小學生讀愛的教育有感600字

當閱讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的小學生讀愛的教育有感600字，歡迎大家分享。

小學生讀愛的教育有感600字1

世界上有一種東西永遠都存在，它不但流露出真情，還流露出溫馨，那就是愛。我們每個人心裏都有一份無私、純潔的愛，在《愛的教育》這本書裏告訴我們：生活在愛的海洋裏，纔會懂得愛，享受愛。

世界上的愛多種多樣，在《愛的教育》這本書裏介紹了許多種愛。有同學之間的愛、姐弟之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，等等。

這本書中還介紹了安利柯最要好的一個朋友——卡隆。卡隆在學習和生活上幫助、關心那些需要幫助的同學，才使同學們都很喜歡他、愛他。在學習上，卡隆總是毫不猶豫地把同學們要的文具借給他們，甚至送給同學們。他的這些做法，不但讓我深受感動，還讓我懂得了應該向他學習。

其實，在現實生活中，也有好多好多這樣的例子。

有一個週六的下午，我想去樓下活動活動，想呼吸一下新鮮空氣。正當我運動的時候，突然看見了一羣小男孩圍着一個人，很好奇，便走過去看了看。原來，這羣小孩在欺負一個弱小的小男孩。當時，我並不在意，心想：唉！反正不是打我，我去那起什麼哄啊，打就打吧！就悄悄地離去了。當我看完《愛的教育》這本書後，回想起了這件事，對比了一下我和卡隆的做法感到慚愧不已。我覺得那時，我應該挺身而出，告訴他們不要欺負弱小兒童，而是要去關心他、去愛他，這樣做纔是對的。

讀完《愛的教育》這本書，我看到了自己的不足，也知道了怎樣做纔是勇敢的，纔是對的。透過書中故事的教育，今後如果再遇到這樣的情況，我一定會像卡隆那樣去幫助弱小，勇敢地去面對的。

透過看《愛的教育》這本書，還讓我懂得了怎樣去關心和幫助別人，明白了愛是沒有限制的，哪怕是送給別人一個微笑，那也同樣是愛。《愛的教育》這本書是想讓大家都獻出自己的愛，讓這個世界充滿愛。

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書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀，親愛的小朋友們，讓我們一起來讀經典故事《愛的教育》吧！

《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，主要寫了小學三年級的安利柯在一個學年裏的日記。在日記中，他記述了許多的事情，他給我們講了許多好聽的故事，講述了他的老師、同學和家庭的故事。故事裏充滿了人間最美的愛。

有的故事中講述了老師對同學的愛，如在卡隆母親去世後，老師對他的安慰使卡隆堅強了起來。有的故事中講述了同學之間的友情，如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對孩子的愛，如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信，信裏表達了對他各方面的指導和希望。還有的故事中講述了孩子對爸爸媽媽的愛，如鐵匠的兒子潑來可西，雖然爸爸經常打罵他，但他仍不說爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來幫爸爸抄寫，減輕爸爸的負擔。

雖然這些故事都很好看，但我最喜歡其中的五月故事——《萬里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽，經歷了千難萬苦，最後終於找到了媽媽。就因爲有了他對媽媽的愛，他才能克服那麼多的困難，如書中寫到瑪爾可累極了，躺在草地上，好像看見媽媽在俯視他，他又堅持了下去，接受一次次的失望。還因爲有了朋友對他的幫助，他才能找到媽媽。如在尋找時他碰到的第一家人給了他錢並寫信幫助他。還有坐船路途中才認識的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等，許多好心人都幫助了他使他堅持了下來。最後還是因爲媽媽對他的愛，媽媽最終才活了下來。媽媽先開始一直不願意做手術，但看到他就同意做手術了。

《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的，因爲有了愛，世界纔會更美好，因爲有了愛，我們的生活纔會更幸福。這本書真好，希望大家有時間也來讀讀這本書噢！

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假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有着教育愛和愛中的教育的故事。

這本書採用日記的形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內在學校，家庭，社會的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國，父母，師長，朋友的真摯的愛，有着感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啓示，附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心。

愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛，特別是每月故事更是讓人感動，讓我覺得世間處處有真情。其中《洛馬格那的血》更使我感動。費魯喬整天在外面鬼混，到了夜裏十一點纔回家。外面下起了大雨，費魯喬回來時，滿身都是泥水，衣服也撕破了，額頭上一塊腫包。老祖母十分心疼，和費魯喬說了道理。房間裏有人，費魯喬說：誰一個人從房間裏衝出來，抓住了費魯喬，用手把他的嘴捂住，另一個人將費魯喬的外祖母綁架。在，無可奈何之下，費魯喬將錢交給了強盜。後來，強盜將費魯喬扔到費魯喬的外祖母的膝蓋上，將刀刺進費魯喬身體裏。強盜逃走了，可是費魯喬卻死了。

讀了這本書我覺得我們要看到在當前發展經濟的情況下，同學之間自私自利，以我爲主，嫉妒打擊，怕得罪人，惡意競爭等不良作風日益生成，關心人，瞭解人，幫助人的優良風氣日漸淡漠。因此，在全社會加強精神文明建設的新形勢下，我們更應在學校，在學生中提倡和開展愛的教育，提倡愛祖國，愛社會，愛學校，愛父母，愛老師，愛同學，愛社會上一切需要愛護的人，培養學生得、智、體全面發展，做個新時代的好少年，讓我們用愛去喚醒人類的真實情感，讓愛在每個人的心中永駐。

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這幾天，我讀了一本書，它的名字叫《愛的教育》。

《愛的教育》是一本日記，記錄的是安利柯在學校、家庭以及社會上的故事。

在愛的海洋中，我感受着濃濃的友情。《友情》、《好友柯雷蒂》、《卡倫，好朋友》、古路非》等幾篇日記中友情是多麼美好呀！看見柯雷蒂在劈柴，安利柯趕緊過去幫忙，多好呀！如果沒有愛心，是不會這麼做的，多感人的友情啊！

在愛的海洋中，我感受到了愛國心！從《年輕的愛國心》、《愛國心》等幾篇日記中，我感受到祖國不可辱，愛國心不可少。明知道自己需要錢，可聽到別人罵自己的國家時，乞丐男孩寧願不要錢，也不能讓別人侮辱自己的祖國！

書裏處處都有愛：母子情、師生情、同學友誼、同情心、孝心……每種愛都是感人肺腑的。

愛是冬天裏的一條圍巾。有一次，我出去玩，那時，有些冷，媽媽跟在後面，帶着圍巾，我一會兒跳，一會兒跑，滿頭大汗，等我停下來的時候，寒風吹着，我不停地打噴嚏，媽媽看見了，趕緊將圍巾繞在我的脖子上。

愛是在你傷心哭泣時送上的紙巾。當願望沒能滿足，或遇到困難，或不想拉二胡時，我的眼淚會不由自主地滑落下來，這時候，媽媽會不理我，只是在旁邊默默地遞一張紙巾給我，等我安靜下來，纔給我細細講道理，讓我慚愧不已。

愛是媽媽煮的飯，愛是緊握着我冰冷的小手的爸爸的大手，愛是媽媽生病時我送上的一杯開水，愛是老師的諄諄教導，愛是同學間的互相幫助……

讀了《愛的教育》，我明白了：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。

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《愛的教育》，我是一口氣讀完的，這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的文筆中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現在我眼前。《愛的教育》是以最樸實的語言，講述着

100個與孩子有關的故事：《掃煙囪的孩子》、《窮人》、

《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《吵架》、《告別》等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情。同時書中也表露了從家庭、學校到整個社會，都在營造一種良好的環境，潛移默化地培養塑造着兒童愛祖國、愛人民的感情。

首先，《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼?愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因爲它不僅僅對個人而言，更是以整個民族爲榮的尊嚴與情緒。

其次，《愛的教育》裏的每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致。我作爲班主任，深感對學生任何教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華爲一種愛，一種對於生活的愛。

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教育是一扇門，推開它，滿是陽光和鮮花，它能給我們帶來自信和快樂。教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不其成池塘，沒有愛就沒有教育。這句話是一位作家對《愛的教育》這本書的精典點評，也讓我深受啓發。

這本《愛的教育》主要以一個意大利四年級小學生—安利柯的眼光，用日記的形式，從四年級開學第一天起，一直寫到第二年的七月結束。講述了許多發生在學校、班級和家庭裏的故事。它透過一件件平凡細小的事情，表露了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

其中有一個故事令我十分感動。有一個小孩叫敘利亞，他家裏手頭比較拮据，父親負擔一家的生計。父親白天上班，晚上替人抄寫封條，抄五百張所得的寫費是六角錢，敘利亞見他父親很辛苦也想幫忙。他發現父親一到12點就回屋休息，停止工作。有一天敘利亞等父親回屋後，穿好衣服，到了父親的房間，點亮燈，躡手躡腳地寫着一張張封條，一直寫到一百六下張，數了數值兩角錢了，這纔回屋休息。敘利亞這樣寫了好幾天，父親很高興。因爲父親還沒發現敘利亞在幫助他，認爲自已還着實未老。可是敘利亞睡眠不足，成績下降，沒少被父親責罵，他都在心裏忍着。直到有一天，父親知道了真相，知道自已孩子爲了掙錢幫自已抄寫封條，三個月沒有睡好覺，還要被自已罵，他心裏悔恨不已。這個故事發人深省，講了父子之間愛的故事，充分體現出這個孩子對父母的一片孝心。當然還有許多這樣動人、有趣的故事，如果你想知道就讀一讀這本書吧，它會讓你受益匪淺。

讀了這本書，裏面的事就彷彿發生在我們身邊。它教導我們要用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國、愛老師、愛家長、愛同學、愛弱小，這樣我們的社會變得更加和諧、美好。

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放假前孩子的語文老師給我們家長和孩子同時佈置了一項假期作業，那就是讀讀《愛的教育》這本書後，自寫寫讀此書後的感受，老師說每個人看問題的角度不同，但對孩子的愛都是相同的，因此不要求我們家長寫得很出色，但需要我們和孩子們共同完成這一件事，以示對孩子的一種愛吧！其實從讀完此書的總體感受，覺得整部書中所表現出來的愛，都是圍繞主人翁和身邊人的學習、生活、成長等一件件小事，大家共同參與把一個個的愛奉獻在我們面前，因此我的第一感受認爲老師佈置的這項作業其實就是另一種形式的愛的教育。

這本書從自己作爲家長讀下來，感受頗多，主要談談讀了“感恩”這個故事的感受，這個故事透過安利柯的父親寫給他的一封信，將老師在課堂上一次態度的小事，告訴孩子要如何體諒感激老師，這個父親所寫的事例、所表達出來的對老師的尊敬之情，給了我們家長一次深深地震撼。

在現實生活中，孩子每天都會和我們父母談論一些學習、生活中關於老師和同學的事，對於關心、幫助孩子學習進步的事情我們會很高興地告訴孩子要懂得感謝，心裏要存有感激之情，這個方面相信每位家長都會做，而且做得也很好，甚至有些還會超過書中所寫的。但我要說的是，如果有時孩子告訴家長關於老師或者同學的事和我們家長的理解角度不同，我們像安利柯父親那樣做了嗎？有時候沒有吧，不要說不僅沒有做，而且有時還會因爭論的觀點不同，而告訴孩子不需要按老師說的去做，這個時候，相信讀完這個故事，我們每位家長都應該好好的反省深思一下了……懂得感恩，懂得不僅熱愛自己的父母、家人，更要懂得愛老師、愛同學，愛所有美好的一切，只有那樣去教育我們的孩子和自己，並親身參與的這麼做了，大家就會在互敬互愛的環境中生存下去，共創愛的家園。

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今天，我讀了《愛的教育》這本書，它真的讓我覺得受益匪淺啊！這本書的主人公安利柯是一個小學四年級的學生，他記載下點點滴滴的日記，成爲溫暖生活的連環畫卷。有老師對學生的關懷，教育；有學生對老師的感恩與敬愛；有朋友之間的真誠友誼；有陌生人之間的溫暖幫助；有人與人之間的尊重與理解。

其中令我最受感動的是學生對老師的感恩。感恩是什麼？感恩是一杯苦苦的咖啡，雖然它很苦，但卻甜在我們的心中，感恩有時是一句很冷的話，雖然看上去很冷，但你卻覺得他的話很暖和哦。在我們的生活中，有時我們會感恩撫養我長大的爸爸媽媽，感恩教育我們的老師們；感恩疼愛我的爺爺奶奶······我最感恩的是我的奶奶，從小到大我的生活都是我的奶奶在照顧。但是最讓我刻骨銘心的是上個星期六的晚上，我生病發高燒了。那天家裏只有我和奶奶。我告訴奶奶我有點頭痛，奶奶走到我的面前，摸了摸我的額頭，忽然發現我發燒了，奶奶立刻帶我去了醫院······

當我睡在那裏掛水的時候，我可以感覺到奶奶總是撫摸我的額頭。當時我真想把眼睛睜開，和她說一會兒話，，但是發燒的我真的很累，想睜也睜不開。當我水掛完的時候，我問奶奶現在幾點了。奶奶疲憊的告訴我說：“現在已經十二點多了！”我着急的問奶奶：“您一直都沒睡麼？”她笑着對我說：“你一直都在發燒，我怎麼睡得着啊！”這時，我緊緊地抱着奶奶，激動地淚水溢滿眼眶。等我燒退了的時候，我和奶奶高高興興地回家了。即使我當時還有些頭痛，但是我還是很高興，因爲我有一個非常愛我的奶奶。

這件事之後，我更加的感恩奶奶，也感恩上帝給予我一個那麼好的奶奶！

我們在吃飯的時候應該感恩父母賜予我們美味的食物；上學的時候應該感恩祖國爲我們提供良好的學習環境；我們和好朋友在嬉戲的時候，應感恩上帝賜予我們真摯的友情······感恩是無處不在的！

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愛在哪個角落？我常常這樣問自己。愛看不見，摸不着，猶如透明的空氣，瀰漫在我們觸手可及的地方，卻不被我們所察覺。然而，今天當我再次讀完《愛的教育》這本書，我終於找到了問題的根源。《愛的教育》敘述了小主人公安利柯每天的故事，字裏行間，永遠離不開一個字——“愛”。父愛、母愛、友愛、師生之愛……其中最讓我感動的，就是每月故事——《少年抄寫員》。《少年抄寫員》這個故事講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要在寫字檯上抄寫到深夜，父親雖然上年紀了，但還是努力工作，不叫苦也不叫累。看着父親不分晝夜地工作，兒子敘利奧看在眼裏，疼在心裏，想替爸爸抄檔案，好多賺點錢。可是因爲爸爸不同意，所以只好每天半夜起來偷偷地抄。就這樣，家裏的情況改善了許多，他卻因爲長時間缺乏睡眠而做功課總打瞌睡，回家也無精打采，功課退步……爸爸看到，十分生氣，狠狠地責備他，漸漸，他對敘利奧沒有任何希望。他雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發現了這個祕密，才知道自己錯怪兒子了，心裏萬分愧疚。我讀完了這個故事，十分感動。裘里亞身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默地家庭分憂。雖然他也曾想過停止抄寫，但是他知道這樣下去是不行的。可是一到十二點，就有一種力量促使着他去做。這股力量是什麼？是一種責任感。裘里亞小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多麼難能可貴的事情！而且，他頂着父親的責罵去幫父親抄寫，更是付出了堅強。敘利奧的責任感和堅強值得我去學習！

愛，其實十分簡單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情……都時時刻刻伴隨在我們身邊。我們要向敘利奧學習，愛父母、老師、同學……

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《愛的教育》是一本值得父母和教師一齊細細品味的書籍，當我看了這本書之後深深感受到了其中的愛！書中都是關於孩子、家長、教師的一個個感人的故事，給我留下深刻印象，讓我們和孩子一齊共同學習和成長吧！

整本書是以日記的形式，記錄着看似平凡的人和事。在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這片段：寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的.父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親明白後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那裏能夠明白，諾琵斯的父親是一個多麼正直和講規則的人啊！

他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。當我看到父親教育兒子時，我的腦海裏就想：其實，生活中大部分父母對自我的孩子是少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自我期望孩子在怎樣的環境下成長；又期望孩子成爲怎樣的人！

孩子原本是可愛的，在其成長的路上是需要愛的精神和愛的教育的。教會孩子如何學習，讓他們擁有愛心，讓他們懂得做人的道理。古往今來，有多少愛的真情故事。可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有教師的愛，同學們的愛。

愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人，愛能夠使人絕處逢生，愛能夠使浪子回頭，愛又能夠激發人無窮的力量。

就像書中所說到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間！”也如同這首《明天會更好》的歌一樣，只要有愛，人間會變得更加完美更加溫暖。

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高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我愛看書，因爲從書中我可以得到快樂與知識。這個暑假我看了一本對我有很大感觸的書，就是《愛的教育》。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描寫了三年級的學生安利柯在一個學年裏的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個文字裏，都包含着一種愛的力量：同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不同尋常的。

我最喜歡的是書中的每月故事，裏面的“小抄寫員”讓我感動地流下了眼淚，“小抄寫員”講述了一位男孩朱利奧爲了減輕父親工作的負擔，偷偷半夜起來幫父親抄檔案，日復一日，朱利奧漸漸體力不支，功課退步，引起父親的責罵甚至不理他，但朱利奧並沒有就此放棄，最後父親終於明白了朱利奧的孝心。原來父親責罵的時候愛並沒有消失，反而更加深了他們父子之間的愛。

還有裏面的“尋母記”也深深地打動了我，“尋母記”講述的是13歲的馬可爾隻身一人去美洲尋找母親的故事，馬可爾不辭辛苦開始了萬里尋母的旅程。

途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……

愛，一個多麼熟悉的字，它在我們每個人的心中。只要人人獻出一點愛，世界將永遠是美好的春天。

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《愛的教育》是意大利作家峯德·亞米契斯之巔峯之作，記錄的是小學生安利柯的學年紀事。

書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。這篇文章講得是：學校裏同桌可萊諦不細心把安利柯的紙給弄髒了，可是因爲可萊諦得了獎，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習字貼也弄髒了，進行報復。兩人差點要打起來。雖然安利柯後悔不該這樣對可萊諦，可是，他又沒有勇氣向可萊諦道歉。最終，可萊諦原諒了他，主動和他和好了。

對於類似於“爭吵”這樣的故事，我也體驗過。一次，我在學校走廊裏打乒乓球，有一個同學來問我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎樣打呀於是，我便不答應借她。誰知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權利，你幹嗎必須要問我借。於是便對她說了：“不借就不借，幹嗎必須要問我借！”我說着就生氣地離開了。之後，她從別處借到了球拍，就過來我邀請我一齊玩，我們倆就又玩在一齊了。

此刻我讀了《愛的教育》，我感覺我就像書中的安利柯，不大氣，愛心不夠。如果不是那位同學不計前嫌來找我玩，說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如衆樂樂耶。

在生活中，愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候，同桌借我一塊橡皮；愛還是我題目不明白怎樣解答的時候，教師耐心的輔導；愛也是我生病的時候媽媽爲我忙碌的身影。

我們應當學會去愛別人，去關愛我們身邊的每一個人。因爲無私廣博的愛能帶來意想不到的奇蹟，愛心能爲世界創造完美的未來。愛心是永恆的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，爲人們驅逐黑暗，帶來光明與方向；它也像春日裏的陽光明媚溫暖，爲大地驅走冬寒，帶來生機與期望。

願世界永遠充滿愛！

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我很喜歡《愛的教育》這本書。不知道是第幾次了，我再讀一次《父親的話在馬路上》的故事，跟去年讀這本書的感想比較，又有了新的感想。我是不是又進步了？

這個故事是說爸爸看到安利柯走在馬路上不小心撞到了一個夫人，就教育孩他走在馬路上要當心，就是在馬路上每個人也有自己的一份責任，要有教養。在街上走路時不小心碰到別人，一定要說聲“對不起”；碰到醫院的擔架時，要停止說笑，擔架上躺着的是病重的人或去世的人；對殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人；在街道上發現未熄滅的菸頭，要把它踩滅；路上有人向你問路，要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個國家的國民素質如何，是最容易從他們在大街上的行爲舉止看出來的。我想起來我還讀過一篇文章《無聲的尊重》，是講一位盲人牽着他的導盲犬乘公交車，車上有不少人了，但是看到這位盲人和導盲犬上車後，所有的乘客都站起來自動向車廂後面集中，爲了讓盲人方便坐任何一個座位。沒有人說多少話，但是這個車廂充滿了對這位盲人的尊重和愛護，讓他感受到了周圍人的善良和對他的愛護，感受到了一種無聲的尊重和愛。這篇文章感動了我。

安利柯的爸爸還告訴他：“當你遇到排成兩列走在馬路上的孤兒院小孩時，要心懷敬意。不論見到的這些孩子是忙人、駝背、聾啞人、或是棄兒，你要在心裏想着，此刻在你眼前走過的，不是別的什麼，而是人世間的不幸和慈善。”爸爸也告訴安利柯一個道理：馬路是值得我們重視的，國民的素養可以從走在馬路上的形形色色的人的舉止中看出來。

我是不是能做到這些呢？我會努力做一個高素質有教養的人。

小學生讀愛的教育有感600字14

《愛的教育》向人們展示的是這樣一個“愛”的世界，我在讀完這本書時，不由地發出這樣的感嘆：

“但願我們自己、以及環繞於我們周圍的人，都能夠成爲像書中那些人們一樣高尚、可愛！但願我們能有一顆像他們一樣的溫柔善感的心！但願我們能夠度過一個雖然不盡如意，但卻充滿了‘真情’的幸福、美滿的人生！”這本書中所體現出來的“塵世天國”的理想，以及閃耀於其中的“愛”的光芒。在二十一世紀的天空依然燦若一顆啓明的星辰，一個在黑暗中踟躕的孩子，將望着它找到自己的路！孩子不再孤獨了，因爲有它一直陪着這個孩子回家，他臉上的神情不再是害怕，而是一種發自內心的微笑……

這本書中的《爭吵》一文令我印象最深。主要的內容是：可萊蒂不小心弄髒了“我”的本子，卻微笑地道歉，使“我”非常生氣，所以“我”故意弄髒回他的本子，但可萊蒂卻在放學後跟“我”和解了。“我”把這件事告訴了父親，本以爲父親也會像自己一樣高興，但是父親卻嚴厲地教育“我”——要學會寬容。其實父親向“我”折的並不只是一把戒尺,他只是想讓“我”明白，不能向一位比自己更加高尚的人舉起戒尺，更何況那位是“我”的好朋友。父親真正的想法是讓“我”學會原諒他人，寬容他人。因爲，只有自己更寬容別人、原諒別人，自已才能感到快樂。

而我真正感受到的是：蔚藍的天空雖比藍晶的大海廣闊，但人的心胸卻比蔚藍的天空更寬大。因爲寬容是一種快樂，寬容是一種幸福，它總有一股神奇的力量在灌注於我們。讓我們覺得那是你對他的一種愛，一種不分彼此的愛，它會慢慢地進入我們的心田，所以你一定要學會寬容。

小學生讀愛的教育有感600字15

今年暑假，我讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說，講述了意大利小學生安利柯從10月份開學第一天到第二年7月份校內外發生的許多故事，這是一些愛父母、老師、祖國的故事，是關於小孩子的勇敢、執着和純潔心靈的故事。

其中，最讓我感動的是“爲父着想”的敘利亞。他是一個品學兼優的四年級學生，家裏兄弟姐妹多，生活非常清苦。他爸爸除了在鐵路上辛苦工作以外，晚上在家裏還要熬夜替人抄寫檔案來補貼家用。敘利亞看到因爲日夜辛勞而變蒼老的父親，心裏很難受，於是他想出了一個主意:每天夜裏，趁父親睡着，悄悄起來幫父親抄寫檔案。由於睡眠嚴重不足，敘利亞上課經常打盹，成績直線下降，身體也越來越差。不知實情的父親對大兒子敘利亞很失望，最後甚至不理他了，但敘利亞爲了家庭，爲了替父親分憂，咬牙堅持着。有一天，父親終於知道了真相，他緊緊地抱着敘利亞，請求他的原諒，愛的暖流一下子包圍了父子倆。

看到懂事的敘利亞，我被深深地打動了。同樣是四年級的男孩的我，生活在衣食無憂的家庭裏，從來不知道貧窮的滋味，從未嘗過生活的苦澀，更不懂得如何去關心父母，關心他人，不懂去承擔責任，在利益面前總是很自私地想到自己，總是以自我爲中心，讓全家人都圍着我轉。看到同齡人----敘利亞這麼優秀，我爲自己感到臉紅。今後我要以敘利亞爲榜樣，做一個有愛心、敢負責、能爲他人作想的好少年。

《愛的教育》好像一縷陽光，照亮了我幼小的心靈。我相信愛能改變一切，愛能創造奇蹟！讓我們心中都充滿愛！