有關孔子讀後感範文（通用5篇）

當閱讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的有關孔子讀後感範文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

孔子讀後感1

這本書講了孔子當時已經成名，所以他周遊列國，到處講學，宣揚儒家思想。有一天，他碰到三個小孩擋住了他的去路。當孔子問他們爲什麼不讓路時，一個叫項橐的小孩說出了自己的觀點。孔子對項橐產生了興趣，一連問了他幾個問題。項橐都對答如流。而項橐提出的問題，卻讓孔子無言以對。孔子被項橐深深折服，願爲項橐的弟子。從此，項橐一舉成名！孔子的精神也被天下人所稱道……

讀了這本書我深深感到，知識是無窮無盡的，任何人都會有他（她）的看家本領。正如孔子說的：“三人行，必有我師。”就比如我的奶奶吧，她才上過一年小學，所以，當我問她作業的時候，她總是傻乎乎地反問我：“這些字怎麼讀啊？”而這時候，我就會嘲笑她了。後來，我才發現原來她也是一個專家。記得有一次，我感冒了，咳嗽和鼻涕一起來訪，去醫院打了幾次吊針都不見效。當爸爸媽媽無可奈何之際，奶奶來到了。她見了我這副樣子，立刻從她的“百藥箱”中東抓一把，西抓一把，然後都放進鍋裏，熬了一個多小時，一碗稠稠的，黑黑的，看起來十分難喝的東西放在了我面前。她軟硬兼施地逼我喝了這碗茶，神奇的是，喝完後，睡了一覺，咳嗽與鼻涕竟跟我說再見了！自此以後，奶奶就被我們封爲“涼茶專家”了！所以說啊，我們周圍所有的人，都是我們的老師。我們應該虛心、不恥下問地向周圍的人學習！

連孔子這麼有名的人都能拜師，那我們呢？

孔子讀後感2

今年暑假，媽媽給我買了幾本課外讀物，其中一本是《孔子》裏面的故事深深的吸引了我教育了我。

在書中，我瞭解到：孔丘的父親叔梁紇有9個女兒，還有一個兒子，叫做孟皮，可他的腳有些毛病，所以叔梁紇不太滿意，他決定再去外求親。後來他父親和顏大人的女兒顏徵結婚生下了孔子，漸漸的孔丘到了三歲，他聰慧過人，又活潑機靈。可就在這年十月，叔梁紇離開了人世。顏徵對孔丘說：“孩子，娘是爲你而活着的。”說罷，向曲阜城走去。在曼夫娘的幫助下，他們在曼夫娘家旁邊住下了。曼夫經常帶孔丘去教堂看祭祀，孔丘一回來就向媽媽問這問那，顏徵看孔丘如此好學，就說：“孔丘，娘一天給你講一個故事，你要記住才行，好不好。”孔丘高興地直拍手。一天中午，孔丘要求媽媽教他讀書寫字，顏徵十分高興，只用了半天的工夫就學會了200個生字。又愛上了ㄍ易》學，經過了長時間的努力，成爲了大學問家。可孔丘覺得依然不夠，就駕起馬車，來到了洛陽，找到了老子，用了半年的時間，終於學富一車，回到了家鄉，並開了一傢俬塾，專門教學。

讀完這本書，我知道了孔丘雖然醜，可他卻並不自卑，甚至比正常人更好學；更勤奮；更加的聰慧，並且他還十分的謙虛，雖然他聰慧過人，還滿腹經綸，可他依然要千里迢迢的去洛陽拜師學藝。小時候在家裏就幫媽媽燒火，洗衣，做飯，到了晚上，還和媽媽一起編草鞋。在以後的日子裏我一定要向孔丘學習上課認真聽講，聽老師的話，學習多動腦筋，回家自己的事情自己做，在認真完成作業的情況下多讀書多學習做個聽話孝順的好孩子。

孔子讀後感3

有幸讀了《孔子傳記》，讓我對孔子有了進一步的認識。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，儒家學派創始人，世界最著名的文學名人之一。編撰了我國第一部編年體史書《春秋》。由於種種原因，孔子在政治上沒有過大的作爲，但在治理魯國的三個月中，足見孔子無愧於傑出政治家的稱號。政治上的不得意，使孔子可將很大一部分精力用在教育事業上。孔子曾任魯國司寇，後攜弟子周遊列國，最終返回魯國，專心執教。孔子打破了教育壟斷，開創了私學先驅。孔子弟子多達三千人，其中賢人七十二，其中有很多皆爲各國高官棟樑。

兩千多年來，作爲偉大的思想家、教育家，孔子一直深受尊崇。他不僅棲身於先賢的典籍之中，端坐於官方的廟堂之上，更是牢牢地存在於一代又一代中國人的心靈裏。爲什麼？我想，關鍵在於他是——

中華文化的代表，

民族精神的化身，

和諧社會的象徵。

孔子一生，最重要的業績是：創辦私學，有教無類，開創了中國“平民教育”的嶄新格局；創立儒家學說，成爲中國思想文化的主脈；整理典籍，對傳統文化的儲存、傳播居功至偉。他是人類歷史上僅有的幾位對一個民族的精神生活產生深刻影響，持續兩千餘年而不滅的偉大先哲之一。因此，他當之無愧地成爲中華文化的代表。

孔子歷經滄桑，飽嘗憂患，卻始終堅持對清平政治的追求，對苛政暴君的批判，對傳統美德的固守。他宏毅堅韌的人格、“仁者愛人”的胸懷、好學不倦的品質、見賢思齊的襟抱、樂觀開朗的生活態度、言必信行必果的處事原則、富貴不能淫威武不能屈貧賤不能移的浩然正氣，堪稱我們民族精神的化身。

孔子生活的時代，戰爭頻仍，禮崩樂壞，社會矛盾尖銳，誠信受到挑戰。在這世事變幻無常，變革與創新並存的時代，有的人隨波逐流，甚至同流合污；有的人佯狂避世，明哲保身；孔子卻以罕見的擔當精神，周遊列國，廣收門徒，大力宣揚天下爲公的政治理想、己所不欲勿施於人的施政原則、四海之內皆兄弟的人際關係。儘管他的思想中有空想的成分，但可以說，他不懈追求大同世界的一生，正是中華民族千百年來渴望正義與公理，嚮往和諧社會的象徵。

自漢武帝罷黜百家，獨尊儒術以來，歷代統治者爲了自己的需要，爲孔子加上一個又一個神聖的光環，把他擡到嚇人的高位；後世的一些理學家又不斷地附會甚至扭曲他的學說，把他神化爲高高在上、面目嚴峻的儒家教主。但從《論語》等早期文獻中，我們看到的孔子，卻是一個寬厚仁愛的長者，一個雍容大度的君子，一個通情達理的老師，一個可親可敬的老先生。

——他是哲人，卻充滿了生活情趣，決非那種不食人間煙火，只知玄思默想的象牙塔中人。

——他是聖人，卻是來自民間，由長期實踐而博學多能，由平凡而超凡入聖，決非那種天生神聖、遠離塵世的怪異角色。

——他是偉人，卻是在教書育人、反思歷史、傳播文化的漫長經歷中成就了空前的偉業，決非那種平民大衆無法理解，只能頂禮膜拜的大人物。

這樣的孔子，洋溢着人間氣息，有着與普通人一樣的七情六慾、喜怒哀樂。他的廣博學識和偉大成就，後人固然難以企及，卻有一種強烈的親切感，可以產生“雖不能至，心嚮往之”的願望。他的言行舉止，已經跨越千年歷史，還將繼續跨越時代，如春風化雨般滋潤人心，讓後人效法、學習，在點點滴滴的實踐中逐步提升精神境界，提高文明水平。

不管歷代統治者曾經給他多少頭銜，我們記住的孔子，就是萬世師表！

想想孔子的修己安民，爲政者可以深長思之。

想想孔子的誨人不倦，爲師者可以反躬自省。

想想孔子的見利思義，爲商者可以捫心自問……

這就是我心目中的'“人間孔子”。他的形象，既是莊重祥和的，又是和善可親的。這樣的形象，既是歷史人物孔子精神氣質的外化，又是中華民族集體人格的代表。他將隨時激勵我們，伴隨我們實現民族的偉大復興，爲世界和平作出貢獻。

看完了孔子傳記，讓我覺得孔子是一個學者，一個教師，一個積極參與社會活動的正直社會活動家。承認這些並不會讓孔子的思想趨於黯淡，反而找到了他的定位。因爲他是中國第一位真正的學者，教育家。他第一次系統的整理了周朝以來朝廷與民間的禮制文化精華的學者，是中國歷史開拓性的人物。第一次把教師作爲一個偉大的職業區分於“神職”或者“官職”，這一點西方的耶穌等人皆沒有做到，因爲他們不是學者，而是神職或者官職。他同時也是第一次把“正直”與“仁愛”這些文明社會構成的基礎思想系統化的人。

孔子讀後感4

人們都知道孔子是我國偉大的思想家和教育家，有許多人都讀過孔子的作品。人們佩服孔子的學問，也尊重他的品行。我也讀過關於孔子的故事，就是《孔子拜師》。

《孔子拜師》說的是孔子去曲阜拜老子爲師的故事。雖然研究學問孔子不比老子差，可他覺得自己的知識還不夠淵博，所以就去拜老子爲師。老子也把知識毫無保留地傳授給他。

我讀了這篇文章，很佩服孔子和老子的品行，也知道學習是沒有止境的。我想：我要向孔子學習，學會有很好的品行和學問。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”我要謙虛的多向別人請教，取長補短，相得益彰，絕不能驕傲。

以前我上課有時有一點開小差，寫字馬虎，閱讀不認真，讀了《孔子拜師》以後，我決定要改掉這些壞毛病，有人幫我指出時，我要虛心接受，不能再動不動就不耐煩。

老師教育我們很辛苦，她的心思全部花在我們身上，像老子一樣把知識毫無保留地傳授給我們。我們更應該珍惜這個機會，好好學習，做個好學生。

從現在開始，我要認真學習，長大了也像孔子一樣，做個遠近聞名的老師。

孔子讀後感5

老子教導孔子說：“君子盛德，容貌若愚。”這句話的意思是君子是很注重德行的，但他們的容貌看起來會有些愚鈍。老子所說的“愚”，“不是智慧的缺乏，而且智慧的‘收藏’，不是智慧的不足，而是智慧的收斂，不是智慧的麻木，而是智慧的蟄伏。”

比如，在街上發現了一個鼓鼓的錢包。有的人可能會說，今天運氣太好了，拿着這些錢去吃點兒好吃的吧。這樣的人會覺得自己很聰明、運氣很好。但這件事有其他的做法，可以撿起錢包交給警察叔叔，警察叔叔會根據錢包裏的身份證明來鎖定失主。還有一種做法是，路不拾遺。有錢不撿，貌似很蠢笨，但細想開來，倘若每個人都能有君子的德行，對路上的錢包路不拾遺，那即使過一天、一個星期，哪怕過一個月，失主沿路尋找，就一定能找到丟失的、沒有被動過的錢包。如果每個人都因德而愚，世界會不會更多一些美好，更多一些信任，更多一些明媚。

有一個大家都聽過的故事，國王發了一些種子讓孩子們種花，誰種的花最美，就選誰當繼承人，到國王約定好的日子後，孩子們懷抱各種美麗的花，只有一個孩子手捧空花盆，而最終國王選了他當繼承人，因爲分發的那些種子都是煮熟的，根本種不出花。空花盆孩子老老實實播種照料國王給的種子，看上去是那麼愚笨，但他誠信踏實的德行贏得了國王的信任。那麼，到底是努力捧來美麗花朵的孩子更有智慧，還是空花盆孩子更有智慧？

在學習中，我爲了在短時間內把作業完成，會應付着寫，還想着自己好聰明，糊弄了老師，得出空閒時間幹自己想幹的事，但其實我欺騙了自己，考試會令我原形畢露。小聰明終究不能稱之爲智慧。

所以，我們要做一個有君子德行的人，不在意別人眼中愚鈍的自己，做正確的事，以君子德行要求自己，收斂智慧，蟄伏智慧，收藏智慧。