小學語文讀匆匆有感五篇

細細品味一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的小學語文讀匆匆有感五篇，希望能夠幫助到大家。

小學語文讀匆匆有感五篇1

《匆匆》這篇課文主要講了要珍惜時光、有所成就。全文讓我們有所深思，有所感觸。

我們都知道的，時間是寶貴的，是用金錢買不回來的。

學生只要有了時間，就可以學習，成績就會提高；工人有了時間，就可以建起高樓大廈。所以，時間對每個人來說都是重要的，人們都需要時間，人們離不開時間，時間也就是生命。有了時間，我們就有所成就，成就離不開時間。

正如作者所說，時間從洗手、飯碗、雙眼發愣、身上、腳邊溜去。如薄霧被初陽蒸融了；如輕煙，被微風吹散了。

就如那兩個詞”光陰似箭，日月如梭。“

我夾指一算，我剛剛過了11歲生日，照這樣算來，我只需一學期就要小學畢業了。就將走入初中，不知有多少個日日夜夜啊！走向高中、接着又踏入大學，最後走向社會。在這流水般的時間裏，我該怎樣做呢？

我們現在要做的是：珍惜好每一分，每一秒，努力向上吧！

小學語文讀匆匆有感五篇2

《匆匆》這篇課文寫了朱自清先生在日常生活的細節中感覺到了時光的來去匆匆。他爲自己過去的'八千多日子稍縱即逝而嘆息。從一字一句中，都流露出作者對時光流逝的無奈和惋惜之情。所以，作者呼喚人們要珍惜時光，不要讓自己在世上白走一遭！

光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命煥發出絢麗的光彩？答案只有一個，那就是珍惜時間。珍惜點滴時間，立志奮發向上，只有這樣，回首往事纔會無愧於心，展望未來纔會充滿信心；只有這樣，我們纔會在人生的道路上取得一個又一個的成功。

我就是一個不珍惜時間的人。做一件事時老是心不在焉，比如做作業時，一會兒看看課外書，一會兒玩玩尺子，從來不會想着快點做完某一件事，把時間空出來看書。讀了這篇課文，我終於明白了時間的寶貴，我學會了怎樣充分利用時間。比如我會利用下課時間寫完作業，晚上回家時就可以看書或者和媽媽研究數學難題。洗澡時背課文，吃早餐時聽英語錄音是《匆匆》這篇課文教會了我怎樣把握時間，教會了我和時間賽跑。

寫字的時候，日子從筆尖上過去；唱歌的時候，日子從歌聲裏過去；思考時，日子便從思緒裏過去了。同學們，讓我們好好地把握人生，珍惜時間，珍惜生命中的每一分每一秒吧！

小學語文讀匆匆有感五篇3

學了朱自清的《匆匆》後，我感受很深，它使我知道了時間是如此的寶貴，也讓我明白了人生的許許多多的道理。

時間是一去不返的，他不會說會爲誰停下前進的腳步，也不會說會爲一些事而時光倒流。

像朱自清這樣的大作家都認爲自己在虛度光陰，那我們呢？時間流逝的飛快，已經是二零一一年啦，作爲十一歲的我們還是無所事事，心裏沒有一點的目標，只有玩耍吧啦，如果我們把玩耍的時間去學習知識，那豈不更好？

時間來得匆匆，去的也匆匆，時間就是趁我懶惰時，從我們的身邊不知不覺的溜走了。

我們天天都在想？什麼東西是世界上最寶貴的？是金錢？不！是時間。大家可能問：我們看不見時間，摸不着時間，爲什麼說時間是最寶貴的？富蘭克林說過：’你熱愛生命嗎？那麼就別浪費時間，因爲時間是組成生命的材料。”正是如此，時間是生命的組成材料，即使你有億萬家產，到最後，你還是帶走，只有時間。

所以，同學們，讓我們開始珍惜時間吧，珍惜它的每一分每一秒，要在有限的時間做無限的奉獻。

小學語文讀匆匆有感五篇4

世界上什麼是對人類最公平的？有人會說：”是生命！“，而我認爲是”時間“。

正如朱自清所寫：”燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有在開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？“時間對人們最公平，時間老人給每一個人的時間都是相等的，關鍵在於你對時間的看法。

正如光陰似箭，日月如梭。我們的日子像隱身人似的，來無影，去無蹤。過去的'已經過去了，該來的總是會來的。我們不要去在意過去，而是應該珍惜現在的一分一秒。我們的時間在不經意中流失了，就像是一根針掉進大海里，海里撈針是不可能的，就如同我們的時間回不來一樣……

過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我們的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。珍惜吧，時間在你的無意中逃走。我們何不把逃走的時間利用起來呢？我們可以用這些時間做一些力所能及的事。

不要讓你的時間在”匆匆“裏逃走！

小學語文讀匆匆有感五篇5

日出日落，冬去春來，大自然的景物在生命的輪迴中變幻，徜徉，而我們的時光卻像一支離了弦的箭，"嗖"的一聲飛出去，便不能復返。離小學畢業僅僅剩下短短的幾個月，想到這，我不禁心頭微微一顫，不由感嘆：時光真是匆匆，閉上眼睛，記憶回到了一年級……

我們用膽怯稚嫩的童音向老師提問簡單的問題，老師像媽媽一樣，俯下身來，眉眼含笑的耐心回答我們的問題；我們上課時充滿期待，渴望知識的眼神跟隨着老師的腳步閃閃發光；下課的時候，我們嬉戲玩耍，活潑熱情的去認識新同學，結識新朋友。在歡樂的氣氛中，我們漸漸長大了。

也不知從何時起，長大的我們學會了打架、說髒話、在課堂上做小動作……，老師的溫柔也隨之消失了，含笑的眉眼變成了嚴厲的眼神，每天苦口婆心的和我們講道理，也會和我們發脾氣，原來的和風細雨變成了狂風驟雨。我們不解：是誰偷走了老師的溫柔，是什麼讓老師變得如此焦慮？

學習了《匆匆》這篇課文，我突然意識到時光的寶貴，我們還沒來得及細細品味小學的滋味，就馬上面臨小升初了。匆匆的時光無聲的流逝，而我們還停留在小學一年級階段，整天想着怎麼玩，怎麼在課堂上惡作劇，《匆匆》讓我懂得了老師溫柔的去處，老師是將溫柔化作成鞭策我們的力量，嚴厲眼神背後是對我們未來的期待與焦慮。學完課文那天，老師問我們：如果讓你們重新回到一年級，你們會不會好好學習？我們異口同聲的回答：會！喊出這個字的同時，我的心裏有對時光的不捨，更有虛度時光的愧疚與懊悔。可時間，終究是一去不復返的，我們不能只感嘆時光的匆匆，要實際行動起來，不負韶華，好好學習，一顆種子，只有用最辛勤的汗水去澆灌，才能開出最美的花，結出最甜的果實。

讓我們珍惜小學階段最後這幾個月的時光，一起努力學習，把對時間匆匆的感嘆化爲學習的'動力，用堅定的腳步去追趕夢想，走過這匆匆的時光，迎來最美的朝陽。