讀《小王子》有感【熱】

讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《小王子》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《小王子》有感1

開始寫是你見過一個小小的男孩，它有陽光般的金黃色的頭髮，他一直對你微笑着，對你的問題卻始終不回答。或許，他還會請你畫只小小的綿羊，那他就一定是小王子。

《小王子》向我們講述了“我”偶然在一次飛機出故障的情況下，遇見了小王子，並聽他講了他的旅行經歷，最後同小王子分別的故事。

這本書講的故事並不長，但全篇都充滿着一種淺淺的憂傷的味道。小王子對他的玫瑰那種執着讓人感動，他會爲她尋找避風的東西，會爲他驅趕蟲子，會心甘情願的聽他說着自己驕傲的謊言，會在五千朵和他一樣美的花兒面前堅定地相信她是他獨一無二的玫瑰，會在別的星球上看着天空想念她，心中滿是幸福的味道……

玫瑰對他的那種含蓄讓人回味，他會爲了自己在他心中的地位而編造一些謊言，會故意裝的弱不禁風讓他來關心自己，會在他走時，義無反顧地支援他，會故作堅強，讓小王子放心的去流浪，即使要把自己之前所有謊言都反駁掉……

這本書讓我懂得了“獨一無二”這個詞的含義。它代表的是一種承諾，就像是小王子對玫瑰的堅定，他永遠會相信，她是獨一無二的，不管是不是有其它比她更美的花。小王子會因爲這四個字，無論在哪兒，只要想起他的花在夜空中的某一顆星星上，仰望着星星在空中，便覺得所有星球上都花香四溢。就像她說的那樣，星星很美，是因爲有一朵花在那兒。所以，請我們所有人珍惜吧。自己生命中每一個獨一無二的人，他們的存在，會讓你寂寞時，只要一看向他們所在的方向，想到或許他們正在那兒某個地方衝自己笑着，心裏也在惦念着自己，無論在天涯還是海角，無論是海枯還是石爛，無論日轉還是星移，都會倍感溫暖。因爲自己也是他們一生中獨一無二的人。

小王子就像是彼得·潘——那個永遠長不大的男孩，他的笑容是那樣近，又是那樣遙不可及文章最後，小王子爲了旅途的輕鬆，把驅殼留在了沙漠上，他真的回到他的B612星球上了嗎？我想一定是的，他的靈魂，會飛回他獨一無二的玫瑰身邊，他會永永遠遠地守護在B612星球——和她深愛的玫瑰在一起。

讀《小王子》有感2

“就像花一樣。如果你愛上了一朵生長在星星上的花朵，那麼當你看着天空的時候，你會感到甜蜜和快樂，所有的星星都像花朵一樣。

高中時我讀《小王子》，立刻被他清新的文筆和簡單的世界所吸引。六年後，此刻，讀《小王子》時，不禁一次又一次地落淚，心悸爲王子的心靈感到難過，感動了他純潔而執着的愛，爲他的純真和哀悼漸漸消失。正如作者在序言中所說的，他把童話獻給孩子們。

我不知道這本書在歐美地區很有名。這是一本我的成人和孩子都喜歡讀的書。難怪我媽媽會給我。我後來讀了。小王子生活在一個非常小的星球上，每天給他的玫瑰花澆水。然後小王子離開了這個星球，看到了許多奇怪的怪物在這個星球上，直到他來到地球，看到一名飛行員誰打破了一架飛機在沙漠中。小王子與飛行員有深厚的友誼，但他非常想念他的玫瑰花。爲了離開地球，小王子被毒蛇咬了，然後飛行員再也沒有見到他。

在這本書的開始，對缺乏想象力的人的諷刺，“這些人不會積極的瞭解；對於我們的孩子，總是向他們解釋一次又一次......”所以我不會跟他談蟒蛇，原始森林，或星星。我只談他們能理解的事情，比如橋牌、高爾夫、政治、領帶等等。這樣，這個人會很快樂，一遇到一個合理和體貼的人。”和孩子對大人說，“我看到一個漂亮的房子，這是玫瑰和天竺葵的磚，窗戶和屋頂上的鴿子。“他們必須能夠想象那房子什麼樣，你要說，“我看到一幢房子值二萬美元。”他們說，“這房子肯定是美麗的。”然後透過小王子的眼睛發現成年人無事生非，分享財富、金錢和權力，爲了忘記他生命的真正價值的知識真的要失去他們最寶貴的天真和純真，失去了想象與美。

從小王子的話，我們可以看到一切都有它的表面和真實性。在許多情況下，我們只看到表面的東西，而忽視內在的利益。小王子想起了狐狸的話：“只有心靈才能看到事物的本質，真正重要的東西是肉眼看不見的”。於是他說：“因爲有一朵我們看不見的花，星星看起來如此美麗。”“沙漠是美麗的，因爲沙漠裏的某個地方有一個很隱蔽的地方。”“啊，小王子的心非常豐富”。很多東西是神祕的，因爲我們用肉眼看不見它們。其實，這些都是那麼簡單，只需要一顆充滿愛的心。

讀《小王子》有感3

第一次讀《小王子》是在三年級。小說清新純真的文筆一下子吸引了我。一位法國文學系的教授說過：“如果你沒有讀過《小王子》，你的生活就無法獲得新的意義。”我想的確是這樣的。

遙遠星球上的小王子與他心愛的玫瑰花吵架，負氣出走。在星際漫遊中，小王子遇到了形形色色的人，傲慢的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、唯利是圖的商人、死守教條的地理學家，最後來到地球上，試圖找到治癒孤獨和痛苦的良方，在地球上他遇到了一隻奇怪的狐狸和一條奇怪的蛇，於是奇妙而令人驚歎的事情發生了 ……

在我的理解中，《小王子》裏心靈洞察到的最本質的東西，就是一個人的初心。作者以小王子孩子式的眼光透視出成人的空虛、盲目以及愚妄，小王子的思考就是人的思考，不同於常理，不拘於世俗。我想起狐狸。那隻狐狸是不幸的，因爲馴養他的人離開了他，但他又是幸運的，因爲他保持了自己的初心--被小王子馴養。那隻狐狸也是那麼的憂傷，他令我想起《荊棘鳥》中的梅吉，這個從小被拉爾夫馴養的女孩兒，究竟是幸運還是不幸?這是我一直難以梳理清楚的問題。應該是幸運的吧，因爲她找到了可以彼此呼應的靈魂;應該是不幸吧，因爲拉爾夫是個自私的人，辜負了梅吉對他的一生癡情，從小到老，一直到死去。

成年的孤鯨會一直歌唱，直到找到一個羣體歸附可以不再孤獨流浪，所以我一直覺得座頭鯨的歌聲非常憂傷，而《小王子》同樣有着徹骨的憂傷，但那種憂傷孩子們感覺不到。

我逝去的初心是什麼?我不止一次地問自己。“是寫作嗎?還是童真呢?”

應該是吧，因爲我聽到一個聲音，人內心最本真的東西就是初心，單純、善良，不拘於世俗。就像你最初的思想，即便很幼稚，但也最單純，不是嗎?每個人都帶着一個孤獨的靈魂來到這個世界，直到找到一個可以彼此呼應的靈魂爲止，靈魂就不再孤獨，但不是每個人都可以找到，所以這個世界上不斷有人帶着自己的疲憊不堪的靈魂，帶着那個美麗的破碎的願望離開了這個世界。我也許失去了自己的初心了吧，因爲我和小王子一樣是個孩子，但我卻看不到那隻小小的羊，也看不到滿天星辰中我曾經幻想過的仙人和花兒，更看不到海底緩緩歌唱的座頭鯨。

所有的人都在尋找一個可以互相輝映、互相溫暖的靈魂，我認爲這是所有人共同的初心吧，但並不是所有人都可以找到，即使找到了，也會因爲種種原因，無奈地分離或再次漂泊，而通往終點的路只有一條，我把它叫做成長。我曾經不止一次的爲那朵玫瑰花、爲那隻小羊、爲那個小王子，最後，爲那隻狐狸而流淚。忽然想起在一本書中看到過的一句話：“對於像狐狸這樣的人來說，生命中其實也不是很介意一定要把什麼攥在手裏。”它說的很對。

誰不曾或將會失去什麼呢?從童年時的美麗髮卡，到最後我們的初心，以及生命。

我曾失去過什麼嗎?是童真嗎?最本質的'東西，藏在心靈深處，他會帶你走回曾經，尋找到屬於自己的初心。翻開書，你一定會爲小王子而落淚。

讀《小王子》有感4

許多人，總是在茫茫人海中，一直等待着成功，當成攻來時，卻又驚慌失措，於是，成功走了。在小王子的心中，那朵玫瑰花是他等待的成功。他承諾對玫瑰花不離不棄，他承諾會對玫瑰花照顧一生，因爲，他希望他開。但是，故事是個沒有結局的故事，即使到了最後，也不知小王子是否回到了行星，是否到了他的天地，又是否照顧了那朵玫瑰花一輩子。

故事中的玫瑰花也許太傲嬌了吧，她堅信小王子會回到她身邊，會想以前那樣去照顧她。但是，當小王子走後，玫瑰花又怎樣了呢？我們無從知曉。或許小王子走後，她受到了挫折，沒有人爲她澆水，沒有人對她精心護理，亦沒有人與她說話、談心，然後她死了；或許小王子走後，她努力汲取養分，卻越來越憔悴，孤獨而死；又或者是，他很努力地等小王子回家，一直等，一直等。我們是不是行星上的那朵玫瑰花呢？是否有人曾對我們盡心呵護？是否有人曾對我們細心照料？又是否有人曾在我們毫不之情的情況下離我們而去，只留下一些珍貴而美好的回憶？

徐志摩的詩中曾寫到：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”生活就是這樣，永遠不知道她什麼時候會來，亦永遠不知道她什麼時候會走。當她來時，輕輕笑，揮揮手，說：“嗨，你好！”當她走時，輕輕笑，揮揮手，說：“嗨，再見！”沒有什麼快樂是永遠的，亦沒有什麼悲傷是永遠的。人生的頂峯，需要去攀登，而那些悲傷，勇敢者視爲墊腳石，踩在底下，一步不回頭，將他遺忘，懦弱者將他視爲絆腳石，絆倒在地，一步一回頭，將他感慨，甚有者絆倒在地，永遠沉迷。其實，無數次的羈絆，只爲那一次仰天長笑！我若爲玫瑰花，我會不停地生長，在小王子回家的那一刻，綻放！

讀《小王子》有感5

“對我來說，你還這是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不着我。對你來說，我也只不過是一隻狐狸，和其他千萬只狐狸一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上的唯一的了；我對你來說，也是世界上的唯一。”

已經不是第一次讀《小王子》了，卻還是像第一次一樣被它所深深吸引。《小王子》以第一人稱手法講述了住在B612小行星的小王子離開了自己居住的家，開始遊歷，先後遇到了各種各樣的人。最後來到了地球。遇見了花、蛇、人，還有一隻狐狸。那隻狐狸教給了他一個詞——馴服，讓小王子和作爲讀者的我們明白了愛和責任。最後，小王子遇到了作者，把自己的經歷告訴了他。

這本書的中心思想是馴服，小王子馴服了花，還馴服了一隻睿智的狐狸，狐狸告訴他，實質性的東西，用眼睛是看不見的。正因爲小王子爲玫瑰花花費了時間，這才使玫瑰花變得如此重要。小王子要對他的玫瑰負責。

那麼，馴服，就是愛和責任。小王子爲玫瑰和狐狸付出時間，他就得到了狐狸和玫瑰的愛，小王子也要對自己馴服過的一切負責到底。他們彼此關愛，互相信任，他們在彼此的生命中留下深深的烙印，永不消失。

“我的生活很單調。我捕捉雞，而人又捕捉我。所有的雞全都一樣，所有的人也全都一樣。因此，我感到有些厭煩。但是，如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與衆不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞裏走出來。再說，你看！你看到那邊的麥田沒有？我不吃麪包，麥子對我來說，一點用也沒有。我對麥田無動於衷。而這，真使人掃興。但是，你有金黃色的頭髮。那麼，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”

小王子最後丟下了沉重的軀體，他的靈魂回到了他的小星球裏，那裏有兩個活火山，一個死火山，還有一朵獨一無二的花。在那裏每天可以看不下四十三次日落，孤獨的小王子在夕陽餘暉中凝望……

讀《小王子》有感6

據說《小王子》是一本寓意深刻的書，詩一樣的語言、詩一樣的故事。它告訴我們，即使身在荒漠，仍要擡頭仰望星空。很有幸在我的有生之年，可以開始讀這本書，這是我與這本書的緣分。作者聖—埃克蘇佩裏的一生充滿了傳奇色彩。他們家族是法國的貴族。他本人是一位詩人、畫家、童話作家、飛行員。在二戰中，法國被德國打敗。聖—埃克蘇佩裏逃到美國，卻最終放棄了安全的生活，選擇爲祖國而戰，再次擔任飛行員。在他44歲那年，他開着飛機準備執行一項任務，飛向藍天后卻再也沒有回來。雖然還沒有開始看正文，我很喜歡這位作者。同時，看了譯者寫的《序》後，我也很喜歡這位譯者。譯者也是一位詩人，他叫“樹才”。

讀《小王子》有感7

這是一部關於美和希望的書。

再比如，愛的能力。小王子最終選擇離開，是因爲他想回到自己來的地方，是因爲他對那朵花念念不忘。因爲他愛那朵花，他也理解了那朵花對他的愛。他明白“愛”這件事，是在他離開了他的花之後。小王子和“我”之間，和狐狸之間，甚至和傲慢的國外王之間，都有“愛”的東西。而每一次，又都要分別，“愛”不能讓小王子停下他的腳步。

所以，這又是一部關於愛和別離的書。所有相聚，都是爲了坦然離別。

故事結尾處，作者寫，也許將來有人會在沙漠裏看到一個金髮的男孩，他應該知道他是誰。“到時候，拜託您！不要讓我再這麼難過：趕緊寫信告訴我，他回來了……”這樣的結尾，就是作者希望，所有離別，是爲了再相逢。

其實這個結尾，就好像星星上的花、沙漠裏的井一樣，是一種信則有的東西。

不管怎樣，人應該活在希望中。無論何時，都不要忘記仰望星空。無論何時，都不要忘記，小王子的愛。

讀《小王子》有感8

這是一本充滿詩情和哲理的書，這是一本銷量僅次於《聖經》的書，這本書有着童話般的名字——《小王子》。薄薄的書頁、短短的章節，卻濃縮着厚實而又綿長的哲理。一位來自B612星球的孤獨小王子，徐徐洞開我的教育情懷。

我們遺忘了什麼

“所有的大人都曾經是孩子，只是他們大多都已經忘記。”

“第一次畫畫的遭遇讓我非常沮喪，大人不懂孩子們的想法，要向他們解釋明白，實在是太累了。”

“大人們就是喜歡以貌取人，並且又偏愛數字。”

我並不是批判主義者，但是當上述文字進入我的閱讀視野，我無法保持應有的冷靜和沉默，許多畫面閃過腦際：老師向學生追討作業的畫面，家長向孩子發怒的場景，一串串足以影響學生命運的分數……我很快在現實的教育場景中找到了文字的對應，也很快找到了問題的根結：一定程度上，我們的確已忘記了自己曾經也是孩子。

強調“孩子”的經歷，是復歸生命的內在價值。每個人都從孩童走來，都曾幼稚、幻想過。當下孩子的行爲狀態，本是我們曾有的表達；當下孩子具有的想法，本是我們熟悉的想法；當下孩子的心理狀態，本是我們自己的心理體驗。但問題在於，當我們長大成人，想要突出的卻是“成人”形象。我們對孩子的成長“指手畫腳”，不管是否存在價值偏離；我們習慣於“凌駕”，儘管我們一直以“平等中的首席”自居；說教成了我們最擅長的教育方式，儘管事實上孩子們已經熟稔了我們的說教套路和言辭腔調；教育不是讓孩子學會創生知識，更多時候只是知識的轉移。

“那些大人自個兒什麼也弄不懂，老要孩子們一遍一遍給他們解釋，真煩人。”

在孩子眼裏，大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什麼？是孩童，是兒童的內心狀態和精神世界。大人們容易停留在經驗層，以爲“經驗”就是真相，卻不曾想，真實的心理是需要去感知、去體認、去把脈的。大人們容易自以爲是，以爲是“成人”就有管束和要求孩子的權力，殊不知，這權力恰是孩子所賦予的。

故事一開篇，作者便傳達了一個重要的理念：真正瞭解並走進孩子的世界，是多麼重要的一件事。小王子起初沒有真正明白玫瑰的心，選擇了離家出走，直到遇見狐狸，直到明白“馴養”的內涵和重要性。

我喜歡在課餘，選擇一個自然的視角觀察孩子們：一些孩子會伸腿，用腳尖輕點坑窪的水，然後快速提腿以示反應迅速；一些孩子故意碰觸他人一下，以喚起追逐奔跑的慾望……拋離了學習的羈絆，每個孩子都會表現出其天性。在那一瞬，總有一些兒時的記憶被喚醒，渴望犯錯時能被理解，希冀能自由暢玩童年……因此，孩子們許多看似出格的行爲就這樣與我的童年契合，理解也就成了必然。

拿什麼去“馴養”

“如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。”

“如果你要是馴服了我，我的生活就一定會是歡快的。我會辨認出一種與衆不同的腳步聲。其他的腳步聲會使我躲到地下去，而你的腳步聲就會像音樂一樣讓我從洞裏走出來。”

“你有着金黃色的頭髮。那麼，一旦你馴服了我，這就會十分美妙。麥子，是金黃色的，它就會使我想起你。而且，我甚至會喜歡那風吹麥浪的聲音……”

無論經歷多少次閱讀，如此純美卻又沉思的文字，總在調動我內心對現實教育的聯想和追問：師生之間怎樣才能彼此馴服？是否存有一種能喚起師生彼此期待的馴養方式？

在開學典禮講話時，我試着用三則故事闡述自己的教育理念。用《一百隻蝸牛去旅行》表達“行動着的人離真理最近”的要義，學習需要一步一個腳印行走；用《德國，一羣老鼠的童話》講述“閱讀不僅僅是文字的欣賞，閱讀關乎每個人的生命，閱讀應成爲我們的生活方式”的理念，學校應書聲琅琅，學生應坐擁書城；用《犟龜》傳達“上了路，就能遇見隆重的慶典”的思想，只要堅持朝着正確的方向行走，每個人都有可能走向成功。

當下的學生早已聽慣“開學典禮式”的說教，內心的認同度在不斷減弱，效果也可想而知。而故事的獨特方式，不但符合學生身心需求，而且直擊他們內心最敏感的部位。學生記住了故事，在一定程度上也就記住了故事背後的道理。這是“教育的馴服”。

事實上狐狸對小王子說的上述言語，恰是在特定時段對小王子的思維點化，是與小王子的情感狀態和現實困惑契合的，從而喚醒了小王子對玫瑰的情感體驗。無疑狐狸稱得上是優秀的“導師”，既開通了小王子的情感，也開導着讀者的思維。

讓書籍親近孩子吧，帶孩子逛書店，爲孩子建書架，給孩子講經典，與孩子共閱讀，用多種方式拉近孩子與書籍的距離。讓書籍告訴孩子，用故事說教孩子，讓故事引導孩子。優秀的兒童文學作品內隱的教育價值，遠比單純的言語說教有效。讓書籍溫暖孩子吧，溫情的故事、溫暖的情節、溫馨的描述，將在童年種下真善美的種子。

教育，要從兒童的身心和認知出發，用他們能夠理解和接受的方式去靠近、去薰染、去抵達，最終讓教育在學生身上發揮力量。

什麼是正確的方向

什麼是教育的正確方向？盧梭說：“教育即生長，生長之外別無目的。”教育只是爲生命成長創設優良環境，而不是藉由分數去左右生命成長。羅素說：“教師應該把學生看作目的而不是手段。”學生的成長就是教育的終極目的。

“教育首先是一種契合。”小王子離開自己的星球，拜訪過幾顆星球上的人，來到地球又先後遇見了蛇、扳道工、商人等，但都未能動其心，直到撞見狐狸。狐狸的“馴服理論”契合了小王子與玫瑰的情感狀態，進而點化了小王子。

教育何嘗不是如此？每個孩子都有其生理的強勢區和薄弱區，都有其最近發展區。教育若能迎合孩子的生長點，能夠契合孩子的最近發展區，教育便將成爲生命的助推，反之則成爲羈絆。在“全民教育”的現實背景下，如何更好地關照每個孩子天生的差異是一個需要深入研究的課題。

“只有孩子知道他們自己在尋找什麼。”小王子說。

小王子的話一語道破，只有瞭解和把握學生的知識需求、能力需求、心理需求，教育才談得上有的放矢。從學生的學情起點出發，從學生真實的學習狀態起步，引導學生經由自己的感受、體驗、操練、實踐，才能真正實現學生學習的進步、生命的提升。課堂上要多一些學習起點的探尋、學情動態的觀察；課餘要多一些自然狀態下的觀察思考，教學才更有效。

當然“教育是慢的藝術”，教育是一個過程。小王子游歷星球是他的成長方式，在不斷接觸、詢問和求答中，逐漸明白生命的真諦。學生同樣如此，他們需要經歷成長的過程，在適宜的環境中，在適合的方式下。因此，我們要創設良好的教育環境，創建有效的活動載體，開啓感性的學習空間，爲生命成長提供機遇，爲個性成長創設平臺。要引導孩子體驗、提醒孩子參與、告訴孩子規則、引導孩子思考……只有真實的觸摸、多感官的碰觸，外界的影響才能真正內化爲孩子真實的積澱。教育需要用智慧創造、用心靈經營，因爲——

“只有用心才能看得清。實質性的東西，用眼睛是看不見的。”

《小王子》的作者聖·埃克蘇佩裏並不是教育專家，但故事中卻充滿着發人深思的教育哲理。那些閃爍着智慧光芒的文字，不斷拷問着我的教育現實，叩問着我的教學理念……

讀《小王子》有感9

讀了《小王子》這本書之後，“我要像小王子一樣，永遠有一顆純淨的心”。

小王子住在一個小得只有他一個人的星球上，他每天都會給他的玫瑰澆水，小王子深深愛着他的玫瑰，後來小王子離開了星球，到沙漠裏，見到了一個飛機壞的飛行員。後來，小王子和飛行員結下了深厚的友誼。

讀了小王子這本書，我很喜歡小王子、狐狸，其中狐狸的話讓我深深的記住:只有用心靈才能看清楚真正有價值的東西。

《小王子》這本書雖然是一本童話故事，卻告訴我們了很多真正的道理。

讀《小王子》有感10

隨意在書架中翻看我以前看過的書，眼睛被一本封面比較好看的書所吸引，雖然不怎麼厚，我卻捧起書讀了起來。我沒想到，這本封面好看的《小王子》內容也十分好看。

這本書講述小王子因爲一朵美麗而嬌氣的玫瑰，小王子離開了一直平靜地生活着的B—612小遊星，他先後遊歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……於是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪。”在這裏作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。最後他來到了地球。

在這裏他遇到了一隻狐狸，這隻狐狸給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的對愛的疑惑，使他明白，愛意味着責任，意味着慈悲，有了愛生活裏的一切纔有了意義。狐狸告訴他：“對於你使之馴順的東西，你永遠有責任。你要對你的玫瑰盡責。”“如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與衆不同的腳步聲。……。你有着一頭金髮，於是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。於是我就會愛上穿行麥浪的風聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開着花。”於是作者明白，這世界上，一隻小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什麼大不了的事，但對於小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”

最後，小王子在離開他的星球一週年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B—612小遊星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。

是啊，童真是美好的，小孩有童真，大人也有自己的童真，大人的童真無疑是把童真埋藏在心裏。就像我媽媽一樣，有一天，媽媽突然對我說：“如果你還是剛剛 上幼兒園就好了。”無疑，我肯定覺得媽媽因爲要自己年輕，可是，媽媽說：“那是你經常買玩偶，做你的公主夢，有時，我湊個熱鬧，你會把我當自己最要好的公主，送我玩偶，那時，我圓了我一直渴望的公主夢。。。。。。”

正如《小王子》書中所說：“我會住在其中的一顆星星上面，在某一顆星星上微笑着，每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般。”我希望所有看這本書的人，都能夠體會到美好。

讀《小王子》有感11

讀過《小王子》之後，我學到了很多知識。在學到知識的同時，也產生了許多的疑問。小王子爲什麼反覆強調他想要一隻小羊呢？爲什麼他一天看了43次日落呢？小羊吃掉了小王子的花了嗎？小王子爲什麼喜歡奇怪的第五顆星球呢？蛇會怎樣幫助小王子回到星球呢？小王子爲什麼會問小羊是否會吃掉花麼？花不想讓小王子走，但是它最後爲什麼又讓小王子走了呢？狐狸爲什麼讓小王子每天在固定的時間來？這些問題我都想不明白，不知道反覆的閱讀能不能想通。

讀《小王子》有感12

幾年前，我一度認爲《小王子》只是一本單純的童話書，並且不屑於去看這本書。後來在某人的強烈推薦下才看了這本書。第一遍讀的時候，感覺它就是一本普通的童話書，直到長大一些再讀這本書，才懂得了它真正要傳達的東西。

文章主要講了主人公飛行員因飛機故障迫降在撒哈拉沙漠，並遇見了小王子——神祕的小王子來自另一個星球B612。飛行員作爲敘述者，他轉述了小王子爲什麼離開他的星球以及對六個星球的歷險：他遇見了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰園、扳道工、商販、狐狸以及我們的敘述者飛行員本人的故事。

《小王子》雖然是童話書，但它也不僅僅是一本童話書。它的語言簡單平實，字裏行間卻蘊含着滿滿的溫情，要真正看懂文字後面的內容，甚至需要一定的人生閱歷。

有一句話叫“少年不識愁滋味”。我想，說這句話的人一定不是一名“少年”。即使是少年，也有少年的“愁”——爲了考試焦頭爛額，對“大人世界”的一切明明無法理解，卻要想盡辦法去適應，在掙扎和不願中走向成熟。小王子的經歷，也是一個懵懂青澀的少年走向成熟的過程。小王子與我們一樣，討厭“大人”的呆板、刻薄、偏見，卻又不得不經歷這些成長的煩惱。

在生活中，太多太多的人在不斷地催促我們：“你要趕緊長大”或者“你該長大了”。當然，成長是每個人都要經歷的，我們要隨着年齡的增長承擔更多的責任。但其實，有的時候，就算我們不停地走，也走不了多遠。

成長告訴我們，我們應該長大了；生活告訴我們，我們應該保持一顆童心。每個人的心中，都有一顆B612——那顆小小的星球裏面，裝着我們最純粹的情感，以及我們最美好的回憶。

讀《小王子》有感13

這幾天，一直陪伴在我枕頭邊的，就是這本書：《小王子》。《小王子》是由法國聖埃克蘇佩裏寫的。而且我記得，小王子說過：“這就是我的祕密。其實很簡單：我們用心才能看清楚，用眼睛是看不見本質的東西的。”

每天早上，媽媽都會像一個催促機器一樣叫道；“晶晶，起牀了！奶奶給你做的小籠包要變硬了。”“哦，知道了。”我感覺媽媽好煩呀！於是，我吃完早飯，就“咚”地一聲關上房門，開始寫作業了。在我寫作業的房間裏格外安靜，連滴答滴答的鐘聲都聽得見。“媽媽！這個字怎麼寫！”我大聲喊道。在廚房裏燒菜的媽媽說；“不會寫的查字典呀！老師不是教過你的嘛！”“哦，好吧。”我嘆着氣失望地說。查字典真麻煩。我東翻翻，西找找，總算找到了。

“吃飯了！吃飯了！”媽媽大聲地叫道。“哦，我來了。”正好我也寫累了。我拿起筷子，夾了一塊韭菜炒蛋吃吃，“呸，呸，呸”剛吃到嘴裏我就馬上吐出來，“媽媽你怎麼燒的，這麼鹹叫我怎麼吃呀。”媽媽說：“哦，可能是我鹽放多了，這個你就別吃了，吃其它菜吧。”我無奈地說：“好吧！”

吃完了飯，我回到房間裏，什麼事也不想幹，想睡也睡不着。於是，就拿起枕邊的《小王子》看了起來。看着看着，滿腦子都是那句小王子說的話：“用眼睛看不見本質的東西，用心就能看清楚。”我開啟房門，媽媽依然在那邊忙碌着。收拾我們吃好的碗筷，擦桌子，一刻不停。看着辛勞的媽媽，我歉意的說；“媽媽，您辛苦了，今天我來洗碗吧。”媽媽擡起頭笑着說；“好，好，好。”廚房真熱呀，我沒洗幾個碗，額頭已經掛滿汗珠了。回想起媽媽每天在廚房又是做飯，又是洗碗，那麼辛苦，而我卻還要挑三撿四說媽媽做的不好。我暗暗下決心，以後一定要爲媽媽多分擔一點，讓媽媽可以輕鬆一點。

在我眼裏，媽媽就是一個女超人，全年無休，任勞任怨的爲我們付出。我要大聲的告訴全世界：“媽媽，我愛你，永遠愛你！”

讀《小王子》有感14

狐狸問：“那個星球上有獵人嗎？”“沒有。”“是嗎，聽上去不錯！那有母雞嗎？”小王子說道：“也沒有。”看來事事難兩全，世間萬物沒有十全十美的。

小王子生活在一個很小的星球上，每天挪一挪凳子就可以看四十五次日出日落，同時還得照料一朵玫瑰花。小王子快樂與她一起生活的時光，但也擔憂該怎樣照顧它。因此，小王子離開了自己的星球，最後的旅行地點是地球。帶着疑問的小王子遇到了小狐狸，一番談話之後，他明白了“快樂與痛苦是並存的”。畢如他離開了自己心愛的玫瑰花，帶走了擔憂的痛苦，同時也帶走了快樂。

生活也是如此，雄鷹在天空翱翔，直到一天，被獵人擊落，它才明白天空帶來的快樂；魚兒在水中遨遊，直到一天，被漁民捕獲，它才明白海洋帶來的快樂；葉子生長在樹上，直至冬天，它才明白大樹帶來的快樂……很多人都只感受到世界給自己帶來的痛苦，卻不曾想過生活中處處是快樂。文中的小王子就是隻感受到了與玫瑰花呆在一起時的痛苦，卻不知道玫瑰花給了他多少快樂。直到他離開了自己的星球，離開了自己的玫瑰花，到地球看到五千朵玫瑰花的時候，小王子卻認爲這五千朵玫瑰花沒有一朵同自己那朵一樣，對於它們的情感是完全不同的，難道真像小狐狸說的那樣：自己已經被那朵玫瑰花馴服了？那朵玫瑰花已經成了自己的唯一了？是的。

小王子是在失去之後才懂得珍惜的，但是，我們應該學會在痛苦中尋找快樂，在失去前擁有快樂，不要在人生裏留下遺憾。記住，痛苦之中一定會有快樂！

讀《小王子》有感15

在昨天，我讀完了《小王子》這本書。這本書的故事一個個都十分的有趣。

小王子離開他的星球他的花，走過那麼多的星球，認識了那麼多的朋友。他見識了貪婪,自私，虛榮……但是他始終保持着一顆孩子般善良的心靈。他稚嫩、倔強、無邪、善良的笑容留在了每一個角落。他告訴了我們心靈可以洞察一切，愛與美。

這本書中我最喜歡小王子了，因爲他十分的勇敢，機智，善良，真誠，這就是小王子了。