讀《小狗杜豆兒》有感600字
當仔細品讀一部作品後,你有什麼領悟呢?需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。爲了讓您不再爲寫讀後感頭疼,以下是小編幫大家整理的讀《小狗杜豆兒》有感600字,僅供參考,大家一起來看看吧。
首先,特別感謝繪讀天下和中青社的禮物——小狗杜豆兒兩本完美讀物。
屬於“我有辦法”積極思維培養系列。
我想說,正是我們需要的圖書。
我們家小朋友在成長過程中存在這方面的問題,積極思維繫列圖書有助於我們摒棄惰性思維,養成積極思維的好習慣。
也許8歲的小朋友讀這類讀物感覺太簡單了點兒?但真的是這樣嗎?
不!積極思維是我們作爲人類非常之重要的思維方式,貫穿我們整個一生。
《我喜歡學校》一文中,小狗杜豆兒來到學校這個陌生的環境中,先是感到新奇有趣,然後去探索,這個過程中,他迷路了,感到害怕了,而且當下課鈴響起的時候,杜豆兒第一時間想得是:我得離開這裏!這地方好可怕,我好害怕呀!然後接下來,你猜發生了什麼?杜豆兒是怎麼做的呢?嗯......你猜對了嗎?是的,杜豆兒運用了積極思維,他怎麼想得呢?——學校並不可拍,學校是很有趣的`!我能認識一些新朋友。同時,他怎麼做的呢?對了,他來到小朋友的課堂,我能進來聽故事嗎?故事到這裏,我想小朋友們一定猜到了結果:學校太又去了,我交到了很多新朋友。老師對我也很好。最後,杜豆兒:明天我還要來。
積極思維的運用是不是帶來了更好的結果呢?是的,結果是顯而易見的。那我就來跟大家分享一個近期發生在我和果寶之間的故事吧!在上一個週末呀,我們去了果寶的姥姥家,在離開的時候,我們剛進入電梯,電梯就停止執行了,原來是停電了,這裏近期經常發生這種事情呢。果寶,前面跟大家說過了,是一位特別需要積極療法的小朋友,他是怎麼表現的呢?特別煩躁,在電梯裏開始剁腳,喊叫,甚而哭鬧。接着,開始抱怨媽媽帶他來這裏,因爲之前她是不想來的。但是,既來之則安之,哭鬧有什麼用呢?媽媽正好包包裏帶了小狗杜豆兒的繪本,媽媽說,我們開始讀繪本吧,小狗杜豆兒來到了大學校,聽到下課鈴聲,是不是就跟我們遇到電梯停電一樣,遇到了某種困難,但是,當我們運用積極思維,我們會得到什麼改變?杜豆兒是怎麼做的?他是這樣想的,學校並不可拍,學校是很有趣的!我能認識一些新朋友。那我們可以怎麼想?當在電梯的時候我們可以一家人聊聊天,讀讀繪本也是不錯的,甚至可以唱個歌兒。小狗杜豆兒是怎麼做的呢?他去了課堂,我們可以怎麼做呢?那就開始讀繪本,講故事吧,我們開始講起了故事,慢慢地,果寶的情緒平復了,變得舒展了。杜豆兒交了很多新朋友,我們呢,一起度過了一刻鐘的溫馨時刻。回去的路上,他表現得特別懂事兒,開始給我們講笑話。這就是積極思維帶給我們的結果。
《我喜歡塗色》,這本書呢,講了杜豆兒用自己身體的各個部位,用三種顏色:紅色、黃色、藍色,變換出各種顏色,成爲一隻彩虹狗的故事,最後洗刷刷,特別可愛。相信小寶寶會非常喜歡這隻可愛的小狗的。
那麼,今天就分享到這兒吧,希望小狗杜豆兒更多的故事來到我們身邊。
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