窗邊的小豆豆讀後感【熱門】

當品讀完一部作品後，相信大家的收穫肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀後感1

老師家長眼中，小豆豆是個頑皮的孩子。以至於沒有學校願意接收她。一個偶然的機會，她進入了巴學園，從此，她愛上了巴學園，因爲 “對於小豆豆來說，巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。”

巴學園不僅和別的學校的校名比起來怪怪的，就連設計也是千奇百怪，走進學校，卻只能看見電車，沒什麼教室，但再走近，哈，原來是一個個設計巧妙的“電車教室”，想到這一切的人肯定是校長啦，校長是個和謁（ ǎi ）可親的人，也許是因爲他童心未泯，所以特別瞭解孩子們，小豆豆很喜歡這個校長，這個學校。

說起不一樣，還得說說上課。在巴學園裏上課是自由的。老師是會在黑板上寫上學習科目，同學們選擇喜歡的項目學習，這是個聰明的辦法,同學們就不會出現心不在焉(y ān)的情況了。

小豆豆在這個校園裏交到了志同道合的夥伴，也發生了許多趣事，在這個學校，小豆豆每天都能品嚐到“山的味道”，“海的味道”，拿到了平生第一張成績單，第一次在學校露營……，體驗了她從未做過的事，露出了平生最最發自內心的歡笑。

當我讀完這本書時，卻捨不得放下。多想變成文中那調皮可愛的小豆豆，多想在巴學園中學習，我向往着那種幸福，充滿樂趣的生活，無憂無慮地歡笑，天天都是那麼的充實。（蘇鄭奕）

小豆豆是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。我也應該向她學習！

我希望我的父母可以像小林宗作校長一樣，他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠；當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說“弄完之後要放回去喔！”他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。

窗邊的小豆豆讀後感2

窗邊的小豆豆講述的是一個真實，感人的故事。

有一個名叫小豆豆的小女孩兒因爲淘氣被學校退學後，媽媽又把她送進了一個名叫巴學園的學校。小豆豆很喜歡這個學校，而且教室都是卸了輪子的電車，每天的課程都由自己定，小豆豆愈發喜歡這個學校了。在小林宗作校長的愛護和引導下，在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個好孩子，改掉了以前的壞毛病。好景不長，巴學園在戰爭中被毀了，望着巴學園殘留的廢墟，流着淚，小豆豆終於坐上了逃生電車。這個故事的作者是黑柳徹子，而那個小豆豆就是小時侯的徹子。說小豆豆是小時侯的徹子，我有一點不相信，小豆豆只一個淘氣的小孩子，而黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使呀！可是，小豆豆就是黑柳徹子，這是無法改變的。小豆豆在故事中的形象躍然紙上，栩栩如生，天真活潑，純真爛漫，如果那時侯日本軍閥不去自大的攻打美國，美國的導彈就不會落在“自由之丘”，我是多麼想親眼見見巴學園的一切呀，那是多麼誘人的心願哪！大家最喜歡暑假了，但在戰爭年代，小豆豆過的並不好，那時侯，一顆牛奶糖都很難吃到了。父母爲了讓小豆豆避難，把她送到了伯父家。

伯父家有很多孩子，很擠，但小豆豆還是很樂觀，很開心。但回到家的時候，她的小狗“洛基”卻不見了，父母都一言不發。小豆豆拿着洛基的毛，痛哭流涕。她的心情，我很能理解，動物本來就是我們人類的朋友，何況小豆豆很善良，對洛基的感情又很深，我的憐憫之情又油然而生。但大家不妨猜測一下，最有可能的我認是被飛機炸不見的。多麼可憐哪，因爲日本軍閥的貪婪，殘暴，給他們國家帶來了多大的災難，他們一點兒也不知道。還好，小豆豆家只是不見了一隻狗，父親還沒有被徵兵。小豆豆在書中寫道：“我經常看見親戚朋友，或鄰家的大哥哥都大聲說‘太陽旗萬歲’之後就在也杳無音訊了。”

日本軍閥不知道拆散了多少妻兒老小，殺死了多少人，所以，我呼籲和平讓我們的世界變的更美好！

窗邊的小豆豆讀後感3

暑假裏，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，裏面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學園”度過的真實故事：小豆豆是一位一年級的小同學，可她跟其他一年級同學不一樣的是她一年級就被開除了，老師因爲她的天真而開除了她。但小豆豆並不失落，因爲她又進了“巴學園”學習，那是一個有“電車教室”的學校。那裏不光老師溫柔，連校長也和藹可親。小豆豆來到“巴學園”的第一天，就有人破了“沒人聽小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽了5個小時，那就是校長。那裏不用上所有的課，只要學自己的幾節課上，不懂的還可以請教老師，下午去散步，這樣快樂的一天就度過了。

我想：如果世界上能多一些這樣的老師、校長，那該多好啊！許多老師、家長不懂得理解孩子，他們錯誤的認爲孩子死讀書才能使他們長大成爲有用之才。小豆豆就是一個典型，她在這樣的情況下成爲了日本著名的作家、主持人，聯合國親善大使。她不就是糾正他們錯誤的最好例子嗎？每次放假時間幾乎都用在學習，家長不是讓我沒學這個，就是讓我們學那個，連玩的時間都沒有。這樣的童年生活誰要！也許有的同學爲了考了第二而哭鬧，這樣是多麼的累。記得以前有一個普陀二中“創新班”的同學因爲壓力很大，爸媽管她很嚴。有一次，英語考試時，她沒有透過，被媽媽責罵後，她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長逼自己的兒女成龍成鳳，把雙休日的時間全排滿課程，什麼鋼琴、英語、科技、書法，讓孩子喘不氣。親愛的家長們，難道你們要自己的兒女成爲第二個因爲壓力而跳樓自殺的同學嗎？不要再發生同樣的悲劇了。試想一下，每當測試卷子發下來的時候，同學們都心驚膽跳，教室裏一片不尋常的安靜。這時候，總能聽見一些：“今晚又要挨巴掌了”、“過幾天再給爸爸看吧！”……你們願意再看見這樣的情況嗎？讓孩子與家長之間建一座橋樑吧，讓我們與家長心連心吧！我希望所有的家長都明白，要讓孩子找回自己丟失的童年！！！

窗邊的小豆豆讀後感4

小豆豆有顆充滿好奇的心，可就因爲她的好奇，顯得她“與衆不同”，不被老師接受，第一次入學，沒多久，她就被退學了。可幸運的是，她碰見了她一輩子都要感謝的、最瞭解童心的小林宗作先生。真是因爲小林宗作先生，小豆豆才從別人眼中“怪怪”的小女孩，變成了一個可愛的小女孩，長大後還成爲了一個出色的作家。

讀了這部小說，我和小豆豆一樣十分喜歡巴學園這個學校。因爲這個學校與其他學校截然不同：它允許小朋友們在地板上畫音符;允許小朋友挑選自己喜歡上的課;允許小朋友玩“鬧鬼”遊戲。總之，它讓每個小朋友在這裏的每一天都是開心的、愉快的。可惜的是，太平洋戰爭帶走了小豆豆的好朋友：泰明、洛基等，巴學園也在戰火中毀於一旦，真讓人傷心啊!

起先看小說簡介時，我很奇怪小豆豆怎麼會有這麼大的變化呢?看了整部小說，我恍然大悟，這裏有兩個原因：一個是小豆豆本身的努力;更重要的是小林宗作先生的“非凡教導”和他們之間的相互信任。每當小豆豆不開心時，小林先生總會對她說：“你真是個好孩子!你一定能行的!”這讓小豆豆信心倍增;他還告誡包括小豆豆在內的所有小朋友：“動物都有靈性的，我們不能欺騙它們。”這是教育小豆豆爲人要有誠信。真因爲有小林宗作這樣的好老師--他善解人意，循循善誘，在他的幫助下，小豆豆一步步走向了成功。

讀了這本小說，我最大的收穫還是認識了小豆豆這樣一個特別的女孩。她天真無邪、活潑可愛;她富有同情心，愛打抱不平：當身體有缺陷的同學被其他學生欺負時，即便他們人多勢衆，一擁而上時，她也要拼命保護他，哪怕被別人弄哭也毫不在乎，好像一隻護短的母雞，更像一個小俠女，潑辣而又勇敢;每當她遇見受傷的小動物時，她又變成了最溫柔的“小媽媽”，無微不至地照顧它們。

我喜歡巴學園，喜歡小林宗作先生，更喜歡小豆豆!

窗邊的小豆豆讀後感5

在一個寒風凜凜的冬日裏，我看了一本充滿溫暖和快樂的書，它的名字叫《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是由日本女作家黑柳徹子所著，書中講述了她上學時一段真實的故事。小豆豆因爲在學校很調皮，上課總是影響同學而被學校勒令退學。慈祥的媽媽沒有責備小豆豆，而是把她帶到了一所新學校——巴學園。

巴學園是一所與衆不同的學校，一共只有五十多名學生。教室是由六輛廢棄的電車車廂改造而成的。在這裏，小豆豆沒有因爲退學的事被拒之門外，學校不僅愉快地接納了她，並讓她在巴學園裏度了過她一生都無法忘懷的快樂時光。

巴學園的小林校長，是一位有耐心、尊重學生、且十分懂得呵護孩子天性的校長。他可以連續聽小豆豆講了四個小時的話不打哈欠，聽到精彩部分時，還會問“然後呢?”讓小豆豆感受到了尊重，同時也增加了對自己的信心。當小豆豆把糞坑裏的東西全撈出來堆成一座小山時，他只說了一句：“弄完之後要放回去哦。”這一句話沒有責備，只有理解。小林校長還常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子!”雖然這是一句十分簡單的話，可它卻一直是鼓舞着小豆豆前進的動力。

在這所不同於其它學校的學園裏，上課沒有固定的課程，所有的學生可以從自己喜歡的課程開始學起，讓學生們的興趣自由地發展出來。上午上課表現出色的同學，下午還可以自由散步。學校一直以這種鼓勵和自由的方式在教育着孩子們，讓孩子們不僅學到知識，還完整了心靈的成長。就在這樣的環境中，小豆豆從一個不聽話的小豆豆變成了一個讓大家都接受的小豆豆。

巴學園是我們學生心中夢寐以求的學校，因爲我們也向往着自由的學習空間，希望能和老師和校長成爲好朋友。期待有一天，在我們的生活和學習中，處處都是巴學園。

窗邊的小豆豆讀後感6

《窗邊的小豆豆》是一個很有趣的故事，其中《放回原處》最令我感動。

《放回原處》試講小豆豆去上廁所時，她最喜愛的錢包掉進了廁所裏。於是她就找到了掏口用舀子把廁所裏的東西挖出來，就這樣上課鈴響了。校長對小豆豆說：“挖完了再把東西全部放進去！”可是小豆豆把廁所掏空了都沒找到。小豆豆又找校長說的，把所有東西都放進去，再把地上被水淋溼的泥土地放進去。

透過故事，我明白了，做事情要有始有終不能事情做了一半就半途而廢。校長激勵了小豆豆，小豆豆也遵守言行把東西都放回去了。

一個星期六，弟弟在玩玩具，他一會兒搭積木。一會兒把模型，一會兒玩小汽車。每一會兒，他就把家裏弄得亂七八糟，他又玩了一會兒。把家裏所有的玩具都拿了出來，又玩了，一會兒，他覺得沒意思了。就走去看電視了，又沒一會兒功夫，弟弟又聽到姨媽叫他把水裏端出去吃，他又不管電視了，又去吃水果了。他也不洗剛纔裝了水果的盤子了。就去房間裏了，姨媽走出房間，看見地上散亂的玩具，沒關的電視與沒洗的水果盤，又看見我在發呆，就叫我把這些東西收起來，把電視關上，把水果盤洗掉。我想：要是弟弟有小豆豆的品質，有一個小林校長提醒他的人就好了。於是，我把他叫出來給他講了小豆豆的這個故事。他自己就把玩具收起來，把電視關掉了，把水果盤給洗了。而且從今往後，弟弟變成了一個做事有始有終的人了。

嘻嘻，《窗邊的小豆豆》這本書，看了好有用啊！讓我明白了許多道理。也讓我改掉了許多老毛病！同時，也給我的童年增添了一份精彩，與一份收穫啊！我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，親愛的讀者們，請你們也與我一起共享《窗邊的小豆豆》於小豆豆系列的作品吧！從裏面體會許許多多的道理吧！給大家的人生增加一份精彩一份收穫吧！“一份耕耘一份收穫”讓大家的人生再多一些知識吧！讓我們的肚子裏再多一些知識，讓我們浸泡在知識的海洋裏吧！

窗邊的小豆豆讀後感7

《窗邊的小豆豆》這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘――小豆豆，在自己的母校“巴學園”所發生的一切可笑的故事。因爲小豆豆老是像一粒粒的豆子那麼頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣。上一年級的豆豆因老師因受不了她“不尋常的邏輯”而被退學了。後來媽媽帶她來到了巴學園，在小林校長的細心愛護和教導下，讓在一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受並越來越喜歡的好孩子。

我也遇到小林老師那樣的老師，她就是我的語文老師。我並不是人們眼裏的好學生，我對自己沒有信心，有的時候我非常討厭自己。劉老師總是鼓勵我，推薦很多課外書，鼓勵我寫作。慢慢的我發現閱讀寫作是非常有趣的事情，我把心裏話寫給老師，和老師交流。老師還把我的很多作文發在公衆號，看着我的文章被很多人認可，我的成就感油然而生，原來我真的可以像劉老師說的那樣一一美好的樣子我們都有。

我把對老師的感激寫在紙上，一筆一劃盡情抒發着內心的情感，寫着寫着，一滴一滴眼淚滴在紙上，這不是憂傷的眼淚，而是治癒後欣慰的淚水。

記得有一次，劉老師送給我們她親自畫的漫畫，明明有一幅七彩的畫擺在我的眼前，我卻挑了最底下那張暗淡的一幅，上面畫着一個孤獨無助的人蹲在地上，下邊寫着一行字：大多數的不快樂是因爲總在期待一個飄渺的結果。

我覺得這幅畫，這句話非常適合我，就好像是爲我量身定製的。我常常會感到孤獨，也許是我太在意別人如何評論我，正是因爲這樣，我的膽子纔會那麼小，我嘗試着改變。但是，我還是做不好自己。我表面表現得與世無爭，實際內心很在意有沒有獲得，看到其他同學那麼快樂彰顯自己，得到老師同學的肯定，我也羨慕又難過。是劉老師的這句話讓我懂得：大多數的不快樂是爲了期待一個虛無的結果。我們應該注重過程，看淡成敗，生活纔是多彩的。劉老師的畫，劉老師的話，我會永遠珍藏。

古語有云：“千金易得，良師難求。”我和《窗邊的小豆豆》裏的孩子們一樣遇到了良師，在成長的道路上跌跌撞撞，自由快樂成長。合上書，放眼望向窗外，我彷彿看見巴學園的小豆豆們，劉老師的小豆豆們，正聞着野花香，踏着青草地，沐浴着陽光，讓生命自由綻放！

窗邊的小豆豆讀後感8

這天，我在整理書櫃，突然發現了一本我沒看過的書，書名叫《窗邊的小豆豆》，再一看，作者叫什麼黑柳徹子，這可是個日本作家呢。可是，我又想不起來在哪買的，我轉念一想，媽媽也有幾本書放在我這呢，會不會是她的？我馬上跑去問媽媽，媽媽點了點頭，說：“是的，這是我以前放在那的，很好看哦！”我想：媽媽推薦的書一定很好看，我發誓今天一定要看完！

這本書深深吸引了我，我很快看完了。作者是黑柳徹子，她是日本著名作家、著名電視節目主持人和聯合國兒童基金會親善大使，她的小名叫小豆豆。這本書講的是，一所小學，和在那裏上學的一個女孩子的真實故事。故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是個頑皮的孩子，因爲她的頑皮所以一年級就挨退了學。然而，她媽媽千方百計地幫她找新的學校——巴學園。這所“巴學園”佷有特色，他們不是像我們學校按照課表上課的，他們是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然後他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啓迪思維。不止上課方式特別，而且他們的教室更加特別，他們的`教室不是教學樓，而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別哦！他們是圍成一個圈，然後，校長小林宗作就會說：“山的味道！海的味道！”就是要告訴我們不要挑食。小豆豆的快樂童年就是在這所巴學園度過的，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”地小豆豆漸漸變成了一個大家都能接受的孩子。可是，就是這樣一個美好的巴學園，在一個夜晚被美國飛機炸燬了，童年的快樂時光被炸燬了。真是可惜呀！世界上又一個好學校被戰爭毀滅了。

這本書不僅給我們帶來笑聲和感動，而且爲現代教育的發展注入了新的活力，成爲20世紀全球最有影響的作品之一。它還告訴了我要珍惜童年的美好時光，更要珍惜今天的和平生活，要感恩幫助我們每一步成長的人。

窗邊的小豆豆讀後感9

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。故事發生在二戰結束前的東京，小豆豆因爲淘氣被原學校退學了，來到了一個全新的學校“巴學園”。“巴學園”是一個與衆不同的學校。

“巴學園”有着與衆不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長着綠油油的嫩葉。；“巴學園”有着與衆不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。；“巴學園”有着與衆不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。；“巴學園”還有着與衆不同的校長，第一次見到小豆豆，校長就微笑着聽小豆豆嘰裏呱啦地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，也沒有一絲厭倦。在“巴學園”裏，沒有固定的課程表，每節課都是按孩子們的喜好上課；孩子們可以在大廳的地上畫畫；可以光着身子在泳池裏游泳；可以帶毛毯來大廳露營；還可以爬上自己的小樹。“巴學園”的課程上完了，老師會帶學生們去散步、看星星、玩遊戲……一切是多麼令人嚮往！

而我們的學校卻不想“巴學園”一樣。我們的學校有固定的課程表，有固定的教室，每天還有着繁多的作業，我們不能爬上一棵屬於自己的小樹，不能帶毛毯來大廳露營，也不能與老師散步，看星星。

好渴望去“巴學園”上學，可惜“巴學園”只在故事中存在。

哎！……

如果，長大了，我是一位校長，我會讓自己的學校成爲第二個“巴學園”我一定在每天早晨，孩子們上學的時候，站在校門口，在美麗的朝霞裏看着我的孩子們一個個想早起的鳥兒一樣，從四面八方聚來。我一定會張開雙臂，迎接他們。我一定會抱一抱他們，摸摸他們的小腦袋，理理他們的衣服，繫系他們的鞋帶。會微笑着對他們說：“歡迎你們，我的孩子！”。下午的時候，我依然會站在校門口，在夕陽的餘暉中，看着孩子們像歸巢的鳥兒一樣，從門口向四面八方散去，我會向他們揮揮手，和他們再見。然後對他們說：“孩子，晚上做個好夢！。

冬天，我們的課堂在陽臺上，暖暖的陽光讓我們的小手不會因寫字而凍僵。

夏天，我們的課堂在大樹底下，悅耳的蟬鳴，徐徐的清風伴着我們的書聲朗朗。

窗邊的小豆豆讀後感10

前幾周，我看完了《窗邊的小豆豆》這本書，非常好看！直到現在，書中精彩的故事還深深地印在我的腦海裏！

首先，我覺得小豆豆是個聰明活潑、天真可愛的小女孩。一天，在上課的時候，小豆豆看到什麼就“哇”的一聲，全班同學就圍着她轉圈圈。以後，她每節課都“哇”的一聲，還因爲好奇心不停地開關抽屜蓋子，使老師都無法上課。終於，老師把小豆豆的媽媽請來，把學校發生的一切都告訴她媽媽，讓她轉學。但是，媽媽不想讓小豆豆知道轉學的事，就對小豆豆說：“我們去看看另一所學校怎麼樣？”媽媽把小豆豆帶到了“巴學園”這所學校，接下來，小豆豆在精彩的“巴學園”學校生活就開始了。

我覺得“巴學園”真好呀！因爲他們可以在電車上想上什麼課就上什麼課，想去研究什麼就去研究什麼。學校裏還有比較特殊的地方是：運動員的獎品都是蔬菜；他們的校歌只有三個字，那就是“巴學園”；他們吃飯前還會唱歌，而且吃飯時還要帶山的味道和海的味道……

“巴學園”的校長也真好啊！第一次見到小豆豆就耐心地聽她說了四個小時的話。還有一次，小豆豆在樓下買樹皮，可是沒有錢，怎麼呢？校長就借給小豆豆錢了。我真羨慕小豆豆能上這所學校！我也真想到“巴學園”去看看，看看可愛的樹大門，看看充滿神奇的電車教室，看看和藹可親的小林校長！這本書也有讓我感動的地方，那就是泰明的死，當校長拿出泰明的照片時，全校的老師和同學們心裏別提多難受了。我也傷心極了，忍不住地流下了眼淚。

我喜歡小豆豆，因爲小豆豆天真可愛；我喜歡小林校長，因爲小林校長總是對每個孩子說：“你真是個好孩子！”我喜歡小豆豆的媽媽，因爲媽媽一直耐心地陪伴在她的身邊；我喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，因爲這本書有讓我覺得搞笑、入迷、開心、感動的地方。

窗邊的小豆豆讀後感11

“黑柳徹子，你站起來！你真是個不聽話的孩子，你就喜歡看着窗外。”講臺上，老師發出嚴厲的喊聲，班上的同學全都扭過頭去，看着那個叫黑柳徹子的人。

你聽到老師叫你，從座位上站了起來，眼睛還不時的瞥向窗外。

你上小學二年級，什麼東西在你眼裏都是新奇的，你都要觀察個不停。那位老師已經將她媽媽喊到學校好多次了，可是毫無作用。放學了，你蹦蹦跳跳地往校外走，媽媽說要給你換一個學校。其實，媽媽沒敢對你說：你被學校開除了。

媽媽帶你去了一所名叫巴學園的學校。你第一眼就愛上了它：操場四周有小樹，小樹上的葉子閃爍着金色的光芒。你張開雙臂高聲地歡呼着，在操場上歡快地奔跑起來。

你歡快的笑聲吸引了操場上的一位老伯伯的目光，他用手在你的頭上撫摸了一下，說道：“你真是個好孩子！”你聽了老伯伯的話，愣愣地望着他，眼淚突然就流了下來。老人吃驚地問道：“小姑娘，你怎麼哭了？”你抹着眼淚，哽咽道：“我第一次聽人說我是好孩子，在以前的那所學校裏，老師都叫我傻丫頭，總是罵我，一點也不喜歡我。”老伯伯拿下你的手，慈祥地說：“不哭了，我說你是個好孩子，你就一定是個好孩子。走，我帶你到新班級報到去。”

從此，你在巴學園開始了嶄新的生活，你感到快樂極了。

時間過得真快啊，你在巴學園度過了難忘的少年時光，漸漸長成了大人了。

在一個溫暖的午後，你又伏在窗前，眺望着窗外的精緻，忽然，你的眼前閃現起了在巴學園學習的情景，一種靈感直衝腦際，你提筆寫下了一行字：《窗外的小豆豆》，將自己的故事都透過一個叫小豆豆的孩子寫在了書裏。

後來，這本書一經發表立刻引起轟動。成爲了世界上發行量最大的圖書之一。

教育並不複雜，有時候僅僅一句話“你真是個好孩子”就能徹底改變一個人。

窗邊的小豆豆讀後感12

我的暑假繽紛多彩，當然是少不了書的。其中的一本《窗邊的小豆豆》深深地觸動了我。《窗邊的小豆豆》的作者是日本的黑柳徹子。她在1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗力的小豆豆》後，認爲“再也沒有比她更瞭解孩子的了”，因而任命她爲聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。小豆豆因淘氣被退學後，來到了巴學園。在小林校長先生的愛護和引導下，變成了一個大家都能接受的孩子。

小林校長是一個有耐心，有夢想的偉人。小林先生能聽小豆豆說上整整四個小時的話，而且一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。還像小豆豆那樣，向前探着身體，專注地聽着。他是多麼的有耐心。那個別緻的教室是小林校長用電車改裝成的，在這樣的教室上課真是讓人羨慕。小林校長還會帶他們去大自然冒險，會帶他們領略很多自然風光。小林校長還會讓學生們愛護女孩，做一個男子漢。這不由自主的讓我想起了我的語文老師。語文老師也會非常耐心的聽我的訴說，還會在我難過的時候摸着我的頭髮，告訴我問題在哪裏。我也和小豆豆一樣擁有一個偉大的老師呢！

小豆豆的媽媽也是一個偉大無私的母親。因爲小豆豆的學校裏規定每天早上要帶盒飯來上學，所以媽媽就一大早匆匆忙忙的做盒飯。這實在是一個絕妙的盒飯！黃色的煎雞蛋、綠色的碗豆、茶色的魚鬆，還有炒得鬆鬆的粉紅色的鱈魚子，五顏六色的，看上去像花圃一樣漂亮。在小豆豆被學校退學以後，小豆豆媽媽也沒有罵小豆豆，爲了不傷害小豆豆，媽媽不停的四處奔波，這讓我非常感動。小豆豆健康快樂的成長，和媽媽的努力是分不開的。

《窗邊的小豆豆》這本書給我帶來了笑聲和感動，歡迎大家一起閱讀它，和我感受小豆豆的美好童年。

窗邊的小豆豆讀後感13

童年是天真的笑聲，童年是豪放的奔跑，童年是無邪的話語;童年穿着幼稚的公主裙，童年繫着鮮豔的紅領巾，童年畫着濃濃的腮紅裝……童年對於我們來說，是非常珍貴的;童年對於青年來說，是十分嚮往的;童年對於老人來說，是值得懷念的……

《窗邊的小豆豆》這本書是在同學的推薦下，即興閱讀的。它勾起了我對童年生活的回憶，記憶的歡聲笑語濃濃地糊在心頭，揮之不去……

這本書的作者是日本作家黑柳徹子所著的，它講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且爲現代教育的發展注入了新的活力，成爲20世紀全球最有影響的作品之一。

巴學園是作者童年鮮明的記憶，在那裏發生的一件件事情則是童年最美妙的音符，就在這淡淡的回憶中，我們真切地感受到了作者對童年的魂牽夢縈。童年的世界，充滿夢幻與想象。每一顆純真的心，都在圖書的國度裏自由翱翔;每一句天真的話語，都在字裏行間滿溢而出;每一張童年的畫卷，都在“五彩”的圖片中放聲開來。

我們的童年也都是快樂的，也有着親人的呵護與關愛，那是我們難以忘懷的記憶，亦是我們一生的精神財富。總有一日，我們會長大成人，遠離美好的童年，所以，我們更應該珍惜現在，追逐兒時的夢想，用堅實的努力收穫最美的童年!

童年的記憶正散發着幽香，讓我們長吸一口氣，聞聞童年的故事。細細品味，點點滴滴往事，一次純真的笑容，也許會成爲永恆的記憶……

童年的詩，童年的歌，童年的音畫，童年的容顏。朝夕晝夜，春夏秋冬，山川河流，大漠廣原……一處處童年的留影，印下了深刻的記憶……

窗邊的小豆豆讀後感14

近期，再次翻起那本兒時讀的書——《窗邊的小豆豆》，再次讀來體會到和以往不一樣的感受。

從名字來分析，它給我們的第一印象就是一本稚嫩的兒童書籍，大多數孩子都向往着巴學園的生活。但當我再次翻開這本書時，發現作者想表達的好像並不是這樣的，反而是想告訴我們每個人的童年都是不同的，也都是不等的。面對這些不同和不等，有的人只能束手無策，可有的人卻可以改變命運。

這本書是日本作家黑柳砌子所寫的自傳式小說。也就是說書中的一切都是作者小時候親身經歷過的，果然一本好的作品，都離不開作者的親身經歷。讓我們第一次讀與再讀時的所得所獲也都是不一樣的。當時我覺得小豆豆十分的幸福，可以到巴學園裏面學習，無憂無慮的成長。但是，在她來到巴學園前是遭遇過與他人不等的命運的。小豆豆一開始十分的調皮，沒有太多的朋友願意與她接觸，並且校長也一味的指責豆豆是一個“壞”孩子，最後被退了學。後來，小豆豆來到了巴學園。這裏的小林校長常常對豆豆說：“你真是一個好孩子啊！”這讓豆豆因此而改變。在小林校長的教導與愛護下，別人眼中那個“怪怪”的小豆豆慢慢地變成了一個他人都能接受的孩子。巴樂園隨和，自由的教育方式，給孩子們帶來了最快樂的時光。

在一個孩子的調皮搗蛋下，我們需要用正確的方式去開導鼓勵他，並且我們要給孩子們自由。小林校長就常常帶孩子們去探索天馬行空，去探索大自然的奧祕。而不是一味的指責與壓迫。孩子是需要釋放他的天性的，雖然當時在二戰時期，但在小林校長的指導下，每個孩子都在快樂的成長。

童年，應該是一個人與天性最接近的時候了。我們每個人都要學會去鼓勵別人，扼殺一個孩子的天性是最錯誤的決定。我們要用恰當的方式去教導一個還懷有童真的孩子！因爲，童年只有一次……

窗邊的小豆豆讀後感15

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，對我的感觸非常深，讀窗邊的小豆豆讀後感。

書中講的是調皮的小豆豆是一個名副其實的“壞學生”，而且還被學校

開除。原因是她上課老是注意力不集中，還影響別的同學。在她上課的時候不是上下拉抽屜，就是跟窗外的宣傳藝人說話，還要和小燕子打招呼，搞得老師不能正常上課。在這種情況下，媽媽把她領到了“巴學園”去讀書，但是小豆豆的媽媽並沒有把她轉校的原因告訴小豆豆，因爲媽媽怕傷了小豆豆的自尊心和自信心。我覺得，媽媽真是一個天底下最理解我們小孩的媽媽。如果換是我不被我媽媽罵死纔怪呢！她就像愛迪生的媽媽一樣，老師說愛迪生是弱智兒童，是個笨得沒法教的孩子，媽媽也把他領回到家裏自己培養他，最後讓他成爲了世界上有名的科學家，當調皮的小豆豆來到了巴學園以後，又碰到了一位對教育有獨到見解的小林宗作校長。

第一次見面，他就很有耐心地聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠不插嘴，直至調皮的小豆豆說完話爲止，還規定可以在吃中飯時唱歌，這可是我連做夢也想的事啊。呵呵。從而讓小豆豆喜歡上了小林宗作校長。以後的日子裏，她在學校裏幫助同學，而且也變得非常地懂事。直到最後巴學園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望着什麼時候能再和老師見面。 我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林宗作校長，因爲他們很瞭解我們內心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。我覺得我們現在的學習方法太枯橾乏味！除了做作業還是做作業。在這裏，我非常贊同小林校長說的一句話“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退吧？

世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真。”。我在這裏想對老師和媽媽說：“請給我一點自由吧！”