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五年級《大禹治水》優秀讀後感範文300字

讀後感1.86W

當品讀完一部作品後,大家心中一定有不少感悟,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的五年級《大禹治水》優秀讀後感範文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級《大禹治水》優秀讀後感範文300字

五年級《大禹治水》優秀讀後感300字1

我們學了《大禹治水》這一課,我懂得了堅持不懈和三不入門的感人精神。

在很久很久以前,洪水把村莊和田野淹沒了,鯀看見人們這種樣子心裏很緊張,就偷息壤,雖然息壤永遠都用不完,但沒有把洪水治掉,天地知道了,就讓後人把鯀致死,鯀在臨死之前對禹說:“你一定要把洪水只好,”禹改變了做法,帶領人們開鑿了龍門,挖通了九條,他猶豫叫泡在水裏很長時間,腳跟都爛了。

爲了治水,禹三十歲才結婚,住了四天就告訴妻子,我治水十年,三次路過家門,都沒有進來。

我學到了大禹堅持不懈、忘我奉獻的高尚品德。大禹爲了能讓老百姓過上好日子,不畏各種艱險困難,排除一切外在干擾,終於成功。想起自己還在學前班時對舞蹈很有興趣,媽媽在青少年宮給我報了名並買了舞衣舞鞋;但學了一年以後因爲覺得枯燥和辛苦就經常以各種理由逃課,結果最後就放棄了學習舞蹈。看到以前和我一起的小夥伴現在經長在電視或舞臺上表演,都怪自己當時怕吃苦、缺少恆心和毅力,沒有能夠堅持下來,俗話說得好:臺上一再看看書架上,還有的書買回來也沒有堅持去讀它們,已蒙上了厚厚的`一層灰。對比有志者事竟成的大禹,真是太慚愧了。

中華上下五千年歷史文明源遠流長,大禹治水的故事千古傳唱,他的精神更是讓後人永遠學習。我在自己今後要處處學習大禹的堅持不懈、不怕困難、忘我工作的精神,以實際行動做好一個優秀少先隊員。

五年級《大禹治水》優秀讀後感300字2

今日讀了孩子小學二年級——新語文讀本4裏的課文《大禹治水》,故事講的是:

古時候黃河一帶鬧水災,淹沒了田地,沖毀了房屋,人們流離失所,無家可歸。於是大禹開始治水,他從鯀治水的失敗中汲取教訓,改堵爲疏,帶領老百姓鑿山開渠,置家庭於不顧,三過家門而不入,一心一意治理洪水,經過13年的辛勤勞動,制服了洪水,人們過上了安定的生活。

讀後感:大禹在治水的過程中能夠充分發揮自我的.聰明才智,進取組織人民治理洪水,齊心協力,共同戰勝災難,那種執着的精神,堅定的信念是十分值得人們學習。然而,故事的編寫者關於大禹“三過家門而不入”的描述,不知是表揚還是批評,老婆在家裏哭過家門而不入、妻子生小孩走過家門而不入,之後看到兒子,也是揮揮手就走,難道13年的時間進一下家門就會耽誤大事,又不是住上兩天。

在創立和諧社會的今日,父母對未成年子女的保護與愛心;配偶之間相濡以沫的情感,這纔是自然而健康的展現。然而文中卻看不到夫妻的情愛和對子女的愛心。“一屋不掃,何以掃天下”,教育孩子凡事從小事做起,既愛家,又愛國家,做到有血有肉、又有豐富的情感,讓每個家庭的小和諧來促成整個社會的大和諧,這樣纔會給以後的社會注入更多的溫暖。

五年級《大禹治水》優秀讀後感300字3

前段時間,我們打卡了經典的神話故事書籍,讀過它,能讓我們瞭解到更多的中國悠久的歷史文化。探索更多的流傳至今的神話故事。這本書裏面全部配有拼音,讓我們閱讀時沒有太多困難。更配有栩栩如生的圖片,每次都讓我們有種身臨其境的感覺。

那裏面有太多的精彩故事,其中,讓我最有感觸的還是那篇《大禹治水》的故事,傳說在帝堯時期,黃河領域經常發生洪水,爲了制止洪水氾濫,保護生態安全。堯帝召集了各路首領們,一齊來探討治水策略,可理解任務的父輩們,他們用的都是最古老原始的辦法,修好的堤壩沒過多少時間便會被洪水衝沒。直到禹的出現,他總結了父輩們失敗的原因,採用了“疏通法”,利用了水自高向下流的.規律,把河水引入河道。湖泊,再通向四海,最終最終成功的平息了水患,保護了家園。

大禹治水之所以成功是因爲他的膽大心細,善於總結動腦,利用自然規律,不畏艱險,他的豐功偉績將淵源流傳,他的這種精神值得每位世人學習。

五年級《大禹治水》優秀讀後感300字4

自然界裏有許多令人意想不到的災難,這些災難常常會給人們帶來極大的危害。有的讓人們沒有了家,有的讓一個原本繁榮的城市變得一塌糊塗,不堪設想。洪水就是其中的'一種自然災害。關於整治洪水還有一個神話傳說:《大禹治水》。

《大禹治水》講的是:洪水給古代的中國帶來了嚴重的困難,首領堯便派來禹來治理洪水。禹爲父親鯀治水不成被殺而感到悲痛,因而治水時,勞身焦思,辛苦備嘗。下定決心,要把水引到海里,三過家門而不敢入。把水治理的井井有條,讓老百姓過上了幸福的生活。在帝舜之後,禹還被推舉爲部落首領。

《大禹治水》這篇文章告訴我們:僅有想不到的,沒有做不到的。應對如此大的洪水,禹下定了決心要把洪水趕到海里,果然就成功了。這是因爲禹不但下了決心要把洪水制服,有耐心地檢視地形,並且他還吸取了父親的以前的教訓,用了疏導的辦法“掘地而注之”海,把水引到了海里。最終,洪水最終被他制服了。