單箭易折的故事道理
在現實認知觀的基礎上,對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種,側重於事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性,較適於口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的.生產生活有密切關係,他們迫切地希望認識自然,於是便以自身爲依據,想象天地萬物都像人一樣,有着生命和意志。下面是小編整理的單箭易折的故事道理的內容,一起來看看吧。
《單箭易折》一文主要敘述了一個強大的部落首領,他病危之際不放心自己二十個兒子,怕他們在他死後會分家,對部落的管理不利,因此首領將二十個兒子叫到了一起,拿出了二十支箭矢,先將箭矢一根一根地折斷,然後又拿出二十支箭並在一起,讓二十個兒子輪着折,結果都沒有折斷。首領問:“你們可知道這是什麼原因嗎?”衆兄弟面面相覷。首領微笑着說:“單箭易折,多箭難折,同樣的道理,只要你們兄弟齊心協力,就可以保護我們的領土。”
看完故事,我不禁想起了在二年級時,我經常與妹妹鬧矛盾。有一次,媽媽說如果我們各自完成作業,並把一樓和二樓的地板拖了,就可以自由活動,去做自己喜歡的事。但當時我並沒有將媽媽的話放在心上,把自己作業做完並把一樓的地板拖了,就準備出去玩了。結果媽媽提醒我,二樓的還沒完成,不能出門。我說二樓要拎水上去,我拎不動。媽媽說:“你拎不動,難道妹妹就能拎動嗎?你們怎麼分我不管,反正要二樓的地拖了才能出去。”眼看時間一分一秒地過去,妹妹也完成了作業,但我們倆只能大眼瞪小眼,不能出去,也不能幹自己喜歡的事情。後來妹妹湊過來說:“要麼我們一起把水擡上去吧?”我一聽,是個好主意,於是我們倆吭哧吭哧地把水擡上二樓,並把地拖了。我們倆也因此和好了。現在想來,媽媽真是用心良苦,她應該也是爲了讓我們明白這個道理吧。一個人的力量是有限的,俗話說得好:“一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁。”
透過這個故事也讓我想到了,在學校中,我們更應該要發揮“兄弟齊心,其利斷金”的精神,比如運動會,一個人的好名次對班級的影響是有限的,只有我們團隊協作,才能取到更好的成績。我想我應該將這個故事告訴我的小夥伴。
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