《我的同桌是班長》讀後感（通用16篇）

讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的《我的同桌是班長》讀後感範文（通用16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《我的同桌是班長》讀後感 篇1

《我的同桌是班長》這本書是一本挺有意思的一本書。

裏面講的是一個男孩的同桌是班長，他覺得老師總是偏愛班長，偏心班長，自己卻在班上受到了打壓，被女孩子欺負，被侮辱。後來自己也如願以償地當上了副班長，對老師的誤會慢慢地化解了，對同桌班長的矛盾也漸漸地變淺了。

這本書的主要人物也就是三個，那就是男孩、班長和班主任。男孩的性格有一點小氣，但是還是很正義的；班長有一點霸氣，而且還有點濫用私權的現象；班主任有點公私不分，但還是會爲了班級着想的。雖然他們性格不同，做法不同，但目的是相同的：都是爲了大家，爲了班級的發展。

我個人的觀點是比較喜歡那個男孩。出生於豪門，卻沒有架子，在班上有不少朋友，比如蟋蟀，小燕子等一幫好友。不僅這些，他還有勇氣反抗班長、班主任。他還很正義，那些同學被班長欺負，他會去幫忙，雖然他自身有一些小毛病，但我喜歡他那種正義和有親和力的性格。

我不太喜歡班長，因爲她有時濫用私權，帶着她那三人組欺負同學。而且她脾氣有點不好，動不動就一聲吼，而且還輕視一些同學。比如對那男孩說：“我是正，你只是副啊！”有意拉開男孩和她的距離，最不好的是交一些損友，她們三人組整天欺負同學，冤枉同學，唯恐天下不亂啊！

這本書讓我明白了：同學之間應該相互理解相互幫助相互溝通。不要因爲一點小事就大動干戈。除了社會以後你會發現同學間的友誼是這個世界上最珍貴最純潔的友誼了。

《我的同桌是班長》讀後感 篇2

放假時，我去書城買了一本書《我的同桌是班長》，回到家就讀了起來。

這本書主要講了愛動、愛說話、愛做小動作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長坐在一起，因爲他的同桌是班長，他就感到自己時時受到班長的監視和限制，而且每次發生衝突時，他都覺得老師在包庇班長，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買或者制服班長，讓班長服從他，結果不但沒有收買、制服班長，還天天被老師訓斥一通，把教室裏弄得雞飛狗跳，無一安寧之日。

我覺得所有的老師都不能庇護好學生，不能讓學習好而掩蓋住所有缺點。要耐心地去教育學習差的學生，讓他安穩地學習，不要讓他動什麼怪念頭。

如果小說中的班主任不包庇好學生的話，楊自熱就不會想到收買、制服班長的怪念頭，教室就不會被弄得雞犬不寧了。

我覺得主人公楊自熱不應該和班長鬧彆扭，他和班長在一起應該高興。因爲班長所做的一切是公正的，是對他有好處的，楊自熱不該對班長有偏見。人應該多多學習別人的優點，才能讓自己不斷進步。所以，在我以後的學習生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學到優點，讓自己更加完美。

《我的同桌是班長》讀後感 篇3

我有這本書已經一年多了，一直沒給它“秀”過，今天我來說說它。

這本書有兩個人的故事，一個是《我的同桌是班長》另一個是《媽媽的愛在門背後》，《我的同桌是班長》講了主人公楊自熱的故事，他的同桌是班長蔡一心，天天與她爲故，總覺得老師時時刻刻包庇班長。令人驚訝的是，楊自熱竟當上了副班長，他軟硬兼施，想企圖收買班長，卻弄得班裏雞飛狗跳，不得安寧。最後老師舉辦一星期一次的辯論會，以他組成的男生反方對，經過努力查找資料，最後贏了由蔡一心組成的女生正方對，還天荒地破受到了老師的表揚，原來沒有包不包庇的事，只要做好了事，老師就會表揚你，希望他也能懂這個道理！

《媽媽的愛在門背後》講了一個愛哭鼻子的小男孩，尹剛的故事，他從小就失去了爸爸。他膽小怕事，連女同學去他家做作業摸了摸小狗狗，都要他們洗洗手再碰其他東西，因爲他說是他媽媽新規定的，唉！他和女生鬥，總以失敗告終，甚至被女生折磨得很慘，作爲女生的我，也感到她們有些過分哩！在家裏，他對媽媽越來越“失望”，甚至有了離家出走的念頭。最後在睡覺時想起了媽媽，覺得自己錯了，回到了家裏。

透過這件事，我明白了一個事理：在一個集體中，如果大家團結一致，一心爲集體着想，只有靠大家的努力，我們才能營造一個美好幸福的集體。你明白了嗎？

《我的同桌是班長》讀後感 篇4

《我的同桌是班長》這本書，講了楊自熱和蔡一心，因爲老是想着對方的缺點，結果總會發生衝突，想盡辦法讓對方下不了臺，而且楊自熱還對蔡一心產生了嫉妒的心理。

讀了這本書，我想到了德國的一句諺語：“友誼是需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理”，就是因爲他們總不會體諒對方，爲對方着想，所以沒有什麼辦法好好相處。如果像他們老是惦記着別人的缺點，老是讓別人下不了臺，那麼友誼這個詞在他們的心中那就會永遠不在了。如果雙方可以和睦相處，用欣賞的眼光去對待別人，那麼友誼這個詞將陪伴他們度過美好的年華，使他們的生活變得更加充實。

我和開月的友誼就正如楊自熱和蔡一心這對同桌。

在四年級時，我們倆也成了同桌，在上語文課的一次，語文老師讓每人讀一篇課文給同桌聽。當我要讀時，開月則在一旁雞蛋裏挑刺，一會兒說我讀書姿勢不對，一會兒又說我讀書沒有感情。我十分生氣，等到她讀書時，我便學着她的樣子，一會兒找找這兒的缺點，一會兒又找找那兒的缺點。當語文教師讓她來朗讀課文時，她沒聽見。我便騙她說是總結中心思想，她卻還信以爲真。我在下面笑得前俯後仰，而她則羞愧地低下了頭。

《我的同桌是班長》讓我領悟到了真正的友誼，我永遠都會把這本書珍藏起來的。

《我的同桌是班長》讀後感 篇5

在炎熱而又開心的暑假裏，我想我們都經歷過酸甜苦辣，發生了許多事。而我，在這個暑假裏，與書爲友，其樂趣窮。我讀了一本書叫《我的同桌是班長》，其中有一篇是我感悟最深的，那就是《同桌，對不起》。

這個小故事主要講"我"想送班長禮物，換個和平相處的方法，結果禮物沒送，還讓班長生氣了，雖然想跟她道歉的，可是又不敢，最後只在心裏跟同桌說對不起。從這我領悟到了做事要有信心，要堅定，"我"之所以沒跟同桌說對不起和送禮物就是因爲不夠堅定，沒有信心。

在我身邊就有一個例子，我們班有個女生決定下個學期要做課代表，但她到了下個學期卻猶豫了，結果還是沒當成課代表。放學後我問她爲什麼不舉手，她給我的回答是：我有可能做的比他們差，大家也有可能不想我當課代表。她說完後就走了。

從這件事我知道堅定和信心是非常重要的，只要有信心和堅定的心就能做你想做的事，就像愛默生說的："自信是成功的第一祕訣。"如果你對自己沒有信心，別人怎麼會對你有信心呢？常言道："失敗乃成功之母。"不能因爲害怕失敗而不敢去嘗試，這樣的話，成功之神永遠都不會眷顧你的。我想對我們身邊的同學說，拿出你們的自信來吧，相信自己，才能走出成功的第一步！

《我的同桌是班長》讀後感 篇6

早晨，我隨着鳥兒響亮的歌聲，進入了書的世界。

《我的同桌是班長》的主人公楊自熱，他出生於富裕家庭，學習不好，上課還愛做小動作和耍貧嘴，因爲和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發生衝突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班裏雞飛狗跳，不得安寧但是他也有優良的一面：他很大度，能寬容老師、同學和家人，有勇氣面對自己的處境。因爲這本書的內容寫得真實有趣，切合我們的生活實際，所以讓我愛不釋手。《我的同桌是班長》的作者伍美珍被稱爲陽光姐姐，她書中的故事全部取材於讀者的來信，專門爲我們少年兒童量身定做的，真實地反應映我們孩子中間存在的諸多問題。

其中看電視這個情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，儘管他不願意看，可是家長逼着他看。電視中北大一名女生，最後才明白原來這個女孩不是北大的學生，而是在北大打掃圖書館的，我看了以後，禁不住哈哈大笑。爲什麼記者也那麼喜歡追捧名校的學子呢？

陽光姐姐伍美珍很瞭解我們的心聲，從《我的同桌是班長》這本書中，我得到了心靈的放鬆。我真的希望爸爸媽媽也能讀讀這本書，能傾聽我的心聲，讓我做一隻快樂的小鳥，在天空中自由地展翅翱翔！！！

《我的同桌是班長》讀後感 篇7

調皮搗蛋的楊自熱、誰都惹不起的四人組、愛哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐這些任務都出自於伍美珍姐姐的陽光姐姐小書房系列叢書第一輯《我的同桌是班長》這本書裏。這本書很好看，也很有趣。《我的同桌是班長》這本書分爲兩部分。第一部分就是《我的同桌是班長》。第二部分是《媽媽的愛在門背後》。裏面兩句話我依然記得清楚。第一句是楊自熱說的：“小聲點，等我曬黑了就沒人說我是白癡了！”第二句話是李帥說的：“女生穿裙叫“乖”，穿褲叫“帥”。可男生穿裙叫“變態”！所以有時候我可真想做女生！看完之後，我都快笑死了！

第一部分的主人公叫楊自熱，外號冬瓜大總統。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌，感覺渾身不自在。並且老是被四人組欺負。如果報復她們，告了老師，老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或者制服班長，結果搞得班裏雞飛狗跳，不得安寧。

第二部分的主人公是尹鋼。他特別愛哭，所以人們叫他“小尹鋼”。他是個失去了爸爸的孩子，所以他動不動就哭。在家裏，失去了依靠的媽媽，經常對小鋼進行教育，也很少讓他玩。給他佈置超多的作業，不寫完不準睡覺。在學校裏，他和女生鬥，輸的總是他。尹鋼每跟媽媽提到玩，媽媽都會罵他玩心太重。他想，小孩愛玩有什麼錯呢？在晚上，他都會想起他的爸爸，時而感到很自卑。

其實，沒什麼好自卑的。比起那些沒書讀、吃不飽飯的孩子幸福多了！你還有個媽媽。你不要抱怨自己失去了什麼。生活對每個人都是公平的。當上帝關上一扇門的時候，他會爲每個失去東西的人開啟一扇窗。

《我的同桌是班長》讀後感 篇8

好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱總是讓老師頭疼，所以，老師就叫班長蔡一心做楊自熱的同桌。從此，楊自熱就感覺自己處處都受到監視和限制，而且，每次和蔡一心發生衝突，老師就會把責任都推向楊自熱，他覺得老師在包庇班長。他想盡了一切方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果，搞得班級裏雞飛狗跳，不得安寧。

蔡一心很強悍，可以說是女強人吧！每次發現楊自熱有什麼不對勁，就會以迅雷不及掩耳之勢，衝到老師的辦公室和老師彙報（用我們班的話來說，就是“小報告大王”）她還有三個鐵桿朋友，幫着蔡一心“除害”一個叫項心儀，一個叫陶非然，還有一個叫胡晶晶，她們組合起來就變得校裏校外人見人怕，人稱“無敵四人組”，夠雷的吧！

可愛的男生楊自熱，撞上了嚴厲的班長蔡一心，她們的碰撞磨出了燦爛的火花。

有的時候，我真的很佩服楊自熱，因爲他勇敢，敢和蔡一心較量；因爲他可愛，可愛的讓人捉摸不透，因爲他善良，爲蔡一心準備了生日禮物；因爲他幽默，因爲他勇敢。

在這本書中，有許許多多楊自熱的學習生活的故事，讓人看了還想看，唸了還想念，總之讓人流連忘返，難以忘懷；這一個個引人入勝的故事，彷彿就在我身邊。它可以讓我進入甜美的夢鄉，夢中也會有書中的人物和故事。

讀完這篇小說，使我明白：我們應該善於發現別人的優點和長處，來鼓勵他，自己要做到取人之長補己之短。我想在今後的學習生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人，從不同的角度去看待人和事。

《我的同桌是班長》讀後感 篇9

今天，媽媽給我買了一本書，這本書的名字就是《我的同桌是班長》。我懷着急切的心情，連忙坐到椅子上津津有味的讀了起來。

這本書的作者是伍美珍阿姨，又被大家稱作陽光姐姐。書的開場白是這樣寫的：“把你的煩惱告訴我，把你的故事告訴我，成長歲月的足跡，讓我們共同來記錄！”

《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱，他出生於富裕家庭，學習不好，還愛做小動作和耍嘴，一位男生和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視，而且每次發生衝突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，企圖收買或制服班長，結果搞得班裏雞飛狗跳，不得安寧但是他也有着迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學和家人，有勇氣面對自己的處境。

讀了這本書，我明白了一個道理：故事的主人公是一個調皮搗蛋的差生，但對於男生來說，這是天性，在差生身上，往往具備許多優點。所以，差生也有做得好的一面，我們不應該歧視他們。在學習或者生活中，我們應該多幫助他們，讓他們儘快跟上優生的腳步，大家一起學習，一起進步。

《我的同桌是班長》讀後感 篇10

寒假期間，我讀了幾本課外書。其中《我的同桌是班長》給我的印象非常深刻。這本書主要包括兩個故事。

第一個故事裏面，有一個叫楊自熱的十二歲男生，他的同桌是班長，外號叫獅子王。在班級中，他最怕的是一個四人組。在楊自熱的身上發生了許多有趣的故事。如：他和一個名叫李輝（李陽表弟）的同學一起上網吧玩紅警遊戲，結果忘了時間，被老師發現了；讓我一下子說出了"本是同桌生，相煎何太急"後被淋了一陣"口水雨";還有一次歪打正着，被老師選上當了副班長等等。書裏面的描寫非常有趣。許許多多的事都講的是讓我們樂觀而勇敢。因爲生氣是會減少壽命的。另外，要提防陌生人。

第二個故事裏面，把主人公從楊自熱身上轉移到尹剛。尹剛的性格有點像女生，有時愛哭、軟弱。他沒有自由，整天學習。黑壓壓的作業從天而降，壓得他透過氣。因此，他很內向。到王琚的生日聚會上，他的媽媽慢慢終於同意他去了。他發現今天的太陽好像從西邊出來了。隨後，他的媽媽又讓他去外婆家，在那個晚上，他突然很想媽媽。我們知道，母愛是天下無與倫比的，獨一無二的，孩子要自由，不要過分學習。

《我的同桌是班長》讀後感 篇11

爲了應付作業暑假，我讀了一本書《我的同桌是班長》。主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因爲和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發生衝突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。爲了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，於是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班裏雞飛狗跳，不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調皮搗蛋的差同學。

其中“看電視”這一個情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，儘管他不願意看，可是家長逼着他看，電視中記者採訪北大一名女生，最後才明白原來這個女孩不是北大的學生，而是在此打掃圖書館的，她說的話笑料百出。我看了以後，禁不住哈哈大笑。有一次，楊自熱和他的幾個好朋友還被人叫去上網吧！他們一玩兒就是幾個小時，甚至連回家都忘了！看了這一部分，我覺得楊自熱是一個非常愛玩兒、調皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過生日的時候，楊自熱還給他的同桌冤家買禮物呢，我覺得他還是有愛心的，但是蔡一心卻不接受，這時我覺得楊自熱還挺可憐的呢！

我認爲，好動好玩好說對於楊自熱這樣的男孩來說，往往是發自天性，所以不能因此而歧視他們。還有，象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學生身上不具備的優點，所以作爲同學，我們應該用善於發現對方優點的眼光去看待他。這樣一來，我們就可以和他友好地相處，而我們自己也會得到提高和啓發的，因爲任何人都能從別人身上學到很多東西。想到這兒，我又情不自禁地拿起書看了起來。

《我的同桌是班長》讀後感 篇12

在暑假裏，我讀了《我的同桌是班長》這本書，讓我感受非常深刻。

書中的主人公楊自熱是一位好動、好說話、好搞小動作的學生，因爲他和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而且每次發生衝突，他都覺得老師包庇班長，維護班長。他感到很不公平，他想盡一切辦法，軟的和硬的都用上了，企圖收買或是制服班長，結果搞得班裏雞飛狗走，不得安寧。

我覺得他們兩個都有做得不夠的地方，如果班長蔡一心在楊自熱無助的時候能主動關心他、幫助他，我相信，楊自熱一定會感激你的，而且蔡一心你也不應該監視和限制楊自熱，要不是這樣，楊自熱就不會想盡一切辦法來對付你了，就不會搞得班裏雞飛狗走，影響其他的同學了。如果你們都能互相退一步，互相禮讓，就會成爲一對好朋友，這樣就可以在學習上互相幫助，互相促進了。

讀了這本書，讓我明白到了：好學生有優點也有缺點，差學生有缺點也有優點，我們不能小看別人，而要學會欣賞別人，互相取長補短，不斷進步。

《我的同桌是班長》讀後感 篇13

已經有很長時間沒有再看陽光姐姐小書房這一系列的書了，這套叢書主要是以讀者來信中選取素材，雖然經過虛構加工，但卻與我們的生活緊緊相扣。最近，我突然心血來潮，翻起了《我的同桌是班長》這本關於調皮鬼楊自熱的書。

主人公楊自熱就像平時班上淘氣的學生一樣，喜愛說話、做小動作，卻不怎麼喜歡學習，雖然成績不咋的，但他卻是一個可愛、勇敢、正直的男孩。這個學期，由於他被安排和班長蔡一心做同桌，所以他總覺得自己時刻受到班長的監視和限制，而且每次和蔡一心發生衝突，老師都像是在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺，這使他十分不滿，於是他想盡了一切的方法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞的班裏雞飛狗跳，不得安寧，連老師都不知怎麼辦纔好。

其實這種情況很常見，雖然近幾年許多老師都改變了看待每個學生的態度，但還是會有老師總是分優生和差生去看待，我覺得這樣做不合適，因爲每個人都不是一樣的，或許你能把某一樣東西學得很好，但我卻不一定能，因爲我的天賦不一定是這個，而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的差生不一定那麼差，他們身上說不定還有優生沒有的優秀品質，這些都要靠大家去發現，而不是隻看他們的缺點。孔子也曾說過：”有教無類，因材施教。“所以老師們要改變自己的觀點，去發現別人的優點，就像書中的老師一樣，雖然有些地方做的不對，但她會去尋找楊自熱的優點，儘管楊自熱成績不好，老師還是讓他當上了副班長，雖然鬧出了許多好笑的事，但老師卻發現楊自熱和大度，能寬容老師、同學和家人，有勇氣面對自己的處境。

能在這個世界生存的人，肯定會有他們獨自的優點，所以，不要讓別人的缺點矇住了你的雙眼。

《我的同桌是班長》讀後感 篇14

在快樂的寒假裏，我看了許許多多的書，本本都十分的精彩。其中《我的`同桌是班長》這本書特別有趣，越看越起勁，簡直是百看不厭。

這本書是伍美珍作品，主人公楊自熱，是一個好動、好說話、好做小動作的可愛男孩。因爲和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監視和限制，而且每當發生衝突，他總是覺得老師都在包庇維護班長，爲了爭取自己的利益，顯示自己的本事，就會想方設法軟硬兼施企圖收買或是制服班長，結果搞得班裏是雞飛狗跳，笑料百出，不得安寧……。

我非常喜歡這本書，裏面的每一個故事都令我捧腹大笑。比如：女生穿裙子叫“乖”，穿褲子叫“帥”，可男生穿裙子叫“變態”。“書到用時方恨少”用在有理講不清時，真是深有體會啊！作者寫得生動、幽默又易懂。

讀完《我的同桌是班長》讓我明白了一個道理，調皮是我們的天性，不管成績好壞。往往身上都具備許多優點，我們應該善於發現別人的優點和長處，自己也要學會做到取他人之長補己之短。在學習和生活中，同學之間應該互相幫助，大家一起快樂學習，一起快樂成長。

《我的同桌是班長》讀後感 篇15

俄國作家高爾基曾經說過讀書是一種巨大的享樂。”今天，我懷着無比激動的心情翻開陽光姐姐寫的《我的同桌是班長》,《我的同桌是班長》主要講了“搗蛋鬼”楊自熱，因爲和班長蔡一心同桌，所以感到自己處處受到班長的監視和限制，而且每次和她發生了衝突時，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公平待遇的感覺。於是，爲了爭取自己的利益，並挽回自己男子漢的尊嚴。

他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班裏雞飛狗跳，不得安寧……在這本書中，使我印象深刻的是最後一場辯論會，辯論的主題是：“春天是不是一年中最美的季節”。由蔡一心代表的女方辯論隊爲正方，由楊自熱代表的男方辯論隊爲反方。之後，雙方都做了充分的準備，星期三的辯論會終於盼來了。女方的蔡一心首先發表了：“春天，是一年中最美好的、最舒服的季節！春天使人們心中充滿了對生活的熱愛和憧憬。”男方的尹鋼立即站起來反駁：“春天並不是最舒服的季節，每到春天到來，上下課時，同學們都犯了春困，個個都是哈欠連天，頭暈腦脹，痛苦難以訴說。“比賽越發激烈，”非洲皇后“陶非然說：”反方既然覺得春天是非常麻煩多變的，那麼大家耳熟能詳的詩《春曉》中描寫的景物又該作何解釋？楊自熱拍桌而起：“哎呀，你妹聽過有人改編了這首詩麼，”春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。

“頓時全班鬨堂大笑，卻也不禁爲楊自熱的勇敢的發言鼓掌。比賽進入了尾聲，最終，鄭老師破天荒地表揚了以楊自熱爲首的反方辯論隊，使楊自熱錯以爲”太陽從西邊出來了。“這本書帶給我很深的啓示：並不是所有的差生都是壞學生，他們也有自己獨特的一面，就像“搗蛋鬼”楊自熱，他雖然調皮搗蛋，但他在最後的辯論會中表現良好，用自己的實力贏得辯論賽。所以，我們不可以光憑一個人的成績來判斷好壞，我們應全面的觀察一個人，取其精華，棄其糟粕。同時也應該尊重那些差生，而不是嘲笑他們。我們應該明白：尊重別人的同時，也會得到別人的尊重。

同時我也體會到“在學會做人之前要先會學習，在學會學習之前要先會讀書。就像詩人歐陽修說的：“立身以立學爲先，立學以讀書爲本。”更明白一切學習的基礎都是以先學會閱讀爲主。

《我的同桌是班長》讀後感 篇16

冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”放暑假了，在暑假的這幾天中，我閱讀了《我的同桌是班長》，這本令我回味無窮的好書。

書的主要內容是，男生楊自熱的同桌是女班長蔡一心，楊自熱便天天與她爲敵，而每次兩人發生衝突，他總覺得老師在處理時都在包庇班長。令人驚訝的是，楊自熱卻意外地當上了副班長！這下可好，結果，這個班裏被搞得雞飛狗跳，不得安寧，出現了許多令人啼笑皆非的事情。

在這本書中，我最關心的就是老師包庇班長的那一段，講的是有一次，楊自熱在課堂上走神了，同桌的班長蔡一心發現後猛地推了楊自熱一下，想提醒他。結果楊自熱差點摔下椅子，兩人爲此爭吵起來。而老師則認爲是楊自熱的不對，因爲楊自熱從來都是一個成績不好、所有都不好的壞學生，於是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這裏，我都爲楊自熱打抱不平。其實這件事作爲學習成績好、所有都好的好學生蔡一心也是有過錯的，她不應該那麼猛地去推楊自熱，難道好學生就一定做什麼就全是對的嗎？難道壞學生就全都是錯的，要承擔起全部的責任嗎？我覺得這個觀點是錯誤的，雖然楊自熱是導火索是元兇，但是班長蔡一心也是有錯的，老師是不應該包庇班長的。

想想我自己，我也是一班之長，也有過與他們同樣的經歷。記得有一次也是在課堂上，我的同桌老是不認真聽講，不停地在做小動作，我就戳了他一下，他立刻轉過頭來大叫了一聲，生氣地問我：“打我幹嗎？！”“你應該認真聽講，不要做小動作。”“真是的，動手動腳，煩人！”他轉過頭，再也沒理我。事後想想，其實我也有不對的地方，我完全可以輕輕地叫他一聲，提醒他一下即可，那樣他也不會生那麼大的氣了。

是啊，好學生不可能都十全十美，壞學生也不可能全部都作惡多端