讀後感的作文【8篇】

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的讀後感的作文【8篇】，希望對大家有所幫助。

讀後感的作文【8篇】1

《狼王夢》讓我更客觀更全面地瞭解了狼，它不是《小紅帽》裏那可惡的狼外婆，也不是鬼故事作惡多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪傑，是一種非常智慧的動物。

《狼王夢》是著名動物小說家沈石溪的作品，講述了一個令人爲之動容的故事：母狼紫嵐爲了完成公狼黑桑當上狼王的遺志，將希望寄託在下一代身上，對狼崽展開一系列教育。 在我們眼中，狼是殘暴的，冷酷的，狡詐的，“狼心狗肺”、“狼狽爲奸”從這些成語中，就可看出人們對狼的痛恨與厭惡。

我很欣賞母狼紫嵐的教育方法，她極力壓抑着自己的母性，不去觸動她內心最柔軟的地方;在自己的孩子面前，她極力掩飾着自己，擺出一副嚴厲、冷漠的樣子，你難道會覺得這是狼的六親不認嗎如果人類也懂得“六親不認”的話，恐怕也不會培育出那麼多嬌滴滴的、經不起一點兒風吹雨打的“溫室花朵”了。

《狼王夢》，一個邪-惡卻輝煌的夢，一個悲慘的奮鬥過程，一段悲壯的生命衝刺! 我原來一直以爲狼是一種兇猛而又殘忍的動物，可自從讀了沈石溪寫的《狼王夢》這本書之後，讓我對狼有了全新的評價。

《狼王夢》這本書主要講了一匹叫紫嵐的母狼一心想讓自己的狼兒奪取王位，不顧一切，千方百計，竭盡全力，雖然希望一次次變成失望，孩子一個個死去，但它沒有灰心，至死而不悔。我喜歡紫嵐，是因爲我被它偉大而強烈的母愛感動;我又不喜歡紫嵐，是因爲它爲了一個當狼王的夢想，把孩子一個個推向了絕路。 《狼王夢》中有很多地方寫到了深沉的母-子之愛，而無間的親情和溫柔，在狼的世界裏卻表現爲無奈的殘忍。文中有一段我現在還記憶猶新：“它把全部的母性的溫柔都凝集在舌尖上，來回舔着藍魂兒潮溼的頸窩，鍾情而又慈祥，藍魂兒被濃烈的母愛陶醉了，狼嘴發出嗚嗚愜意的叫聲;突然間，紫嵐(母狼)一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作乾淨利索，迅如閃電快如風，只聽得咔嗒一生脆響，藍魂兒的頸窩裏迸濺出一汪滾燙的狼血，腦袋便咕咚一生栽倒在地裏，氣絕身亡了。

讀後感的作文【8篇】2

三毛是個調皮的小男孩，他的頭不大也不小，長着三根毛，他的身子皮包骨頭，個子很矮。

別看他個子矮，運動可是他的強項呢！他擅長游泳、跑步、跳繩、打乒乓球、打羽毛球、打籃球、踢足球、滾鐵環等。

他有時候還調皮搗蛋，比如把牆上的畫拿下打，到墓地裏把十字架拔來慶祝“雙十”等。

他還當過兵，打死了許多日本鬼子，他既保衛了祖國，還爲父母報了仇，又得到了很多徽章和錦旗，真是一舉三得呀！

戰爭結束了，三毛依依不捨地和長官和戰友說再見，三毛開始過自己的流浪生活，三毛看見了一個小男孩要摘河邊的花，那個小男孩跌進了湖裏，心地善良的三毛不能見死不救，然後小男孩的爸爸收留了他，後來那家着火了，三毛號啕大哭，小男孩和媽媽抱頭痛哭，爸爸在一邊垂頭喪氣，看得出他很無精打采。最後，三毛又重新開始過自己的流浪生活了。

我要學習三毛心地善良的精神！

讀後感的作文【8篇】3

讀了《圓明圓的毀滅》這篇文章，使我非常激動，心情久久不能平靜。

《圓明圓的毀滅》這篇文章描述了圓明圓昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏毀滅後的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛，對侵略者野蠻行徑的'無比仇恨。

當我讀到第3自然段時，我大吃一驚。金碧輝煌的寶殿、玲瓏剔透的亭臺樓閣，圓內彙集天下的迷人景色，融合中外風格的建築藝術，氣勢多麼恢宏！如果圓明圓現在還在，肯定和長城、紫禁城一樣名垂千古了。

最令我憤怒的就是第5自然段了，“闖進、掠走、破壞、毀掉”這些動詞，生動地表現了當時英、法聯軍的野蠻。而“凡是統統拿不動的、實在運不走的”則表現了英、法聯軍的貪婪。經過150多年才修建好的圓明圓，就這樣被化爲一片灰燼，多麼讓人惋惜!這是多麼可惡的強盜行爲啊！

讀後感的作文【8篇】4

蘭心說每一句話，她的父母總是和她唱反調。比如有一次，她讓爸爸買一個特大號的冰淇淋，她爸爸卻說：“今天你吃的冰淇淋已經夠多的了，不能再吃了。吃多了要鬧肚子的。”再比如，蘭心想到海邊渡假，她爸媽不同意，就同聲說：“和你已經說好了要去山區渡假。”

蘭心不理他們就去找傳說中一個真正懂法術的仙女。她先問警察，警察告訴她仙女的住址並告訴她怎麼走。當蘭心找到仙女的時候，跟仙女說了自己的煩惱。仙女說；“如果父母比你矮的話就代表你大還是父母大。”蘭心說：“父母大。”然後仙女就教了蘭心一個法術，蘭心使用仙女教她的法術，只要父母違揹她的意願，就會變小一半。當父母變成像玩具人一樣小的時候她後悔了。

蘭心感到她錯了，父母不同意她的想法則爲了她更好的長大。她給仙女寄了封信，讓仙女施法讓父母恢復正常。這時候蘭心才感到了家的溫暖。

讀後感的作文【8篇】5

在一個角落裏，有一隻小螞蟻一天它順着花騰爬在花芯裏睡覺，一個特喜歡看書的小女孩正好路過隨手摘下了這朵花做夾在書本里做書籤。小螞蟻被這書本夾扁了，它在書本中竄來竄去，書本里的字見它這麼自由快活，就問她也是個字嗎 它沒有回答，書本中的字也跟着它竄來竄去，因此書本每天都有不同故事，小女孩發現了，看到小螞蟻就問，你也是一個字嗎 是的，螞蟻說。我的家住在書的每一個角落，每天我都會換地方所以每天都會有不同的故事。從此小女孩不用買其它的書了。

這個故事告訴我們，要善於發現，多讀課外書。一隻被書夾扁了的小螞蟻，你想不想認識這隻神奇的小螞蟻呢

我們讀了《書本里的螞蟻》這個故事後，都覺得故事中的那隻小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個。

這次，我讀了著名作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花並夾進了一本舊書中，而花蕊中的一隻螞蟻也被夾進了書裏，被夾得扁扁的。書本中的那些字以爲螞蟻也是一個字，它們也學着小螞蟻的樣，在書本中走來走去。於是，隨着這些字的不同組合，每天都變成了一個新的故事，小姑娘也就不用再繼續買別的書了。

一隻普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現了。這個故事以螞蟻爲主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時充滿了活力，似乎它們都會像故事裏的文字一樣神奇地走動起來、跳動起來，引起了我讀書的慾望。書中的每一個小小的字，因爲在夜間出來走動走動，不經意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個一個新的故事也就誕生了。正因爲這一點，我有時也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時候玩過的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止於此。

這個故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當回想起這一個情景，我就會想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時，剛開始你讀一遍，或許沒有什麼特別的印象。但當你再讀第二遍、第三遍時，你也許會有一點新的發現，新的理解，你也許會覺得同一篇文章，今天讀起來就彷彿是新的一個故事了。

《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節激發我們的讀書興趣，指引我們去認識這個世界，熱愛這個世界。

讀後感的.作文【8篇】6

看了《課堂觀察》這本書，在對聽課評課的方法上給了我很大的啓示。教師聽課要高度集中注意力，全身心的投入，還要有虛懷若谷的態度。教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。教師要一邊聽．一邊觀察思考。教和看兩方面要兼顧。

看教師的教法學法的設計，也要看學生課堂表現，參與的情緒，學習的習慣。看教師的精神是否飽滿，教態是否親切，教學組織的設計，器材的安排是否合理，教法選擇是否得當，指導學習是否得法，處理偶發事件的手段是否巧妙。看學生是否參與教學活動，感知教學內容，注意力是否集中，思維是否活躍，練習是否正確積極性是否被調動，師生情感是否融洽，學習習慣是否良好，分析、解決問題的能力是否提高等。創設怎樣的教學情境，結合了哪些生活實際。聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。“

好記性不如爛筆頭”，記教學的主要過程，包括主要的板書要點。記本節課教師表現出的亮點，及值得思考的要點。教師課堂上的教學思路設計是多種多樣的。爲此，評課者評教學思路，一是要看教學思路設計符不符合教學內容實際，符不符合學生實際；二是要看教學思路的設計是不是有一定的獨創性，超凡脫俗給學生以新鮮的感受；三是看教學思路的層次，脈絡是不是清晰；四是看教師在課堂上教學思路實際運作喲效果。

我們平時看課看到有些老師課上不好，效率低，很大一個程度就是教學思路不清，或教學思路不符合教學內容實際和學生實際等造成的。時間的安排也很重要。講與練時間搭配要合理。教師佔用時間和學生活動時間的比例也要合理。還需要有學生個人自學、獨立思考、獨立完成作業的時間。評析教師的教學方法既要看常規，更要看改革和創新。要看課堂上的思維訓練的設計，要看創新能力的培養，要看主體活動的發揮，要看新的課堂教學模式的構建，要看教學藝術風格的形成等。對於名家的課，宜着重領略其教學風格及其相應的學術思想在課堂的體現。

教學基本功是教師上好課的一個重要方面，所以評析課還要看教師的教學基本功。比如言簡意賅，工整美觀，條理性強的板書，明朗、富有感染力的教態。準確清楚，生動形象的語言。聽課是教師成長中很重要的一個途徑，是教師迅速成長的有效途徑。經常聽課，有利於總結和推廣優秀教師的先進的教學經驗和方法；提高教學水平和教學質量。

讀後感的作文【8篇】7

這幾個月我讀了《我們愛科學》這本書。裏面有一篇文章叫沙漠中的綠巨人。

其實呀綠巨人就是箭筒樹也叫箭袋樹還叫二歧蘆薈，只生長在非洲的沙漠裏，身高有15米至20米，直徑是15釐米。它的樹幹像一個個鋒利的刀，它的葉子長的像大海里的海星。

我去沙坡頭玩的時候看見沙漠里長的都是很低很低的小樹，非洲要比沙坡頭更乾旱，怎麼能長這麼高大的植物呢，現在我給大家講講它的三大法寶。一是它的樹皮上白色的東西是它的“防曬霜”，能防止它被陽光曬傷；二是儲水術，它的樹幹看起來很堅硬，其實裏面樹裏面像海綿一樣，可以攢大量的水分；它最厲害的一招叫截枝術，就是到了特別乾旱的時候，它會自己把老樹枝脫落。

看了這個文章後，我覺得非洲很奇特的植物真多呀，等我長大以後，也能去非洲親眼看看箭筒樹。

讀後感的作文【8篇】8

這本書是中國的四大名著之一。主要寫了東漢末年，大規模的農民起義徹底動搖了東漢王朝的統治，中國進入了一個羣雄爭霸的時代。

作家羅貫中給我們描繪了一場驚心動魄的戰爭，塑造了衆多栩栩如生的人物形象，如足智多謀的諸葛亮、驍勇善戰的關羽、張飛、一身是膽的趙子龍、熱愛百姓的劉備、還有曹操、周瑜等人。

其中我最喜歡的人就是足智多謀的諸葛亮。就拿草船借箭來說吧，自從諸葛亮來到東吳之後，周瑜十分嫉妒他，以免在東吳留下後患，就讓他在三之內造好十萬支箭，要不然就殺掉諸葛亮。但諸葛亮就懂得觀查天氣，他就用二十條船綁在一起，上面安上稻草人，然後敲鑼打鼓，浩浩蕩蕩地開到曹軍陣前，曹軍以爲吳軍要進攻他們，立刻射出十萬支箭。這時，諸葛亮的草船上的稻草人上已經密密麻麻地扎滿了箭，仔細一數，有十多萬支呢！曹操突然晃然大悟，只能眼睜睜地看着諸葛亮帶着自已十幾萬支箭跑走了。

特別是空城計，最驚心動魄。當司馬懿率領十五萬大軍來到城下時，當時城裏只有幾十名老官兵，而諸葛亮卻把大門開啟像裏面有埋伏似的，司馬懿疑心本來就多，看到諸葛亮這麼做，以爲真有埋伏，就慌忙退兵了。

直到現在，我還對諸葛亮讚歎不已！