六年級學生讀《秋天的懷念》有感

當細細品完一本名著後，大家一定都收穫不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的六年級學生讀《秋天的懷念》有感，歡迎閱讀與收藏。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感1

女人是脆弱的，但母親是堅強的。對於這句話，我是深有體會的，因爲史鐵生的母親就是如此，我的母親也是如此。

在史鐵生雙腿癱瘓後，母親對他的那種無微不至的關愛讓人潸然淚下。在史鐵生看着枯葉飄落的時候，母親擋在窗前，因爲母親怕多愁善感的作者看到落葉凋零的蕭條景象而產生傷感，痛苦，甚至絕望的心情，從而失去對生活的信心；母親幾次三番地拉作者去北海看菊花，是爲了讓作者明白：在秋天許多花都凋謝了，只有菊花綻放在秋風裏，雖然雙腿殘廢了，但人生的秋季還沒有來到，爲了讓他好好活。這些場景都讓我體會到母親對作者溫柔而細膩的愛。

當然，最令我感動的，還是那時母親身患絕症，但在作者面前從不顯現出傷心，悲痛，而是自己默默地扛着，因爲她怕如果自己表現的太明顯，萬一被作者察覺，恐怕會加重作者的悲傷，母親不露聲色的“僞裝"讓我感受到偉大的母愛。

再聯想到我的母親，其實母親對我挺好的。在下大雨的時候趕來學校給我送雨傘和雨靴；在我生病的時候整夜陪伴着我；在我考試不理想或者是傷心的時候跟着我一起哭。雖然有時我因爲受不了她的嘮叨而和她吵架；有時因爲我不聽話時爲我痛哭流淚，有時……但是依然讓我明白：只有母親纔是最愛我的。

這時，我想說：“母親，我愛你！"

六年級學生讀《秋天的懷念》有感2

《秋天的懷念》說的是一個男孩兒，雙腿癱瘓後，脾氣就變的喜怒無常，聽到李谷一甜美的歌聲，他就會把東西砸向四周的牆壁。母親就悄悄躲過去，在他看不見的地方偷偷地聽動靜。

當一切恢復沉寂，母親就悄悄地過來，眼邊紅紅地看着他，說：“聽說北海的花開了，我推你去走走。”母親總是這麼說，母親喜歡花，但他的腿癱瘓以後母親侍弄的花都死了，他狠命的捶打兩條可恨的腿說：“不，不去，活着還有什麼意義。”母親撲過來抓住他的手說：“咱孃兒倆一定要好好活着。”妹妹告訴他，媽媽常肝疼的睡不着覺。他終於答應母親出去看花了，母親很高興，忙裏忙外地準備，可母親還是沒有去成，鄰居們把她擡上車時，她還在大口大口地吐血，他沒想到母親已病成這樣，也沒想到是最後的訣別，母親最後一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒······”又是一個秋天，妹妹推他到北海看了菊花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而又深沉，潑潑灑灑，秋風中正在開得爛漫。他們懂得了母親沒有說完的話，我倆在一塊兒，要好好活着······

表面上的缺陷不算什麼，重要的是心中的信念，人一定要充滿信心地走下去，珍惜眼前的人和事。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感3

讀完這篇文章後我想起一句話：“子欲養而親不待”，心裏有種淡淡的憂傷，母親患了很嚴重的肝病，聽我做醫生的爸爸說這種疾病叫“肝硬化”，這種病可以引起大出血，很危重。那時作者年少無知，處於懵懂無知的狀態，沒有完成母親最後的心願，也可能是最大的心願。

人生很多事情就是因爲沒有達成某心願，會留下巨大的遺憾。作者的母親有一個小小的心願，和兒子一起去北海公園遊玩，去仿膳吃頓好吃的，然而母親的心願並未達成。

作者當時還在亂髮脾氣，沒有體會到母親對他的關愛。我們都知道烏鴉反哺的故事，但當作者明事理、想回報母親的時候，母親已經不在人世了。

這篇名爲《秋天的懷念》的課文使我想起著名鋼琴家理查德克萊德曼彈奏的《秋日的私語》那首鋼琴曲。秋天是落葉的季節，萬物凋零，讓人感到悲傷，連作者的母親和作者也不例外，一曲秋日的私語，勾起了我無數的思緒。向誰私語？作者同樣是在秋天裏懷念母親，但他也有無數的無奈，向誰傾訴？

總之，在親人在世的時候我們就要好好珍惜，不要在失去後才後悔！

六年級學生讀《秋天的懷念》有感4

今天，我們學習了《秋天的懷念》這篇課文，它使我深受感動。它讓我懂得了做母親是多麼不容易，它需要那偉大的胸襟以及對兒女無私的關愛，本文作者的母親用生命詮示“母愛”！

本文主要講了重病纏身的母親精心照顧下肢癱瘓的兒子，直至生命最後一刻的事。表達了母親對子女真摯無私的愛，也表達了子女對母親的思念與愧疚。

是啊，“樹欲靜，而風不止；子欲養，而親不在。”當作者想孝順母親時，他的母親動爲肝病而去世，母親卻一直沒告訴兒子，只因怕兒子擔心。可是，我們現在父母都在身邊，卻頂撞父母，氣父母，這算得上孝順嗎？不算。只要對母親說一聲“我愛你！”母親就會十分高興。大家還記得肖夏興寫的《花邊餃子裏的母愛》嗎？作者肖夏興就十分孝順，博得老母一笑。

作者腿癱瘓了，心情十分不好，可更難過的還是媽媽。母親忍着肝痛，還要去安慰重病的孩子，可見其無私和寬容。母親希望孩子像她一樣堅強面對事實，頑強地活下去。

在生活中，我發了燒，母親便不去上班，在家悉心照顧我，給我補功課，給我做好吃的，並按時帶我出去透透風，我的病經過一個星期就好了，可媽媽卻明顯的瘦了。

是的，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是永恆的，我們要珍惜母親給予我們的愛。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感5

是啊，雙腿癱瘓又有什麼呢？雖然腳“死”了，但心還“活”着，仍然可以用心靈感受生活，去體味生活，生活中還有很多有趣的事值得我們堅強地活下去，又何必自暴自棄呢？

文中的“我”，讓我想起了美國作家海倫。凱勒。她雖然患聾啞殘疾，但感覺卻異常敏銳，精神世界無比豐富，心地極爲善良。她沒有表現出對身體和心靈的痛苦和對他人憐憫的渴求，而是以樂觀進取的精神面對世人，所以她寫下了那麼優美的文字。我們也應該向海倫。凱勒一樣不向命運低頭，去戰勝生活中的每一次挫折，坦然面對命運中的每一個不公正的待遇。況且當命運把你的這個希望滅絕，往往又會給你另一個希望。只要我們把握，堅強的活下去，就一定會有新的曙光出現。就像我，現在成績不好，對學習失去了信心，而讀了這篇文章，我想我這樣會使我身邊的親人多麼傷心啊！文中的“我”最終戰勝了身體的殘疾，堅強而勇敢地活着。我要學習他那種戰勝困難的精神，把自己的學習成績搞好。成績差並不可悲，可悲的是放棄努力。即使面對失敗，我仍然可以迎頭趕上，決不要自怨自艾，決不要在那兒發呆。

姚明說：“人可以被打敗，但不可以被打倒。”我要學習《秋天的懷念》中的“我”，戰勝學習上的困難，爭取優異的成績。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感6

每個學期，中總有幾篇課文是感人肺腑的。母愛，是一種永恆的感動。

對一隻展開翅膀即將面對飛翔的雛鷹來說，折斷了翅膀是多麼令人難過的事；對於準備狂妄地拉開自己人生帷幕時卻落下雙腿殘疾的史鐵生來說，這無疑是最沉重的打擊。

他也是個人，整天坐在輪椅上並不能讓他得到安靜的休養。他衝動，暴躁，埋怨着上帝對他的不公。那時的他，卻不曾想過自己的母親，一個永遠都愛着他的母親，一個註定活得最苦的母親。

“咱娘倆在一塊兒，好好活兒，好好活兒……”

這句話又縈繞在耳邊。秋風瑟瑟吹來時，不知北海的菊花是否爛漫如往昔？

母親是很堅強的，兒子的癱瘓使他對生活失去了希望；而她，也被病魔纏身，卻從不告訴自己的兒子。

也許是病痛拉響了她的警鐘，她總是說：“北海的花兒開了，我推你去看看吧。”兒子暴躁的拒絕似乎是她活下去的希望，他一天沒有真正堅強，她就必須得活着！終於，在那一天，兒子答應了她，她喜出望外，或許她早已明白自己不行了，在那一天，她也“走”了。

她這一走，大概是給自己的兒子最後一課了。也是從那刻起，史鐵生終於堅強了起來，並且是堅強到了最後……

誰眼寸草心，報得三春暉？爲人子女，對母親註定是一輩子的虧欠。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感7

這一瞬間，我想到許多。母親流淚了，因爲我的無知，母親流淚了，淚水寄託着母親對我多少的期望&hellip。於是週六，我和我爸爸一起到郊外放風箏！怎麼樣購野蠻吧。聽了這話，你應該聽出他的缺點了吧。"這個小"懂事"；我用年華譜寫一部詩集，感恩是詩中流淌的文字。

那是一個秋天的下午，我暑假裏報了書法班，天氣颳着狂風，前面飄着薄薄的霧，路看不清，周圍一個人也沒有。

媽媽卻騎着自行車，冒着狂風送我去上學，我的腳在車子下面往前使勁，這樣媽媽就不這麼累了。

快到學校了，媽媽使盡了力氣，我說：“媽媽，您夠累了，剩下的路我自己走！”我跳下了自行車，正要往前走，媽媽喊住我說：“上來吧，我不累！”我看着媽媽滿頭大汗說：“不用了，我長大了，我會自己走！”媽媽生氣的說：“上來！”我只好上了車，在車上我的眼淚不由自主的流了下來。

讀了《秋天的懷念》這篇課文，我掩卷沉思：是啊！世界上的愛就是母親對兒女的愛，人們常說：“慈母手中線，遊子身上衣。”“兒行千里母擔優。”不管兒女走到哪裏，母親都掛念着我們，我們擁有母愛，就是世界上最幸福的孩子，母親呀！白髮是您對我操勞的痕跡，皺紋是您對我關心的記載。爲了您對我深情的母愛，我一定在您的關懷下，成爲世界上的有用之才！

六年級學生讀《秋天的懷念》有感8

她出去了，就再也沒有回來。

鄰居把她擡上車時，她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

鄰居的小夥子揹着我去看她的時候，她正艱難地呼吸着，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”

《秋天的懷念》這篇文章主要寫了史鐵生的母親對史鐵生無私的愛。這位母親在自己身體非常不好的情況下，還希望能給殘疾兒子史鐵生帶來生活的陽光與快樂。因此史鐵生名爲在懷念秋天，實際是在懷念已故的母親。在母親將去世之時，他給予她的更多的是麻煩。史鐵生覺得愧對母親，“愧”已經無法改變。這使史鐵生的心底深深的埋下了悲痛。如今，又到了秋天，史鐵生懷念母親在時的幸福時光。唯一能報答母親的就是上文中母親臨終前沒有說完的一句話“與妹妹在一起要好好活着”。與前文中母親在時所說過的“我們倆在一起要好好活着。”形成了鮮明的對比。怎能不引人垂淚?

六年級學生讀《秋天的懷念》有感9

今天，我飽含深情的讀了《秋天的懷念》這篇文章，讀完後，我的眼眶模糊了，淚水像斷了線的珠子，不住的往下流。文章裏有這樣一句話：她昏迷前的最後一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”透過這句話，我感到這位母親是很偉大的，她在臨終前還一直掛念着她的兒女。生前更是想盡一切辦法讓雙腿癱瘓的'兒子鼓起對生活的信心，全然不顧自己的病痛，好幾次央求兒子看菊花，這母愛是多麼無私呀！

看完了文章，我想到了媽媽給我的無微不至的關懷。記得那是我六七歲的時候，媽媽要騎自行車去辦點事，我覺的好完，就跟着去了。一路上，媽媽一直對我說：“女兒，要記住，千萬不要把腳放到車輪裏。”我當作耳邊風，高興的亨着歌兒，忽然一不小心，把腳捲進車輪裏，“哇”我疼的痛哭起來，車也倒了，媽媽摔到在地，可她不顧及自己，第一句就是：“孩子，哪裏摔了？”媽媽見我的腳上流着血，焦急而又傷心，媽媽揹着我，匆忙把我送到醫院，到了醫院，醫生給我上了紅藥水。媽媽在一旁又是問我疼不疼，又是埋怨自己。其實，那時我知道，並不是媽媽的錯……只見媽媽的額頭上滾動着晶瑩的汗水……

文中的母親如同我媽媽一樣,是個普普通通的婦女,但以她的言行讓文中的作者堅強的生活下去！！！

六年級學生讀《秋天的懷念》有感10

今天，我們學了一篇課文名叫《秋天的懷念》。

我們大聲的朗讀後，我的眼眶模糊了，溼潤了，眼淚像斷了線的珠一樣掉了下來，那是因爲我被課文裏的內容深深打動了。

自從作者的雙腿癱瘓後，脾氣變得暴躁無常，還不是砸東西，看着天上北歸的雁隊，就會把玻璃砸碎。母親傷心不已。

有一次，母親問他去不去北海看花，他連試試的勇氣都沒有，怎莫可能去看花呢？後來妹妹告訴他，母親的肝痛的常常睡不着覺。又一次，母親問他去不去北海，他答應了。可母親卻跟他永別了，臨終前只說了一句話，要他們好好活下去。

我被這偉大的母愛深深感動了，這偉大的母愛是金錢買不到的，看着這位母親，再想想自己的媽媽，他們是多麼的相似啊！

是啊！母愛多麼偉大！我也有親身體驗。媽媽每天忙這忙那，還不是都爲了我們。有時候，媽媽給我講解錯題，我卻在一邊不耐煩的嘮叨。有時候媽媽做出的飯菜，我又嫌這不好吃，那不好吃。直到學習了《秋天的懷念》這篇課文，母愛是世界上最偉大的愛，媽媽所做的一切都是爲了我的成長。我爲我以前的行爲感到慚愧。

小時候，媽媽把最好的都留給我們。長大後，我們應該體諒關心媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事，讓媽媽少操心，以優異的成績回報媽媽。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感11

上個星期，我學了《秋天的懷念》這篇課文，頓時心情像波濤洶涌的大海一樣，久久不能平靜。

《秋天的懷念》這篇文章寫了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的事情，讚美了偉大的母愛。

讀到《秋天的懷念》中的母親關心兒子時，我不由自主地想起我的母親，我的母親“田”字臉，飽經風霜的臉上總掛着一絲微笑。我的母親十分關心我的身體。一天深夜，北風呼呼地吹着，我發高燒，燒到三十九度，我的家離醫院有幾里路，半夜三更又沒有車，爸爸又出差在外，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。媽媽情急之下，背起我就往人民醫院跑去，跑着，跑着，我朦朧地感覺到媽媽的額頭上流着豆大的汗珠。也許是由於累的緣故吧！不知不覺，在媽媽的背上進入了夢鄉。第二天，當我醒來時，已經躺在人民醫院的病牀上了。我清楚地看見，現在也清楚地記得，媽媽的臉色從紅

潤變得蒼白，慈祥的臉似乎又增加了幾條皺紋，眼裏佈滿了紅色的血絲，像天羅地網一樣，顯然媽媽爲了照顧發燒的我，在病牀前整宿沒有睡，可卻用那粗糙的手給了我全身的溫暖，媽媽見我醒了，倒了杯熱水給我喝，又出去買了一籃我最喜歡吃的水果，有彎彎的香蕉，有火紅的蘋果，有黃色梨……媽媽把一籃子水果遞給我，我便狼吞虎嚥地吃起來，媽媽在一旁看着我，我感動得熱淚盈眶。

孩子的，世上只有媽媽好。我要好好學習，以後考上清華大學來報答我偉大的母親。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感12

最近，我讀了一篇史鐵生寫的文章——《秋天的懷念》。這篇文章主要寫了作者自從雙腿癱瘓以後，脾氣變得暴怒無常，雖然母親重病纏身但她還是無微不至的關心着他，他當時並沒有體會到母親對自己無私的愛，還在母親面前發脾氣。不久，母親因爲勞累過度而去世了，他很後悔當初沒有珍惜母親爲自己付出點點滴滴。

“可憐天下父母心。”，天底下的母親誰不是這樣疼愛自己的兒女呢？想到這裏我的腦海中閃過一幕幕。

記得那一次，我放學回家媽媽炒了許多好吃的，我吃的直打嗝，這是媽媽有夾來了一塊紅燒魚，我用筷子一擋，急忙嚷嚷：“吃飽了……”，可是媽媽卻不答應，一心要讓我吃完它，還講着吃魚的好處。媽媽的話還沒說完，我就衝着媽媽喊：“不吃了，不吃了。明知道我吃不下了，還要給我夾，煩不煩人啊。“媽媽一聲沒吭，把菜夾了出來。我看了便興沖沖的看電視去了，後來我又認真的想了想，發現自己真的錯了，媽媽不辭辛勞，爲我做了一頓可口的飯菜，而我卻對她大吼大叫，突然，我的心裏感到十分慚愧。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……“的確，我在媽媽的懷抱中覺得無比的幸福，我讀了《秋天的懷念》以後會更加尊敬媽媽，珍惜媽媽。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感13

每個母親對兒女的愛都是無私的，讀了《秋天的懷念》這篇文章後，我從中瞭解了一份平凡而又偉大的母愛。

這篇文章主要講述了作家史鐵生在幼年時期因雙腿癱瘓被永遠地禁錮在了輪椅上，他曾想結束了自我的生命，是他的媽媽又重新給了他生活的期望。媽媽容忍了兒子暴躁的脾氣，隱瞞了自我的病情，用自我的一生陪伴兒子，幫忙兒子走出雙腿癱瘓的陰影，直到死前心裏都是對她一雙兒女的留戀與牽掛。

史鐵生的母親在臨死前說：“我那個有病的兒子和未成年的女兒……”看到那裏，我的心被觸動了，腦海裏重複播放着這樣一幅畫面：一個滿頭白髮的老人，嘴裏吐着鮮血，艱難地喘息着，擔心的卻不是自我，仍是放棄生活期望，雙腿殘疾的兒子。我此刻理解了，當母親看到史鐵生用雙手狠命地捶打雙腿時，母親爲什麼會立即撲過去抓住他的手，因爲在母親看來，自我抓住的不只是兒子的手，更是兒子的命，是兒子能夠勇於應對生活的期望。

讀完這篇文章，我不由得想起了我的媽媽對我一點一滴的付出，雖然都是生活中的小事，卻都是母親對我無微不至的愛。所以我要好好學習，長大以後報答母親這份深沉的愛。

期望我的媽媽都能夠健康歡樂，我會好好報答她的愛。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感14

第一次讀史鐵生先生的《秋天的懷念》是在初一的語文課本上，當時感受不是很深，但是現在再去讀一遍這篇文章，卻有了不一樣的體會。

這篇文章文字並不華麗，但是字裏行間都充斥着作者的真情實意。任何人都有低谷的時候，任何人都有要去發泄的時候，但人們在人生中最不如意，最艱難的那段日子，只有親人對他們不離不棄。作者母親身纏重病，仍然安慰暴怒無常的孩子，她希望能陪他去看花，帶他去吃他最喜歡的豌豆黃，開導他，陪伴他，但她沒能堅持到第二天。

“我倆在一塊，要好好兒的活……”母親去世後，他才真正明白了活着的意義，明白了母親對他的良苦用心。這讓我想起史鐵生先生的另一篇文章《合歡樹》，他的母親在他失意之際給他鼓勵與支援，才造就了這位令人欽佩的作家。這兩篇文章都在寫母親，母親雖然不能永遠陪在身邊，但總有一天，人都會堅強起來。“人有時只想靜靜呆一會，悲傷也成享受。”這時的作者才理解了母親，和母親對自己的關愛，但那一切都隨着秋風中舞蹈的落葉，飄向遠方，埋入記憶的深處。

作者的母親在昏迷前最後的牽掛是自己的兩個孩子，我相信他在得知這個消息時是心痛的，但這也讓他更加領悟了母愛的真諦。我相信，在那以後，他會在每個秋天去看看北海的菊花。

六年級學生讀《秋天的懷念》有感15

秋天來了，天空格外的晴朗，白雲綻開了笑臉，窗外的菊花擡頭仰望着天空。看見菊花，我情不自禁地想起了五年級所學的《秋天的懷念》。

這篇課文主要寫了作者史鐵生雙腿癱瘓後對生活失去了信心，他的媽媽爲了照顧他，自己的病都不理。直到她去世的時候還是記掛着她的兒女。

我真佩服作者有這樣一個偉大無私的母親。看看作者的母親，比比我的母親。我的母親不也是這樣，把偉大的母愛無私地奉獻給了我。我的媽媽在生活中無微不至地關心着我。有一次，我在玩刀子的時候不小心把自己割傷了，流了血，自己馬馬虎虎地包紮了一下傷口，生怕被媽媽發現而罵我。不巧，我的媽媽看見了我的傷口，心急如焚的，張口閉口都是在我問痛不痛，還帶我去醫院看，真是小題大做啊！回到家，媽媽還責怪我不告訴她我受傷了，絮絮叨叨了整天；還聽從醫生的安排，不讓我玩水，幹粗活……過了幾天，媽媽再一次幫我換藥。直到我的傷口痊癒了，她才停了‘口’活。

看，我的媽媽不也是這樣。每一個母親都是很疼愛自己的孩子們的，她們像紅燭一樣，燃燒了自己卻照亮了孩子們。有一些母親是不會用實踐行動讓你察覺她這樣做是很愛你的，你受到她們的批評、責怪這也是愛。母親們具有博大的胸懷，只有奉獻，不求回報……我們做兒女的要懂得不要給媽媽舔麻煩，要懂得她們的良苦用心。