歪歪路小學讀後感範文700字

當看完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編爲大家整理的歪歪路小學讀後感範文700字，僅供參考，大家一起來看看吧。

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大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路小學》，我想把讀後感分享給大家。

這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩隻正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個戴着老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指着左手心裏的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背後有隻拿着五球冰激凌的大手。她們下方，還有一隻正在大口吃着花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個大腳丫。這個封面顏色鮮豔，色彩豐富，無厘頭的思維構圖真是太有意思了！

我翻開扉頁，目錄的內容就吸引了我，裏面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事裏有很多具備特殊本領的老師，其中有善良的老師，但也有個別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個。裏面還有好多可愛的同學：比比、喬伊、珍妮……比比是個畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一隻狗，三十二秒就能畫一隻貓。喬伊是個不會算術的人，他計算時順序錯了，而答案對了；答案錯了，而計算順序又對了，最後在朱爾老師的指導下終於學會了計算。珍妮是個平時不來上學只有週六、週日來上學的人，每次來到學校，教室裏總是空無一人，因爲同學們都在家裏休息呢！

我每讀一個故事總會捧腹大笑，因爲故事裏不管是老師還是同學之間都會發生一些有趣滑稽的事，笑點實在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收穫都不一樣，但故事裏的內容總會讓自己和周圍的同學笑得前俯後仰，很多同學都問我借閱這本書，他們個個都會看得愛不釋手，有的同學讀得不過癮，索性自己也去買了一本。

生動有趣的書，人人愛讀。我愛《歪歪路小學》這本書，它不但開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且還可以分享快樂，傳遞友情。同時，它還是美國國家委員會指定閱讀的書目哦！我強烈推薦它，同學們讓我們一起陶醉在書的海洋裏吧！

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一本書就是一個世界。

隨着書頁的掀動，故事場景就在指尖內變化。在書中，你能跟唐僧師徒經歷九九八十一難，也能和愛麗絲一起漫遊仙境；能和旺達一起畫出自己心中的一百條裙子，也能與老人一同冒險體會航海捕魚的樂趣；能在流浪漢拉斯莫斯和奧斯卡爾的帶領下一起浪跡天涯……也能隨着老舍先生一同拜訪貓城……而《歪歪路小學》則是跟朱爾斯老師和她班上的學生一起愉快地學習。

《歪歪路小學》是由路易斯·薩奇爾所“建立的”的，故事發生在一棟沒有十九樓的教學樓內，師生友好相處，這裏的壞老師會把孩子變成蘋果，這裏的好老師認爲上課睡覺並不是你的錯，而且還有午休時間讓你玩耍。但這裏的學生一點都不討厭學知識，相反，他們很怕提早被校車送回家。在這所神奇的小學裏不僅有史上最好的班長麥倫，樂觀的D·J，正在換牙的隆迪等有趣的同伴，還有和藹的朱爾斯老師和孩子們最愛的體育老師路易斯。全書講述的人物都是作者路易斯兼職老師時所遇到的人物。整本書都在講述歪歪路小學所發生的事件，有芝麻大小的，也有天般大的，所有的情節都很貼近生活，所以才能讓讀者身臨其境，彷彿自己就是其中的一員。

每當我看到一些誇張的情節，比如萊斯利決定賣腳趾頭時，我都會哈哈大笑，殊不知笑的就是最真實的自己。

書中我找到了一個和我非常相似的人物。她就是比比，一個畫畫速度超級快的棕色短髮的小女孩，她和我一樣是那種超級不喜歡拖拉的人，但又不討厭磨磨蹭蹭，現在，我知道了，以後不能在這樣，不能求快，應該踏踏實實，追求質量。

讀完書，又回到了現實生活，顯然，我們並沒有歪歪路小學那麼天馬行空的學習方式，但我們未必不能去幻想，自己心中那份最嚮往的世界。

一書一世界，願正在讀書的你也能找到內心向往的世界。

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“唉，又是做夢……”我最近經常夢見自己來到了歪歪路小學，在學校30層樓的教室裏和傑森、泰倫斯一起上課，朱爾斯老師在講臺上侃侃而談……看來這是我最近看《歪歪路小學》“病入膏肓”了，不過這本書實在太對我胃口了！

書裏介紹了一個叫歪歪路小學的神奇學校，光聽學校名字就知道這學校有多麼不按常理出牌喜歡走“歪路”了。學校原本設計只有一層，30個教室一字排開，結果卻被糊塗的建築師建成了30層，而每層只有1個教室。這本書講的就是在高聳入雲的教學樓的第30層上課的同學們與朱爾斯等老師之間發生的令人捧腹的各種趣事。

在歪歪路小學的那麼多老師和同學中，我最喜歡他們的體育老師——路易斯。雖然路易斯的本職工作只是負責在課間休息時間爲同學們發球和管理秩序，但他也經常會和同學們一起打球，玩耍，與同學們打成一片；有同學受到欺負時，他會挺身而出，保護弱小的同學；而且，他還擁有一身令許多同學羨慕的強壯的肌肉。所以，歪歪路小學的同學們都很喜歡和敬佩他，我也一樣。

另外，我覺得歪歪路小學的校長一點兒也不靠譜，他表面上與同學們做朋友，卻由於廣播結束後忘記關話筒而讓全校都聽到了他把同學們叫做“小屁孩”，希望他們“立刻滾出去”。還因爲自己不小心撞上了門而發怒，命令全校師生把“門”叫做“咕咕扎”，真是莫名其妙。看來一定是作者以前的校長給他留下了什麼心理陰影吧……

書裏面的麥克最喜歡“展示和講述”這門課，一封沾了桃汁的信、一根髒鞋帶都成了他展示和解說的的對象，而且還說的頭頭是道，妙趣橫生。我們學校能不能也開始這樣的課程呢？我想，那一定非常有趣！

我想讓我喜歡這本書的真正原因應該是我被那些天馬行空行事而又個性十足的老師們吸引了。戲劇性的師生關係正是這本書最大的看點，我把此書鄭重推薦給不怕笑痛肚子的同學們。

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“哎……現在的學習，無聊，真無聊。天天背課文，天天寫感受，一點也不好玩。”沒得玩手機的我抱怨着，“百般厭惡”地翻開了這本《歪歪路小學》。當然，讀這本書也在我的暑假作業範圍之內。但當我翻開這本書之後……

一切，都跟我想的不一樣！

這本書荒謬而有趣。說起歪歪路小學，樓不是歪的，但高聳入雲，足足三十層，一層不少。工程師本該把三十間屋子一字排開，只建一層樓，但工程師卻不小心造成了三十層樓，每層樓只有一間屋子了。還有，這個學校沒有十九層！對此，工程師也只能對大家說聲對不起了。這本書講述了在第三十層學習的學生們和老師的故事，讓人大跌眼鏡：可以把孩子變成蘋果的格芙老師（很壞），把孩子當成小猴子的`朱爾斯老師，數數順序錯誤但答案總是對的喬伊，總是睡覺的夏莉……什麼都嫌棄的凱西，愛吃冰淇淋的莫莉西婭，只做了一天班長的麥倫以及……不存在的扎芙斯老師。

他們的班主任——朱爾斯老師的教育理念和我們的老師有所不同：她認爲，在班上睡覺以及望着窗外是最好的學習方式，但在我們的生活中，課上睡覺可是恐怖的一件事，常常招來老師們的“口水彈”和同學們的嘲笑；她認爲，死老鼠——薩米，不能出現在教室裏，並且……用手拎起了它，扔出了窗外！我的天哪！現實中有哪個女老師有這樣的能耐！不應該是大聲尖叫，大聲喊救命嗎？換做是我，我都要嚇暈過去了。誰都知道，鼠疫是很恐怖的呀！有時，朱爾斯老師又會很荒謬。她讓加爾文去十九層給扎芙斯老師送紙條，但她沒有給加爾文紙條，甚至在知道沒有十九層的狀況下，也就是，她讓加爾文給一個不存在的老師送紙條。在我們的世界中，哪位老師都不可能故意刁難學生……

我意猶未盡地合上了書。唉……什麼時候，我們的課堂會變成可愛的樂園？什麼時候，老師們纔不會對着學生們大聲吼叫，而是儘量體諒他們？什麼時候，學生們才能拋開考試的煩惱，輕鬆面對學習？什麼時候，老師們會像學生們的爸爸媽媽一樣，嚴厲和慈愛分配得當？最重要的是，什麼時候，我們的老師纔會像朱爾斯老師那樣把學習變成一件快樂的事，而不讓學生們叫苦連天呢？

這是個好問題。