《陽光校園,我的好夥伴》讀後感
讀了《陽光校園,我的好夥伴》這本書後,我覺得不只是書裏有“陽光”,在我的校園裏,到處都有“溫暖的陽光”。
比如說我們班的陳湘宇同學,雖然學習成績不算很突出,但是他很幽默,一天裏總能讓我們樂上幾回。記得有一次上英語課,老師帶着我們玩英語版的各位仙家請抱拳。當別人說Autumn(陳湘宇的遊戲名)會喝酒時,陳湘宇就會裝成不可思議、生氣地說:“Autumn不會喝酒!”微胖的陳湘宇就像岳雲鵬一樣似乎天生喜感,他的任何一個動作都能把我們逗得哈哈大笑。誰知道他以後會不會成爲第二個岳雲鵬呢!呵呵!
除了陳湘宇同學外,我們班還有會用自創方言講笑話的肖博今同學,會對子眼,鬥雞眼,樣樣精通的成航同學,會憋氣紅臉功的`譚宇麒同學,當然更少不了“天下名補,補刀之首”————-我。對於肖博今我會說:“聽你的這口話我就知道你是個城市人和農村人的“混血兒”;對於成航我會簡單明瞭地說一句“成航,你的眼睛累不累呀!”向譚宇麒我會“不懷好意”地說:“憋氣有危險,請勿學關公。”我們的幽默奇才簡直可以用大千世界無其不有形容了。哈哈!
在我們學校,“陽光”不僅僅體現在同學逗樂之間,一些團體活動中也時常見到它。在科技社團活動中,我們的航模、多米諾積木、筷子搭橋小組賽中,我和我的夥伴總能同心協辦戰勝對手;這一屆的校運會上,我們班的運動健兒在各自擅長的運動項目中奮力向上,努力發揮了各自的實力,他們獲得了較好的名次,也爲我們班拿到了大量的積分。這屆運動會上,年級總分第一的桂冠自然就花落我們1202班了。
在我看來,同學們性格上的“陽光”和心中充滿正能量的“陽光”是相輔相成,缺一不可的。“陽光”不但有利於我們少年兒童的心裏健康,還有利於我們的學習,不會認爲學習枯燥無味,對讀書養生厭惡感。
我和我的陽光小夥伴們一起,在陽光校園裏茁壯成長,我們互助互勉一起迎接美好的未來!
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