能聞出孩子味兒的烏龜讀後感400字（通用31篇）

當看完一本著作後，你有什麼體會呢？是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼，以下是小編爲大家收集的能聞出孩子味兒的烏龜讀後感400字（通用31篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇1

寒假期間媽媽給我買了一套書叫《笑貓日記》。這套書一共有六本。其中我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》這本書，這本書讓我感受深刻。

故事的情節是生動有趣的。在一個炎熱的夏天，有一隻巨龜不請自來。剛開始笑貓把這隻巨龜當成一張桌子，之後笑貓發現這張桌子會動，在這時笑貓認識了烏龜。直到有一天它發現烏龜的背上有甲骨文時，才知道這烏龜一定活了幾千萬年，壽命很長。於是它便問：”烏龜你背上怎麼有甲骨文？“烏龜說：”我也不知道。“笑貓又問：”你怎麼活這麼長壽呀？“烏龜說：”我只要在有孩子味的地方就能長壽。“就這樣一天天過去了。有一天馬小跳幾個人過去送吃的，烏龜認識了他們。在一個夜晚，下了一場瓢潑大雨，把烏龜和笑貓住的山間淹沒了，於是烏龜聞着味找到了馬小跳的家。他一家人收留了笑貓和烏龜。從此烏龜就能天天聞到孩子味了。有一天烏龜對笑貓說：”馬小跳的媽媽是一個真正的孩子，因爲她有一顆不老的心。“時間一天天的過去了，直到有一天山澗裏的水漸漸的消失了，烏龜和笑貓回到了山洞裏，過上了快樂美好的生活。

這本書給我的啓發和感受是：人的心老了是最可怕的，要是心不老，就要開心快樂地面對生活，面對自我。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇2

在暑假裏，我讀了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》書。

這本書講：笑貓有一個祕密山洞，就在翠湖公園。又一次，下起了大雨，把笑貓的祕密山洞給淹沒了，幸虧還有一隻神龜，帶它游到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽很熱情的招待了它。後來馬小跳的爸爸媽媽去度假了。把它交給了杜真子的媽媽照看，它給杜真子和馬小跳制定了”學習計劃表“烏龜看不下去了，吐了一口氣，杜真子的媽媽嘴巴腫起來了，把她嚇壞了。結果用”遠程電話“控制他們。

讀了這本書我才知道：孩子味兒就是童心，有童心纔會有一個快樂的，真正的童年，有童心的的孩子眼裏中有一種純純的感覺。我們現在的孩子們有童心的孩子很少可能是因爲整天泡在學習了，童年應該有童趣的，有童趣的孩子纔會事真正的快樂。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇3

在暑假裏，我看了許多書，有笑貓日記系列叢書《一頭靈魂出竅的豬》、《能聞出孩子味兒的烏龜》、淘氣包馬小跳系列《暑假奇遇》、科普書《生命的大冒險》、《無處不在的鹽》、《追蹤垃圾的足跡》等等。

其中我最喜歡《能聞出孩子味兒的烏龜》。這本書講一隻背上刻滿甲骨文的烏龜能聞出孩子味兒。它說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，現在有孩子味兒的孩子越來越少。在一個百年不遇的盛夏，烏龜和笑貓一起去尋找有孩子味兒的地方。它們來到馬小跳的家。

烏龜說：“當今這個時代，大人們常常會以‘一切都是爲孩子好’爲藉口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。”杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽就是這樣，除了讓孩子吃飯、睡覺，其餘時間都要求孩子學習。這真是太沒意思了。我的爸爸媽媽比她們的媽媽要好多了，除了吃飯、睡覺和學習外，還帶我出去玩。

書中烏龜說，‘大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。’我覺得這話很有道理，我認爲我是個有孩子味兒的孩子。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇4

寒假裏，我閱讀了《能問出孩子味兒的烏龜》一書。這本書是楊紅纓的作品，文中是一隻貓頭鷹以第一人稱‘我’的形式寫日記。我非常喜歡這本書，不僅僅是童話，更重要的是能夠聽懂孩子們心聲的作品。這本書共分成18篇日記，書中有兩個主人公：萬年烏龜和笑貓。

日記主要寫的是萬年龜，他的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經常在上面吃飯、睡覺、避難……。萬年龜對別人很和藹，從來不發一點脾氣，對於需要幫助的人和動物，他都會竭盡全力、奮不顧身的去幫助。他有一個特殊的功能—能聞出孩子的味道，只要哪裏快樂的孩子，哪裏就有他的影子。

書中萬年龜說的話給我留下了深刻的印象。例如：笑貓溫：“是不是全世界的孩子都有孩子的味道？”老烏龜嘆口氣說說：“現在的孩子沒有了童心，是因爲他們的快樂太少、自由太少、作業太多，沒法出去郊遊，也變得不幽默，沒有了孩子的味道。”

這本書對我啓發甚大，我真想讓萬年龜給我聞聞我身上有沒有孩子的味兒，也給我們班的同學聞聞！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇5

我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》叢書。就在今天，我把《能聞出孩子味的烏龜》讀完了，我有很深的感受。

這本記述了在一個百年不遇的盛夏，一個背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找有孩子味的地方，最終它來到了笑貓的祕密山洞裏，找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一隻活了不知多省年的烏龜。它有一個本領，就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的孩子味，纔來到祕密山洞。

這本書，讓我體會到了心老的可怕，有許多孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒了童心的人老的很快。有些家長，像杜真子的媽媽一樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學習，他們覺得這樣做是爲了孩子好，這些家長的想法是錯誤的。也有些家長像馬小跳家長那樣讓小孩擁有快樂的童年，因爲他們知道：只有這樣小孩長大才會有所作爲。

這本書也給我很多啓示，那就是童年應該是幸福快樂的！不管你年紀有多大，只要和孩子在一起你也會變得快樂，心也就永遠不會變老！勸天下的父母給孩子們一個快樂成長的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇6

我在這個暑假看了很多書，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。

故事大概的內容是這樣的：一隻活了數百萬年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞着氣味闖入了馬小跳他們的祕密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過了城市裏的樓羣，聞着孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。

烏龜來到馬小跳家的時候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽制定了一張時間表讓他們必須按照時間表上規定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子裏幾千年的氣體吐了出來，讓杜真子媽媽的嘴腫了起來，烏龜說，每當杜真子的媽媽進入馬小跳家門，她的嘴馬上就會腫起來，出去後嘴就沒事了。

有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達他們要帶着笑貓進行一次祕密行動，笑貓沒有時間跟烏龜告別就跟他們去了，但是它知道烏龜能找到他們——不管他們走到哪裏，烏龜都能找到他們，因爲他們身上有一股濃濃的孩子味兒。

我爲像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應該好好的休息一下，不要總是學習……

我希望家長們不要總是強迫孩子學習，不要奪去本屬於孩子快樂的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇7

今天，我讀了一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》的書，我從中悟出了許多道理。

文章講訴了一隻活了上萬年的烏龜，它能聞出孩子味。烏龜驚奇地發現，身上有孩子味的孩子已經少得屈指可數了。而身上有新鮮孩子味的馬小跳宜家，似乎比別人年輕許多，我從內心發出了感嘆，這是爲什麼？

我認爲，文中所說的孩子味九十孩子的天真無邪。然而，現在的家長，只看重孩子的學習，反而忽略了孩子的感受，只讓孩子在家看書、做練習，導致孩子漸漸地迷失了自己天真無邪的本性。開朗的孩子都有一個共同的特點，那就是他們都有一顆不老的心！所以馬小跳一家纔會比別人年輕許多！這就是原因。

我們班最有孩子味的小燊，他的學習成績雖然很差，但他彷彿是一個兩三歲的幼兒園小朋友，可他，是我們班年齡最大的同學。這不正說明，世界上最可怕的事是心老了啊！

最後，我想用一句烏龜說的話來結尾，別讓孩子身上沒有了孩子味！只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老！我再補充一句，只要有一顆不老的心，人也會年輕許多！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇8

暑假裏我讀了很多故事書，其中《能聞出孩子味兒的烏龜》這本故事書最讓我着迷，它是《笑貓日記》系列之一，作者楊紅櫻。

孩子味，是很特別的味，因爲這種味道是一種純純的味道，千年烏龜就是靠聞着這味道一路來到馬小跳，唐飛的祕密山洞，最後到了馬小跳的家。

當烏龜來到馬小跳家的時候，正好馬小跳的爸爸媽媽去海島度結婚紀念日去了。馬小跳的表妹杜真子和媽媽來到了馬小跳的家，杜真子的媽媽給他們制定了學習計劃表：看書，寫作業，再看書，再寫作業……烏龜看到了這一切，實在看不下去了，就把存放在肚子裏一千年的氣吐了出來，

你可別小瞧這一口氣體，這可是一種能讓人嘴巴腫起來的氣體，這下可把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊逃回了家，只能用電話控制他們了。

讀完這本書，讓我想到一個問題：爲什麼現在的孩子味那麼少吶？寫不完的作業；考不完的試卷；壓力可真不小；沒有快樂；沒有童趣；聽不見夥伴的歡聲笑語……

學習固然重要，但不能爲了學習而失去童年的快樂，希望大人們能理解我們小孩的心聲，讓我們找回更多的孩子味。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇9

“孩子味兒”究竟是什麼呢？我懷着好奇翻開了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。

讀完這本書後我才明白“孩子味兒”是指童真和孩子們純潔的心靈。可是，在如今，很多孩子都失去了自己快樂的童年，被堆積如山的作業，衆多的輔導班，一摞摞的必讀書壓得喘不過氣來。是誰扼殺了孩子們快樂呢？是自稱“最懂孩子”的家長。正如書中烏龜說的那樣：“他們以愛的名義，以‘一切都是爲孩子好’爲藉口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事情。”其實，我們本是愛學習的，但是，我們總是被逼迫着學習，這樣就讓我們失去了對學習的興趣。就如書中杜真子媽媽那樣，在假期裏讓學習佔了大部分時間，讓我們的自由受到了約束。假期本來是溫故知新、好好休息、玩耍的時候，書中的馬天笑先生就說了這樣一句話：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假”。

烏龜背上的甲古文是這樣說的：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會像早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。

所以，我們衷心的希望家長們能尊重孩子，能理解孩子，讓我們有自己的主見和空間，讓我們擁有一個健康、快樂的童年！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇10

在這個暑假裏，老師給我們推薦了許多精彩的圖書。今天我一口氣把《能聞出孩子味的烏龜》這本書讀完了，感觸很深。 這本書講的是笑貓的山洞裏，有一隻能聞出孩子味的烏龜。笑貓把老烏龜當成睡覺的牀，吃飯的桌子。這隻烏龜已經在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方就能長生不老。聞着孩子味來到了馬小跳家。 我讀了這本書知道，我們身上本來都有孩子味。我們生長在不同的環境中，接觸的事物不同，家庭教育不同，所以我們的性格也不相同。比如馬小跳活潑。好動，因爲他成長在一個寬鬆快樂的環境中自由自在的成長，他身上的孩子味就很濃。而安琪兒只能在媽媽的監督下死記硬背課本上的知識，看媽媽給她選的枯燥無味的書。這樣下去她反而厭倦了學習。她身上的孩子味就越來越淡，也就沒有了童年的快樂

看完了這本書，我想到我和我的同學們利用節假日去參加各種學習班。雖然學到了很多知識，但我感覺到我們的味道在變淡。我們也想擁有一個自由自在的成長環境，讓我們擁有一顆童心，更加快樂的成長吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇11

這個暑假，我讀了楊紅櫻寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書後，有很多感受。

我的感受是：現在的父母帶給孩子非常多的不快樂。父母各種高要求使很多孩子的心開始老化，變得早熟。成天要學鋼琴、作文、奧數、畫畫，還要上其他的補習班。孩子沒有玩的時間，不開心，沒有快樂的童年。而這些不開心的孩子長大以後，也不知道怎麼樣讓他們自己的孩子擁有一個快樂的童年。如果家長們現在還不改變自己的觀念和做法，那孩子們將會失去快樂的童年和應該擁有的美好東西，而這些東西是大人沒有的。正如書中的萬年龜所說：“現在有孩子味的孩子已經很少了”孩子們生活在不快樂與痛苦之中。現在大多數孩子都快變成了機器人了，似乎永遠只能做父母吩咐的事，一點兒自由也沒有。而且父母們還以“這一切都是爲了你好。”和：“這一切都是愛你的。”以關心名義讓孩子天天學習，這樣孩子會失去許多童年的快樂爲理由，讓孩子們不做都不行。

我們天真、可愛、童趣、調皮、活潑的味道不應該被學習和作業剝奪。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇12

我看過很多的書，有的幽默搞笑，有的驚險刺激，有的讓你十分感動。其中，我印象很深的便是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》。

《笑貓日記》有很多本。其中的《能聞出孩子味兒的烏龜》是我們孩子的心聲。書上大多數孩子和我們一樣，都生活在被父母壓制下的環境裏，讓我們不再有天真、單純的心理了。這本書裏有個叫馬小跳的和一個叫唐飛的，他們倆的爸爸都是地位很高的人，但他們就像孩子一樣天真，淳樸。他們也希望自己的兒子也像自己一樣，讓我們都很羨慕。馬小跳的媽媽很漂亮。她的妹妹是杜真子的媽媽。雖然杜真子的媽媽是妹妹，但因爲她沒有姐姐單純、天真、有愛心，她思想老，所以大家都認爲她纔是姐姐。有一次，杜真子一家和馬小跳一家去春遊。馬小跳他們無憂無慮，很快樂；而杜真子因爲總是聽她媽媽在一旁嘮叨：快寫作文吧，你還想嘛呢？這次出來是讓你搜集資料。所以心情很不好。我想，不僅僅是杜真子一人吧，我們現在還有多少孩子有孩子味兒了呢？

家長們，請你們讓我們輕鬆一點吧，讓我們重新變成單純、天真、有孩子味兒的孩子吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇13

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我已經買了很長時間了，以前讀過好多遍，總也讀不夠，最近學校開展了讀書徵文活動，我又讀了一遍。

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要寫了一隻能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一隻活了多少萬年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達、和毛超身上的孩子味兒被他聞出來了，於是，他就從非常遙遠的地方一路聞着孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達、和毛超經常去的祕密山洞，老烏龜說："只要生活在一個有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。"

讀了這本書，我的感受是，我以前不瞭解什麼是孩子味兒，一直都以爲孩子味兒就是馬小跳的調皮、不拘小節、大錯不犯小錯不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心裏暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書以後，我對孩子味兒的瞭解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現在認爲孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。

也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會和一隻神奇的烏龜不期而遇。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇14

在暑假的一天，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，頗有感受，使我受益匪淺。

書中介紹了很多有趣的人物，比如有馬小跳、杜真子、毛超、張達。動物有笑貓、球球老老鼠、還有非常神奇的烏龜。我其中非常喜歡的是烏龜，因爲它有一種神奇的本領——能聞出孩子身上的味道，因此，我感覺它非常的神奇，竟然有這樣神奇的的本領。

從這個動物的身上使我感覺到了世界真是非常的非常神奇、非常奇妙。

自從笑貓見到這個烏龜之後，就把它的背殼當成了它們吃飯用的餐桌，而且這個餐桌不是一般的桌子，這個桌子一到了夏天，就會散發出非常涼爽的空氣，所以，它們在吃飯的時候，會感到非常舒適。因此，球球老老鼠一到吃飯的時候，都會爭先恐後地來強用這個餐桌來吃飯，所以，笑貓它們因爲這個事情非常苦惱，不知道該如何是好。

所以，笑貓它們度過了一個有意義又不同尋常的一個夏天……

經過這件事情以後，我覺得我應該要有發現美的眼睛，去發現充滿了美的世界，只有這樣，我們才能增長見識，做一個善於發現的人！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇15

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書截然不同。它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡，諷刺了現代家長對待孩子的無理。本書用第一人稱以主人公笑貓的眼光來看馬小跳的世界。

在那個世界裏，馬小跳是最快樂、最有孩子味兒的孩子。可是，一隻老烏龜來到馬小跳的城市後，發現：“這個年代最大的問題，就是越來越多的孩子，身上沒有孩子味兒了。”這是全書最深奧的句子，全書的所有內容都跟這句話有關。比如：“如果放假了還去上課，那學校還不如不放假。”以及：“現在的孩子連玩兒都不會，長大了還會有什麼出息！”後來烏龜發現罪魁禍首居然是孩子們的家長。

書中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的媽媽對孩子閱讀的錯誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時犯下的大錯。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者啊！”它說出原因：“他們已經忘記了自己是怎麼長大的。”我也有同感。我們再回頭看一看我們的現實世界。我們的世界裏，有沒有那樣的家長和有孩子味兒的孩子呢？當然是有的。因爲本書就是在反映現實世界。如果想心永遠不老的話，就遠離前者，接近後者吧！我希望更多的家長來讀這本書！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇16

《能聞出孩子味的烏龜》是楊紅櫻阿姨《笑貓日記》系列叢書的第四本，我很喜歡這套叢書，每一本都那麼的吸引我，這不，這兩天我又一次看了一遍《能聞出孩子味的烏龜》來和大家一起分享：

在一個百年不遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的小烏龜闖入了馬小跳和他朋友的祕密山洞，經過了發生的一些事情，馬小跳和他的朋友知道了這隻烏龜是一隻能聞出孩子味兒的神龜，那什麼纔是“孩子味兒呢”它並不是指孩子身上的味道，而是孩子們身上應該具有的調皮，天真，活潑，大方。有強烈的好奇心，有責任心，樂於助人。於是，馬小跳讓兩個經常被媽媽關在家裏只知道讀書，不能玩的小女孩，重新獲得了自由，快樂和幸福。雖然馬小跳很捨不得烏龜走，但他們最終還是分開了。

書中的烏龜特別喜歡孩子，他認爲孩子們的童年應該是快樂的，自由的，無拘無束的，而不是整天揹負着沉重的學習負擔，我覺得，烏龜大師說的很對，孩子就是孩子，不能爲了學習而失去童年的快樂，我們要學會合理的運用時間，既要好好學習但也不能失去童年的快樂，這樣我們才能夠健康快樂的成長！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇17

我曾經在語文書上學過這樣一句話——書是人類進步的階梯。我們只有透過大量的課外閱讀，才能豐富自己的知識，開拓我們的視野。我最喜歡的一本書叫《能聞出孩子味的烏龜》，接下來我就給大家講講這本書的故事。

這是一個百年一遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“裏，烏龜說只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在一個雷雨交加的夜裏，笑貓睡在烏龜的背上，烏龜就馱着它穿越城市中密林一般的樓羣，來到了馬小跳的家。到了晚上，杜真子的媽媽睡覺了，烏龜悄悄地爬進了杜真子媽媽的房間吐了一口氣。早上天還沒亮，媽媽就在邊敲邊說：”杜真子，快起來背英語了！“”啊！有鬼呀！“杜真子害怕地大叫，笑貓也去看熱鬧了。近看，杜真子媽媽的嘴巴腫了起來。笑貓問烏龜：”這是怎麼回事呀？“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣，這可不是一般的氣，這是我在肚子積了千年的氣。“原來我心目中神聖的烏龜，竟然這麼好玩兒！它是那麼喜歡孩子們身上快樂，天真的味道，怪不得它永遠能找到它的朋友——笑貓，馬小跳河杜真子。

讀了這個故事，我明白了童年應該是快樂的，無憂無慮的；童年不只是做不完的作業，童年應該是孩子們開心的笑臉。我們和童年的夥伴兒一起玩耍，一起在明亮的教師裏認真上課，讓我們珍惜我們的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇18

這個假期我讀了《問海》《雲朵花》《孤獨的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這隻烏龜在這個世界上至少活了幾千萬年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這隻烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個深夜，這隻烏龜一路聞着孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個孩子味兒很濃的孩子。因爲他有一個溫馨的家。而安琪兒也是一個有着孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家裏學習很多東西。不讓她看喜歡的書。在這樣的環境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快被磨滅的。

這本書讓我感觸很深，現在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學這個，學那個，根本沒有一點輕輕鬆鬆玩的時間，本來很有孩子味的，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。

烏龜說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多麼希望大人們能明白這一點，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個自由輕鬆的環境中，健康快樂的成長吧!

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇19

烏龜！在我們日常生活中是非常可見的動物，在市場，在家裏或者在動物園……都可以看見。烏龜有許多種類，例如：巴西龜、珍珠龜、海龜、草龜……除了這些烏龜，你們有沒有聽說過能聞出孩子味兒的烏龜呢？

今天我就看到了這隻神奇的烏龜：它是 一隻活了許多年的老烏龜，它的背用處可多了：笑貓和他的幾個朋友經常在上面吃飯、睡覺、避難……大烏龜對別人很和藹，從來不發脾氣，只要有需要幫助的人和動物，它都會竭盡全力、奮不顧身的幫助他人。它有一個特殊的功能——能聞出孩子味兒，所以哪裏有快樂的孩子就有他的身影。老烏龜說了許多話給我留下深刻的印象，笑貓問："是不是全世界的小孩子都有味兒？"大烏龜嘆着氣說："現在的孩子已經沒有童心了，因爲他們快樂太少，自由太少，作業太多，沒法出去郊遊，也變得不幽默，沒有孩子味道。"

現在的大人都像杜真子的媽媽和安琪兒的媽媽一樣自作聰明，天天只會叫孩子做作業，看書和去補習，不給孩子們自由和快樂，使孩子們失去應有的童真，每天煩躁極了。正如俗話所說："不能讀死書，死讀書。"其實玩的時候也有收穫，所以玩的時候不僅可以快樂，在快樂中也會學到知識。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇20

暑假的一天，我讀了曾獲全國優秀兒童獎、冰心兒童圖書獎等國家級重大獎項的楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——能聞出孩子味的烏龜》。讀完這本書，我心裏熱乎乎的，彷彿喝了一碗美味的“心靈雞湯”，回味無窮。

本書以童話的形式講述了一個神奇而又美妙的故事：在一個百年一遇的盛夏，一隻烏龜順着孩子味找到了馬小跳家。烏龜說：“只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老。”於是，一個不尋常的暑假就這樣開始了……

從這本書中，我讀到了馬小跳、杜真子和安琪兒的心靈最深處：他們渴望擁有自己的一片天空，那裏遠離老師的批評、父母的嘮叨和各種各樣的補習班，他們可以大膽飛翔，做自己想做的事。在這片土地上，他們過的好開心，真是讓人羨慕。

看到這，我感觸很深：現在多數家庭都是獨生子女，所以他們的父母不希望自己的孩子輸在起跑線上，便把孩子每天的時間安排的滿滿當當，絲毫沒有剩餘的時間放鬆。是啊，父母“望子成龍”的迫切心情我們可以理解，但他們在此同時卻忽略了我們的感受，我們也希望有時間和朋友們出去玩，也希望看會兒動畫片，也希望……可是我們卻多了那麼多的壓力和負擔。

大自然希望孩子在成人之前做孩子該做的事，像“圖圖”那樣開心、快樂、無憂無慮。如果打亂了這個順序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿也不甜美，並且很快就會爛掉。“如果你們愛孩子，爲什麼不讓他們快樂些呢”？

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇21

暑假裏，我看了一本好看的書，這本書的書名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。

這本書是著名作家楊紅櫻寫的。這本書講了在盛夏裏，一隻背上刻滿甲骨文的烏龜突然闖進了老老鼠給"我"的祕密山洞裏。烏龜對"我"說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。所以，這隻烏龜才活了一百萬年。突然有一天，馬小跳他們來到"我"的祕密山洞後，烏龜發現他們幾個孩子身上有濃濃的孩子味兒。在大雨滂沱的深夜，烏龜駝着"我"穿過城市中密林般的樓羣，一路聞着孩子味兒來到馬小跳家裏。

馬小跳的爸媽出去旅行了，杜真子和她媽媽搬了過馬小跳家裏住，。杜真子媽媽每天都在逼馬小跳和杜真子做不願意的事，而且天天都在家裏做作業，看指定的書，不許玩耍。烏龜說，馬小跳和杜真子身上越來越沒有孩子味了。

在暑假中有的家長因爲工作忙碌、沒有時間照顧孩子，所以爲孩子報了補習班，有的家長因爲孩子學習成績差，所以給孩子上補習班。

閱讀這本書讓我懂得了，暑假應該更好安排自己的活動，每天兩個小時學習，做適量運動，幫家長做力所能及的家務活，過一個既安全又開心的暑假！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇22

這是一本用夢想溫暖童年，用智慧點亮童心的好書。我非常的喜歡。書裏面講了這樣一個故事：

這是一個百年一遇的盛夏。一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入我的祕密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱着我們穿過城市中密林般的樓羣，一路聞着孩子味兒找到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假，就這樣開始了……

童年原本是快樂的，現在我們的童年，被太多的學習課目所困擾！沉重的書包裏，裝滿了家長的期望！

我們就像機器人一樣，變成了學習的工具。沒有了歡聲笑語，沒有了屬於自己的空間。我知道，家長是爲了我們好，才這樣關心我們。可是，這種關心，讓我們心裏產生了很大的壓力。我們的每一步都是父母設計好的，無法去做自己喜歡的事情。

家長爲了孩子學到更多的知識，常常在課外的時間，爲我們報補習班。佔用了我們太多玩耍的時間。其實他們不瞭解，這樣會讓我們對學習產生厭煩。課餘時間，我們想好好的放鬆一下。有了快樂的心情，才能更好的學習。

透過讀這本書，我會更努力的學習，因爲，雖然我沒有了太多的玩耍時間，但，父母與老師都是爲了我們有個好的將來。我也會找課餘時間，去做一些有益義的'活動，這樣又能放鬆心情，又能更好的調節學習心態。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇23

最近，我讀了一本書，名叫：《能聞出孩子味的烏龜》。看完這本書後，我既很高興，也很氣憤。高興是因爲還有人有着一顆童心；氣憤是因爲大人總是逼着自己的孩子做孩子不喜歡的事情，使自己的孩子沒有了原本孩子身上的孩子味。

這本書主要講了：一個百年一遇的盛夏。一天，笑貓在”夏宮“裏睡覺，突然，來了一隻不請自來，來路不明，背上刻着甲骨文的烏龜。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就不會老，所以他活了幾百年或幾千年。有一天，天空不作美，下起了一場大暴雨，雨水浸住了”夏宮“，使笑貓和烏龜不得不離開”夏宮“幾天。笑貓和烏龜經過一番討論後，決定去馬小跳家。烏龜跟着馬小跳身上的孩子味準確無誤地來到了馬小跳家。

在馬小跳家，馬小跳給笑貓和烏龜好吃的，好喝的，讓笑貓和烏龜幸福。有一天，馬小跳的爸爸媽媽要出去旅行，把馬小跳交給了姨媽管理。姨媽把女兒杜真子也帶來了，天天把馬小跳和杜真子”折磨“得”半生半死“的，還不如不放假呢！於是，笑貓和烏龜商量着怎麼讓馬小跳姨媽離開馬小跳家。他們想啊想啊，終於想到辦法了！夜晚，烏龜用法力把馬小跳姨媽的嘴腫起來，只要馬小跳姨媽離開馬小跳家，嘴巴就不腫了。馬小跳姨媽爲了不讓嘴巴腫起來，只好搬走了。

大人總是逼着自己的孩子做孩子不喜歡做的事情，從來沒有想過孩子的感受，難道他們忘了自己也度過了童年嗎？所以，希望大人們不要逼孩子做孩子不喜歡的事情。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇24

前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對這本書的題目有點好奇：貓真的會笑嗎？我看完這書再來揭曉答案。

這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在祕密山洞裏。有一天，馬小跳一夥人去祕密山洞看笑貓，發現了這隻烏龜。是一隻神奇的烏龜。它和它的夥伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會穿牆術，別的烏龜都不會，唯獨它有，真是神奇，真是特別。

不過，烏龜所說的孩子味道，並不是每個孩子身上都有的，烏龜說有許多孩子身上沒有了孩子味道。看完了這本書，我知道烏龜所說了孩子味道，其實就是小孩子應該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個孩子身上應有的快樂、充滿愛心等等。

我覺得這本書其實是寫給大人看的，它想要告訴大人，不要讓孩子做自己不喜歡做的事，要充分給孩子玩耍的時間，讓他們幹自己想幹的事，看自己想看的書。我的爸爸媽媽雖然沒看過這本書，但是比起其他的家長來，他們對我還是很寬鬆的。小的時候，我不願意學鋼琴，他們就同意不讓我學了。從一年級到三年級我每天幾乎沒有課外做業要做，每個星期爸爸媽媽還同意給我玩會電腦，我不知道，如果我碰到了這隻烏龜，他能不能聞出我身上的孩子味呢？

我還要告訴你，其實笑貓不是一隻會笑的貓，它是用笑來表達自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇25

最近我看了一本笑貓日記系列之一——楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書。看到這個書名的時，引起了我的遐想——孩子味是什麼味呢?於是就迫不及待的翻開了

這本書的主人公是一隻烏龜，它只生活在有孩子味兒的地方，纔不會變老，而現在孩子味兒越來越少了，於是烏龜聞着味道爬到了馬小跳家，馬小跳的爸爸媽媽正好要去度假了。馬小跳媽媽不放心馬小跳一個人在家，就叫表妹杜真子和她媽媽來家陪馬小跳。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子做了一個《學習計劃表》。要求他倆每天6個小時的睡覺時間，3個小時的吃飯時間，其餘的時間就是寫作業、看書，並準備了一箱子的書讓他們讀。烏龜看不下去了，就吐一口神氣，讓杜真子的媽媽一到馬小跳家裏嘴就腫得很大，離開他家嘴就好了。這天，馬小跳發現烏龜不見了。他們找了一天也沒找到烏龜。第二天早上，烏龜回來了，馬小跳和幾個好朋友要做一次祕密行動，杜真子的笑貓問烏龜: “你能找到馬小跳他們嗎? ”烏龜說: “他們身上有一股濃濃的孩子味兒，他們走到那我到能找到他們。”

看完這本書，我的感觸很深，現在的父母給孩子報那麼多的補習班，以爲這樣是愛我們。他們就沒有考慮到我們的感受，壓力太大，只會讓我們越來越痛苦。不能爲了學習而失去童年的快樂!我們要學會合理的運用時間，既要好好學習又不能失去童年的歡樂。希望家長能理解我們的心情，幫我們找回的孩子味來。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇26

是一個百年不遇的盛夏，祕密山洞裏有一隻烏龜來了。它說，生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。在一個深夜，烏龜馱着笑貓和老老鼠來到了馬小跳的家，一個不同尋常的假期就這樣開始了。

看了這個故事，我深深地體會到現代孩子的心情。他們不喜歡上補習班，又讓他們上補習班。家長們還會把全部希望寄託在孩子的身上，讓孩子整天在複習、做作業，叫他們做這些事情的時候，還要每時每刻都監視着他們，不給他們一丁點自由。

難道家長這樣做就是爲了孩子好嗎？家長都以”一切都是爲了孩子好“而強迫孩子去做這做那。家長認爲孩子們玩遊戲、看電視是沒用的。兒時，在地上砌一座城堡，長大也可能就是一名建築設計師；兒時，在地上砌一座橋，長大或許可能就是一名工程師。家長必須發現孩子的優點，培養他們的興趣愛好，不必改變他們的興趣愛好。

什麼”一切都是爲了孩子好“，學習之餘偶爾放鬆一下會更好。家長不必去強迫孩子做什麼，更不需要把我們的希望放在他們身上。家長不可以種土豆而變成造原子彈，必須種瓜得瓜，種豆得豆地放鬆心境，讓小朋友們有更大地發展空間和方向，或許真能放飛孩子們的夢想。

我希望家長有智慧點亮我們的人生，而不是用經驗改變我們而複製你的人生！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇27

在一個涼風徐徐的早晨，我讀完了笑貓日記——《能聞出孩子味兒的烏龜》。在這本書中，主要是以馬小跳、杜真子和他的一幫朋友們展開的。書中說到，杜真子有一隻貓，這是一隻與衆不同的貓，是一隻會笑的貓，它有很多心情，它的所有語言都用笑來表示，它會微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，還會皮笑肉不笑。笑貓是一隻有思想的貓，相信性格決定命運的一隻貓。他喜歡觀察人，也聽得懂人的話。笑貓有二個好朋友，一個是一條京巴狗，一個是隻老老鼠，他們有一個祕密山洞。突然有一天闖入了一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，烏龜說只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。在一個大雨滂沱的深夜，烏龜馱着他們穿過城市中密林般的樓羣，一路聞着孩子味兒找到了馬小跳的家，一個不同尋常的暑假就這樣開始了……

我看了這本書覺得很好看，很有意思。剛好媽媽幫我買了一整套楊紅纓的《笑貓日記》，以後我會一本本的看下去直到看完。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇28

快放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家—楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味兒的烏龜》。我一看書名，就有疑問：孩子味兒是什麼味道？是汗味兒，還是牛奶味兒？後來，我知道只要有一顆童心，就會成爲有孩子味的孩子。

這本書內容精彩豐富，你會大笑，會流淚，彷彿身臨其境似的。裏面的人物也寫得很生動，有勇敢智慧、對生活有樂觀精神的“笑貓”；有能聞出孩子味兒、生活了一百萬年、身上有小魚兒一樣甲骨文的“大烏龜”；有機智幽默、對生活有追求的“老老鼠”；有熱愛動物、有正義感和孩子味兒的“馬小跳”；有善解人意、人見人愛的杜真子，等等。

《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得精煉生動，我非常喜歡，推薦大家去看哦！

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇29

暑假期間，我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》一書，這本書對我感觸很大。

書中講了這樣一個故事：一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖入了笑貓的祕密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會變老。不過，現在有孩子味的地方越來越少了。在一個大雨滂沱的夜裏，烏龜拖着笑貓和老鼠來到馬小跳的家，找到了另一個孩子味很濃的孩子－－安琪兒……

這個故事有着一種神祕的感覺。烏龜曾經說過這樣一句話：“世界上沒有什麼可怕，只有心老了最可怕。”現在，很多家長都自以爲是，假期讓孩子們上輔導班，按照大人的標準要求孩子，讓孩子失去了快樂玩耍的時光。久而久之，孩子的童心漸漸消逝了，孩子味也沒了。正如給果子上塗上早熟劑，可這樣的果子並不甜。

所有的家長啊，希望你們都來讀讀這本書，也希望你們能像烏龜一樣能聞出“孩子味”，有着一顆永遠也不會老的童心。讓所有的孩子有着自由的空間，擁有快樂的童年吧。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇30

今天沒事，就把笑貓日記重讀了一遍，其中，我最喜歡的是《能聞出孩子味的烏龜》。

續《想變成人的猴子》笑貓的山洞裏來了只巨大無比的烏龜，這隻烏龜有個特異功能——能聞出孩子味！又是一個雨天，暴風雨又把山洞淹了，這隻奇特的烏龜，帶着笑貓和老老鼠來到了馬小跳家，可馬小跳的父母決定去海南島度過結婚紀念日，讓馬小跳獨自在家又不放心，就讓杜真子來照顧他。

表妹是來了，可姨媽這個討厭女人也來了，牽出了一系類的事：變腫的嘴脣、失蹤的烏龜、討厭的安媽媽……

馬小跳的暑假結束了，這本書也結束了，我戀戀不捨的合上書，回味着這個故事，同時我也發現，爲什麼中國教育一直沒有歐美國家好，就是因爲像杜真子媽媽、安媽媽一樣的家長太多太多，像馬小跳父母的家長太少太少，從而導致了教育的區別。

真希望像馬小跳父母的家長多起來，讓更多人的童年快樂起來。

能聞出孩子味兒的烏龜讀後感 篇31

這本書講的是一隻萬年龜聞着馬小跳他們身上的氣味趕來祕密山洞，它堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被老老鼠和笑貓，當成了“活動餐桌”。笑貓有一個祕密山洞，就在翠湖公園裏。

有一次，下起了大雨，把笑貓的祕密山洞給淹沒了，幸虧還有萬年龜，帶它游到了馬小跳的家，馬小跳的爸爸媽媽熱情地招待它們。後來，馬小跳的爸爸媽媽要去度假，就把馬小跳、笑貓和烏龜交給了杜真子的媽媽，杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”，萬年龜實在看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。

你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子裏積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程電話”控制他們……