時，交通員老李急忙跑到雨來家的地道里躲了起來，當他剛剛藏好，一羣日本軍迎面而來，雨來嚇了一大跳，撒腿就跑，他機靈地爬到一棵樹上，不幸的是，被鬼子兵逮了個正着，就這樣被綁了起來。鬼子兵問他：“見過有一個人來過這裏嗎？”雨來死活不說。這時，一個鬼子兵從兜裏掏出一個奶糖，又從手上摘下一個金戒指給雨來，顯然，他是想誘惑雨來說出真相，可是雨來一口否決了。這下鬼子急了，高聲大喊：“槍斃”！看到這裏，我真爲雨來擔憂，他卻臨危不懼，雨來多麼勇敢、愛國，敵人用糖塊、金戒指誘惑他，他沒有接過糖、戒指，也沒有說出李大叔的下落。最後，換來的是一頓毒打。要是換了我們，一定受不了這種痛苦，當然會說出李大叔在哪裏了……他是多麼的勇敢！

“在蘆葦中，水面上露出個小腦袋來，用手抹了一下眼睛和鼻子。原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎進河裏去了，鬼子慌忙向水裏打槍，可是小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。”他是多麼的機智！

一本用土紙油印的課本，他寶貝似的珍藏着，雖然雨來14歲時纔到三鑽兒家的豆腐房那黑暗的小屋上夜校，卻能認真、刻苦學習；我呢，在這種和平的時代裏，做着小皇帝的我們，父母處處關心我們，不僅交錢供我們上學，還很寵愛我們，坐在又明亮、又寬敞的教師裏學習，本應發奮讀書，可我卻……他是多麼的愛學習！

雨來是個不平凡的人，有着不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強烈的愛國心。讀了這篇文章以後，我明白了兩個道理：一是在家或外面不能軟弱，更不能嬌氣，應該做一個真正的男子漢。二是在學校做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生！在家裏做一個讓媽媽放心好的孩子的好孩子！

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感2

《小英雄雨來》是管樺寫的一本紅色勵志經典讀本，書裏的每個小故事，內容健康向上，情節感人肺腑，語言生動優美，這是我最喜歡的一本書。

書中的雨來是一個聰明機智、勇敢無畏的小英雄。他面對敵人的糖果引誘，不上當受騙;面對敵人的重重包圍，送出了那十萬火急的雞毛信;面對敵人的狡滑兇狠，掩護李大叔逃出敵人的包圍圈……

我深深地被主人公雨來的精神所感動，作爲一名小學生，讓我感觸最深的就是雨來上夜校的情景。雨來學習的夜校房子破舊，就在三鑽兒家的豆腐房裏。雖然學習環境很惡劣，但是他學習很認真，當老師走到黑板前的時候，“嗡嗡嗡嗡”的說話聲音就立刻停止了，只聽見“嘩啦嘩啦”翻課本的聲音。同時，雨來也很愛惜書本，怕揉搓壞了書本，專門向媽媽要了一塊紅布，給書本包上書皮。

我們的學校綠樹成蔭，校舍乾淨整潔，教室窗明几淨，學習環境比起雨來的好上一百倍，甚至一千倍。想想雨來在這麼艱苦的環境裏，還這麼認真的學習，我感到十分慚愧。想想我自己在平時的學習中，態度還不夠端正，有時在完成老師佈置的作業以後，媽媽爲了讓我再加深記憶，再做些額外的作業時，我心裏還想着去玩，心不甘、情不願，不願主動學習;遇到有難度的題目，怕困難，總是先問爸爸媽媽怎麼做，不願自己去思考，只要靜下心來仔細想想，有些題目自己還是會做的……

我們的學習環境優越，還有認真教導、細心負責、知識淵博的老師，我們有理由不認真讀書嗎?我們應該向雨來學習，不僅要學習他的優秀品格，還要學習他的學習態度，珍惜來之不易的學習機會，勤奮學習，發奮圖強，努力爭做一名品學兼優的好少年。

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感3

八年的抗日戰爭，中華大地上涌現出了無數令人敬佩的英雄人物，他們拋頭顱，灑熱血，爲的就是保衛我們的祖國。在這無數的英雄人物形象中，有一位我非常佩服的小英雄，他就是——雨來。尤其是學了《小英雄雨來》這篇文章後，我更佩服他了。

《小英雄雨來》這篇文章講的是：抗日戰爭時期，雨來爲了掩護交通員李大叔，被日本鬼子抓住，面對敵人的威逼利誘，雨來始終不說出李大叔的下落，最後機智跳河脫險的故事。

雨來是一個勇敢，機智，熱愛祖國，不畏強敵的小英雄。他面對敵人堅強不屈，臨危不懼，沉着冷靜的精神深深地打動了我，最能體現這些精神的莫過於文章第五部分“勇鬥日寇”了。這一部分主要寫鬼子對雨來進行審問，鬼子用糖，金票，金戒指來誘惑雨來，雨來卻紋絲不動，毫不屈服。鬼子氣極了，便用威脅，毒打的方法來讓雨來屈服，打的雨來身上“白一塊，青一塊，紫一塊”。看到這時，我心想：“雨來真是太堅強了！兇惡的日本鬼子對他拳打腳踢，可他爲了掩護李大叔，強忍着痛苦，是多麼的有毅力呀！他咬着牙只說了一句話：“沒看見”。我真爲雨來的生命而擔心呀！”這一部分真讓人深深地感到小英雄雨來的堅強不屈。

這篇文章的情節扣人心絃，就在我們一直爲雨來的命運擔憂的時候，雨來機智地逃脫了，人們聽到槍聲，都以爲雨來犧牲了，我也在爲雨來的命運而惋惜，可是結果卻出乎我的意料，讀到結尾，我這才發現雨來不但堅強，而且非常機智，本領高，如果沒有他高超的游泳技巧，他又怎麼會逃脫敵人的魔掌呢？雨來的行爲不覺讓我聯繫到了生活中的自己，當我遇到困難時，我會退縮，在追求自己夢想時，只要受到一點挫折，我會放棄。但學習了《小英雄雨來》後，雨來的精神彷彿滌盪了我的心靈。有首歌唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”的確，陽光總在風雨後。

看了《小英雄雨來》後，雨來的精神激勵着我下定決心：遇到困難時，我們應該知難而上，只有朝着自己的目標前進，才能登上生命輝煌的頂峯！

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感4

“我要是有槍早就把你們打死了！”“我在屋子裏，什麼也沒看見！”一句堅定的話語在我腦海裏迴盪，他是誰？他就是抗日小英雄----雨來。

這個寒假，我看了一本名叫《小英雄雨來》的書，故事的主人公雨來，他以自己的智慧與膽量和日本鬼子幾經周旋，讓日本鬼子屍橫遍野而又束手無策。他愛祖國，就算死了也不做漢*，他有理想，一心想當八路軍。

俗話說：“有志不在年高。”小雨來非常熱愛我們的祖國，“我們是中國人，我們熱愛自己的祖國”，這是雨來一直信仰的一句話。在日本鬼子經過的路上，他莊嚴的寫到：“這是中國的土地”，讓敵人看了膽戰心驚。他還很有理想，有一次，雨來和幾個小夥伴爲了加入八路軍，在黑夜裏，渡河、穿越樹林，去找大部隊，一路上，找不到渡河的漁船，累的走不動……等等困難壓在他們纖弱的肩膀上，但他們沒有絲毫退怯，爲了自己的'理想，爲了自己的祖國而奮鬥！再想想我們自己，學習上，生活中遇到一點小麻煩，小困難，多半選擇放棄，而小雨來，他比我們大不了幾歲，卻能堅定不移、想盡一切辦法去實現自己的理想！

雨來還是一位機智勇敢的小男孩。有一天，交通員李大叔被鬼子盯上了，躲進了雨來家的地道里。不論鬼子怎麼威逼利誘他，他就是一口咬定沒有看見人進來。鬼子氣急敗壞，把他拉到了河邊，緊接着又是幾聲槍響。大家都流下了傷心的眼淚……正在這時，雨來從河面露出了小腦袋，原來，他在敵人開槍前就跳河裏了。如果換着我們，恐怕早就嚇的魂飛魄散，別說想辦法逃跑了。

小英雄雨來的故事感染、激勵着一代又代人，親愛的小朋友們，少年強則國強！讓我們從這些激揚的文字了汲取力量、堅定信仰，向小英雄雨來學習，爲中華民族走向世界之巔去奮鬥吧！

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感5

《小英雄雨來》寫的是一個關於抗日時期的故事，這本書的主角是雨來，雨來是一個聰明，機智，淘氣的孩子。對於我們來說，這本書不僅給我們帶來了很多知識，還給我們講述了抗日時期的歷史。

在書中，我最喜歡的人物是雨來，因爲他聰明，勇敢，機智。

日本人要抓李大叔，李大叔躲到雨來家的地洞裏，日本人抓到了雨來，然後逼問他，李大叔藏在哪裏？雨來不說，日本人就打他，日本人打他時把他懷裏的課本給抓了出來，日本人問他課本是哪來的，他還是不說，日本人怒了，就想把雨來他帶到河邊殺掉。雨來心想在別的地兒我可不好跑，但是在河邊我可是最厲害的，到了河邊，雨來趁鬼子不注意，一下子跳進河中。鬼子連忙向河裏放槍，可是打了半天也沒有傷到雨來。雨來這種足智多謀，寧死不屈的精神值得我們學習。

日本人到村子抓八路軍，一個八路軍跑到雨來家裏，雨來看到後和媽媽一起給八路軍治療。八路軍的傷好了想出村子找大部隊，可是村口有鬼子的崗哨，雨來想到了一個法子，給八路軍披上羊皮，再混到羊羣裏。媽媽覺得雨來的這個法子不行，可是這個法子真的把八路軍送出村子了，雨來的這種聰明才智，也值得我們學習。

雨來學習條件如此差，他還這麼愛學習，反觀現在的孩子，在窗明几淨的教室不好好學習，回家就玩手機，家長也默許他們玩，成績不好還責怪老師。有些孩子的作業不會做，家長不僅不教他們寫，還讓他們在手機上搜答案。家長說給孩子玩手機是對他們的愛，如果不給他們玩手機，他們會傷心。沒錯，這是愛，但這是溺愛，這種愛會讓孩子一步一步的走向深淵，我希望家長對孩子嚴格一點，不要溺愛孩子。我們自己也要努力，要爭氣，好好學習，古人說：少壯不努力，老大徒傷悲。

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感6

高基爾說過：“書籍是人類進步的階梯。”在前段時間我看了一本書，書名叫《小英雄雨來》。這本書正如我快樂的源泉，給我帶來了歡樂與收穫。

書裏講述的是抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年雨來，他爲了掩護革命幹部和敵人鬥智鬥勇的故事。讀完這本書後，我知道了雨來是一個勇敢、機智、熱愛祖國、不畏強敵的小英雄。雨來這種優良品質深深地打動了我。

文章的開頭介紹了雨來的家住在晉察冀邊區的北部一個叫蘆花村的村子裏。雨來還有很多好夥伴，如：鐵頭，三鑽兒……他們每到夏天都喜歡到還鄉河去游泳，所以練就了很強的游泳技能。後來雨來上夜校讀書，老師教會了他們:“我們是中國人，我們愛自己的祖國”。

有一天，雨來聽見了爸爸和媽媽說:“鬼子又來掃蕩了”。因爲情況很危急，所以爸爸匆匆忙忙地離開了。幾天後，雨來的爸爸媽媽都不在家。這時，交通員李大叔匆匆忙忙的走進來，搬開雨來家的缸，缸後面居然有個大洞，李大叔連忙跳進洞裏，跟雨來說：“把缸搬回原地方。你就快到別的院裏去，對誰也不許說。”雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。就在這時，鬼子衝進來了，把雨來家都翻遍了。也沒有找到李大叔。鬼子問雨來:“剛纔有個人跑進來，看見沒有？”雨來回答到:“我在屋裏，什麼也沒看見。”鬼子又多問了幾遍，可雨來依然回答:“我在屋裏，什麼也沒看見。”聽到這話後，鬼子的眼光立刻變得兇惡可怕，就開始打雨來。可雨來依舊沒有把李大叔藏在自己家裏的事泄漏出去。最後，鬼子忍無可忍，叫手下拉出去槍斃。

太陽已經落下去了，大家都以爲雨來已經死了，都很傷心。就在這時，水面上露出個小腦袋來。大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”原來是槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河裏去了。鬼子慌忙向水裏打槍，可是雨來已經從水底游到遠處去了。

讀完這本書，我受益非淺。我們要向雨來學習，學習他在緊要關頭從容不迫，不怕苦、不怕犧牲的精神。還要嚴格要求自己，做一個愛祖國，愛人民的人。

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感7

這個學期，我看了《小英雄雨來》這本書。看完後，我爲雨來而自豪。他和我差不多大，卻是一名能和日本人抗爭的小英雄。今天，我對自己的學習生活和雨來的學習生活，進行了對比，陷入了沉思。

雨來是一個調皮的孩子，但也是一個機智，勇敢的好孩子。他知道，打敗敵人的方法是智取，而不是硬攻。一天，鬼子進蘆花村，交通員李大叔跑到雨來家裏，忙把牆角的缸搬開，跳進了早就挖好的洞裏，說：把缸搬回原來的地方。你就到別的院子裏去，裝作什麼也不知道。原來，李大叔送情報的時候被鬼子發現了，跑到雨來家裏躲藏。雨來剛要跑出來，敵人就闖了進來，雨來爬上一棵樹上，就被抓了下來，日本鬼子就開始訓問李大叔的下落，雨來爲了掩護李大叔，他在鬼子嚴刑拷打，威逼利誘下，堅決地說：不知道！鬼子見雨來一直不說，決定拉出去槍斃他砰—砰—砰——砰——大家都聽到了槍聲，以爲雨來被打死了，都傷心地哭了。可機智的雨來趁敵人不注意的時候，一頭跳進了河裏游到水底遠處去了。等鬼子走了，雨來爬上岸，大家見雨來沒有死，都稱讚他是位小英雄。

雨來不僅是一個機智、勇敢的好孩子，而且還是一個熱愛學習的好孩子。他每天都五、六點起牀，快速吃完飯後，就趴在炕上讀書了。在白天，鬼子經常來破壞，孩子們沒書讀，只能到了晚上去豆腐坊裏上夜校，那裏又舊又破，雨來卻學得很認真。此刻，我想起了自己能夠生活在和平環境中讀書，可我還厭惡讀書和學習，怕苦怕累，碰到困難就退縮，和雨來相比，是不是做得很不對呢！

是啊，我們要學習雨來聰明機智，勇敢地逃出日本鬼子的魔爪，取得鬥爭的勝利。也要學習雨來認真學習的態度。我一定要好好學習爭取更大的進步，做一名好孩子！

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感8

記得四年級我們有一遍課文叫小英雄雨來，後來我知道這篇課文是來自《小英雄雨來》這本書，就買了下來。

當我看完《小英雄雨來》，發現雨來不但是個調皮的孩子，而且還是個機智、勇敢的好孩子，他知道對待敵人要智取，而不是硬攻。

雨來上學的時候學習成績不好，非常調皮，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來到黑板上去寫字，他就寫對了一兩個字，其餘寫的都是錯別字，老師爲此非常生氣。還有有一次，雨來同學給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房裏，他跑到廚房後就在鍋裏放了一隻蛤蟆，當老師去做飯的時候開啟鍋蓋，蛤蟆跳了起來，把老師嚇得叫了起來，雨來和他的同學躲在廚房後面偷偷得笑起來了。老師對雨來一番教育後，他知道知識的重要性後，決定向老師承認錯誤。

有一次，老師正在給雨來和同學們上課，突然來了一隊日本鬼子，他們教同學們唱日本歌曲，雨來同學翹着二郎腿在那裏玩石子，有些同學還在做作業，同學們根本就忽視鬼子們的存在，個個表現出很英勇的樣子，鬼子們把老師抓了起來，孩子們全被臨時放了假。

當雨來和同學們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，準備走水路回日本，雨來和他的一個同學在那條河裏放了一些木枝，他們躲在木枝的水面下準備營救老師。老師乘鬼子們不注意的時候拿到了雨來給的匕首把綁在她身上的繩子解開了，在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時候，老師趁一個鬼子首領不注意的時候把他推進了水裏了，雨來和同學們把另外兩個日本首領拉進了水裏，把他淹死在水裏面，雨來立了一個大功。

我很喜歡雨來，調皮而不失勇敢、機智，我要向他學習面對生活、學習上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的智慧去攻克難關。雨來聰明的行爲值得我們學習，正因爲有了無數個像雨來一樣的抗日小英雄，纔有了我們美好的今天，作爲生活在和平年代的孩子，我們更要好好學習，奮發圖強，把雨來的愛國精神繼承發揚。

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暑假開始了，學校的讀書季又一次拉開了帷幕。我第一本讀完的是《小英雄雨來》，書中主人公的機智勇敢、熱愛祖國給我留下了深刻的印象。

這本書的作者是管樺，1940年參加抗日戰爭，1936年調到北京作家會任駐會作家協，作品《小英雄雨來》、《辛俊地》、《竹笛》深受孩子們的喜愛。

該書講述了晉察冀革命根據地的兒童雨來與敵人做鬥爭和掩護八路軍戰士的故事。雨來生在蘆花村，這裏是革命大部隊經過的重要驛站。雨來和他的朋友們白天在大草垛上觀察有沒有敵人靠近村子，晚上在山頭上用樹枝和乾草搭起來的棚子裏站崗。有一次敵人突然闖進了雨來的家門問雨來八路軍藏在哪兒了，雨來不肯說並用自己的一技之長逃脫危險。如果敵人叫他帶路，他會把敵人帶到指定位置，並且想辦法脫身。全書貫穿着愛國主義這一條線，感染教育了不止一代人。

最讓我印象深刻的是雨來被抓住逼問交通員李大叔的下落時，敵人先是用日本糖塊、金票、金戒指等利益誘惑。雨來沒有接受，也沒有回答。敵人見雨來不肯說便用毒打來逼問，但是雨來還是不肯回答敵人憤怒了，正要槍斃時。雨來趁機跳到河裏，成功脫險。讀到這裏我不禁被雨來這種機智勇敢、面對敵人永不屈服的精神深深打動了。並且讓我感受到凡是遇到困難，不要退縮，要像雨來那樣勇敢面對。遭遇危險，要機智應對。我們現在美好而又安逸的生活是多少革命先輩和像雨來這樣的孩子用生命換來的，我們還有什麼理由不好好珍惜，努力學習呢？

讀完這本書後，讓我受益匪淺。雨來那種愛國的精神時時刻刻激勵着我，我要學習“雨來”精神，愛我們的祖國，愛我們身邊的每一個人，努力學習，將來長大了報效我們的祖國。

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感10

在這一學期中，我們學習了《小英雄雨來》這篇課文。它給我的印象很深，使我明白了許多深刻的道理。

雨來是一個調皮、可愛、活潑、聰明的孩子，他的游泳本領很高，經常和他的媽媽開玩笑。但他從小就熱愛祖國。爲了掩護李大叔，無論日本鬼子怎樣對他威逼利誘，他都沒有招供。鬼子看軟的不行就對雨來實行暴打，可是雨來硬是堅強地回答“不知道”“沒看見”。鬼子一生氣，就想把雨來給槍斃了，誰知雨來趁鬼子不注意，跳到河裏遊走了。大家都以爲雨來死了，結果他並沒有死，而是像一個小鴨子，高興地在水裏游來游去。

我非常欽佩雨來的機智、勇敢。作爲一箇中國人，我們能過上現在這樣的幸福生活就是因爲當年有千千萬萬像雨來那樣的抗日少年和無數的革命先輩，他們在戰場上拋頭顱、灑熱血，爲我們換來了一個美好的環境，而留給他們的卻是家破人亡的悲慘命運……

我們應該想想我們現在的生活條件，再想想雨來那個年代的生活條件。他們那時候的條件那麼艱苦，環境那麼惡劣，可他們還是在努力學習，奮發向上。而作爲和雨來差不多年齡的我們，更應該認真學習，積攢知識，等將來報效祖國，把我們的祖國建設得更加強大、美好！

如果我們在學習上或生活上遇到了困難，我們一定要像雨來那樣做，和困難鬥爭到底，就像雨來和敵人對抗到底一樣，用堅強的意志克服重重困難，掃平學習上或生活上的一切阻礙。

雨來的身上還有許多地方值得我們去學習。更重要的是，我們應該珍惜我們現在的幸福生活，努力學習知識，用更好的學習成績提升自己的本質，從而更好地報效祖國，爲將來建設祖國打下良好的基礎！

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如果說有哪部小說，能讓幾代人在不同的年齡段都讀得津津有味，我覺得管樺先生的《小英雄雨來》，應算其一。

開啟書本，如同展開一幅長長的畫卷，彎彎曲曲的還鄉河葦絮飄飛，傍河的那個小村莊，炊煙或者晨曦中忙碌的人們，還有水面上冷不丁撲棱棱飛起的野鴨，甚至草葉上的青霜，村子外的土溝，誰家的羊圈、石碾子或者水缸，一切都躍然紙上。對於我來說，那是我最熟悉的故鄉，最難忘的童年記憶；對於孩子來說，河面上轉動的漩渦與粼粼波光，晨曦中一團團白棉花般的羊羣，還有深藏在蘆葦中的那一葉小船，一切都那麼新奇。優美安逸的鄉村背景，一下子抓住了父子兩代人的心。

“我們是中國人”、“我們愛自己的祖國”，這是雨來識字課本里的兩句。看似很簡單，可在敵後戰爭的背景下，這兩句話一下子若有千鈞重的分量。即是對鬼子莊嚴的宣告，也是對漢奸有力的鞭撻，更是對同胞大聲的召喚。那本包了紅布的識字課本，因這兩句話而投射出磅礴正氣，讀了這兩句話的雨來，甚至不惜自己的生命，去保護那本書，英勇無畏地表明我們愛自己的祖國。

小英雄雨來機智的形象，也給我們留下深刻記憶，爲了保護交通員被鬼子抓住，河岸上準備槍斃他的時候，冷不丁跳進河裏逃走，鄉親們找來的時候，水鴨子一般頭伸出水面，調皮的樣子活靈活現。引鬼子進地雷陣，然後機靈地裝落水，並且水性很好的他，竟然裝出一點不會水的樣子喊救命。後來找八路軍，被敵人抓進碉堡，並最後跟八路軍一起打掉了敵人碉堡。透過這一個個故事敘述，那位鬼怪機靈，活潑可愛的小英雄，很生動地微笑在我們眼前。

書讀過了，可我們還是忍不住時常翻回去看，那片穿越時代的村莊，那張穿越時代的笑臉，還有識字課本中那兩句激揚的話，依舊讓我們回味無窮。

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大家一定都還記得在四年級下冊學的《小英雄雨來》這篇課文吧。它描述了抗日戰爭時期的一位小英雄——雨來。故事主要講了抗日戰爭時期晉察冀邊區的少年雨來爲了掩護交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作鬥爭。歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵、機智勇敢的品質。

雨來是多麼勇敢、愛國!鬼子用糖和金戒指誘惑他，要他說出交通員老李的下落，雨來搖搖頭說：“我什麼也沒看見。”鬼子狠狠地打他，雨來的臉被鬼子打得青一塊，紫一塊，腦袋嗡嗡叫，兩眼直冒金花，鼻子流着血，他還是咬着牙，說：“沒看見!”鬼子嗷叫：“槍斃，槍斃!拉出去，拉出去!”雨來卻趁鬼子不備，扎到河裏，逃脫了。雨來面對兇惡的鬼子，不怕死，機智勇敢，臨危不懼，真是個小英雄。假如換做是我，我能承受這樣的折磨嗎?能象雨來那樣堅強機智勇敢嗎?讀着雨來竟然爲了掩護別人，卻被鬼子打得這麼慘，還不屈服，我被感動的熱淚盈眶，真讓我佩服啊!

看到雨來這麼勇敢，我真慚愧。我過完暑假都六年級了，卻還那麼膽小。每當老師叫我回答問題是我都回答的吞吞吐吐，那都是因爲我膽子太小了，不敢回答，而不是因爲我回答不出來。

在讀了雨來的故事後，我決定好好讀書。雨來在很破的豆腐房裏讀着用土紙油印的課本，而且他也只能讀夜校。而我卻坐在明亮的教室裏讀着嶄新的課本，有老師的指導，同學們的照顧，回家還有爸爸媽媽的關懷。生活多麼幸福，我還有什麼理由可以不好好讀書呢?

雨來愛國的精神還體現在文章中的許多句子上，如：“一滴一滴的血滴下來，濺在課本的那幾行字上：我們是中國人,我們愛自己的祖國。”

我在小英雄雨來的身上找到了最令我感動的地方：雨來冒着生命危險來保護我們偉大的祖國，在面對敵人時被打得皮青臉腫，仍寧死不屈。我們一定要好好學習，將來做個對國家有用的人!

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“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨搏激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁……”這是爸爸最喜歡哼的歌曲，也是他時常教導我的話語。是啊，無論是戰火紛飛中的少年，還是幸福成長中的少年，都會追逐自己的夢想，都會追慕和崇拜着心中的英雄。這不，自從捧起《小英雄雨來》這本書，小英雄雨來就悄然地走進了我的夢想，成了我心中的燈塔。

在鵝毛般的葦絮飄飄悠悠飛起來的季節，河沿邊，媽媽拿着笤帚拼命在追，一個光着身子的孩子拼命在跑，只聽“撲通”一聲，紮在河裏不見了。忽然，在老遠的地方，水面上露出個小腦袋，像小鴨子一樣抖着頭上的水，望着媽媽笑。這就是蘆花村懵懂淘氣的小雨來。

然而，在兵荒馬亂、炮火連天的歲月裏，雨來小小年紀就退去了依賴他人的軀殼，告別了淘氣頑劣，成了敢於戰鬥、勇於擔當的好少年。他機靈活潑、沉着機智，幫助游擊隊員把日本鬼子耍得團團轉；他爲了李大叔不顧性命，與敵人鬥智鬥勇；他與小夥伴們埋下了地雷，嚇跑了一大羣鬼子；他給游擊隊隊長送雞毛信，救下了八路軍叔叔……爲了保衛自己的家鄉，自己的親人，爲了民族的解放和自由，他與游擊隊員一起譜寫一曲麴生命之歌。

在當今這個和平的時代，小英雄雨來的童年經歷，不可能在我們身上發生了。我不用砍柴、不用放牛、不用燒飯，每天上學有家長送，放學有家長接。除了好好學習，我什麼也不用做，什麼也不用擔心，如同天上的小太陽，最不缺的就是溫暖與關照。可是我什麼事也幹不好，什麼事情都依靠父母，平時鋪張浪費、坐享其成。和心目中的小英雄雨來一比，真是相差十萬八千里，實在是慚愧呀！“少年智則國智，少年強中國強”老師課堂上那鏗鏘的話語不禁在我耳畔響起。是啊，我是祖國的花朵，我應該絢麗地綻放。

讀完《小英雄雨來》，我輕輕合上書頁。那位熱愛祖國、捨生取義、敢於擔當的雨來卻一直縈繞在我的腦海，激盪在我的心中，不知不覺間，他已經成了我前行的燈塔。我不由地也哼起了爸爸最愛哼的歌曲“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨搏激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁……”

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在上一個星期，我們觀看了一部電影，名叫《小英雄雨來》。 電影主要講述了在抗日戰爭時期，河北白洋澱地區的少年英雄雨來利用自己熟悉的環境，與日本侵略者鬥智鬥勇的故事。

9歲雨來是個調皮搗蛋的孩子，他經常逃學、遲到，是有名的“孩子王”。有一天，他又因爲玩水而遲到，老師批評雨來時，雨來竟然編造理由逃避責任，而且還利用青蛙來嚇老師，真是個‘頑劣’的學生。

利用一次郊遊的機會，老師對雨來進行了適當的引導。老師問同學們喜歡的顏色，有喜歡黃色的，有喜歡白色的…..，當問到雨來時，雨來說：“我喜歡藍色，竇爾敦的臉是藍色的，大海是藍色的，天空也是藍色的。”老師說：“藍色代表了性格剛直、桀驁不馴，但同時也代表了智慧、理性和勇敢。人和人、國家和國家都要互相尊重……。”雨來深受教育，同時也希望自己成爲一個機智、勇敢的小英雄。 有一次在上課的時候，幾個日本人突然進來了，把老師抓走，還教他們唱日本國歌，但是他們並沒有理這些日本人，還嘲笑捉弄他們。老師爲了保護抗日交通員，寧死不屈。雨來被老師所感動，發誓一定要救出老師。雨來利用自己的智慧，給日本鬼子在酒裏下瀉藥、用彈弓打鬼子、用繩索吊起鬼子……鬼子吃盡了雨來的苦頭。當鬼子把老師押走時，雨來利用自己水性好的優勢，用木頭撞翻了日本鬼子的船，成功救出了老師。當大傢伙都以爲雨來在與日本鬼子鬥爭中犧牲時，他卻躍出水面。

電影中的雨來比課本中的更真實、勇敢、機智。我對雨來、對課本都有了更深的認識。看完這部電影，我既要批評雨來的調皮、搗蛋、跟老師“鬥心機”的壞毛病；另一方面我有欣賞雨來臨危不懼、機智頑強的精神。同時，我也要反省自己，作爲一個同齡的孩子，我要改正雨來那種調皮搗蛋的惡習，學習他機智勇敢、熱愛祖國、尊重老師的好品質。

《小英雄雨來》讀後感650字-讀後感15

今天我們學習了《小英雄雨來》這篇課文，我感受很深。和我同齡的雨來，竟能幹出這樣偉大的事。

在晉察冀邊區蘆花村，有一個名叫雨來的孩子，雨來游泳本領高強，聰明機智又勇敢。鬼子來掃蕩，他成功的掩護了交通員李大叔，自己卻被敵人抓到了。面對敵人的威逼利誘和軟硬兼施，雨來沒有屈服，寧死也不說出李大叔藏在哪裏，我真是佩服得五體投地。氣急敗壞的鬼子把雨來拉到還鄉河邊，要槍斃他，這時我的心都提到了嗓子眼。雨來陳鬼子不防備，扎到河裏游到遠處，逃出了魔掌時，這時我懸着的心纔算放了下來。

當我讀到鬼子打的累了，雨來仍是咬着牙說：“沒看見！”我想到了現在兒童的軟弱，雨來是多麼堅強，勇敢無畏，要換做是我，估計連誘惑這一關都過不了。課文中反覆出現“我們是中國人，我們愛自己的祖國。”這句話第一次出現時是女老師交給雨來的，這正是雨來掩護交通員李大叔，和鬼子做鬥爭的力量源泉和思想基礎。第二次是雨來受到鬼子毒打時，表明雨來不屈服於敵人的威逼利誘，毒打威脅，他是雨來能經受各種考驗的精神支柱。

在日常生活中也有許多“英雄”，最美司機吳斌，他用生命換來了乘客的安全；最美教師張莉莉，她用雙腿換來了學生的安全；最美警衛戰士高鐵成，他三闖火場排險燒傷；最美媽媽吳菊萍，徒手接住從十樓墜落的女孩，在事情發生之前，他們都只是薈薈衆生中的，平凡普通甚至渺小。然而正是這樣一位位平民在危難關頭，不惜用自己的生命，譜寫了一曲曲英雄的壯歌。

我真想對雨來說，正想與你一起到還鄉河游泳；真想與你一起在夜校裏讀“我們是中國人，我們愛自己的祖國；”真想與你一起和鬼子作鬥爭。可惜我們不在同一個時代，現在我們能做的就是把你的精神傳承下去，爲祖國的富強而讀書！