藍天下的課桌讀後感500字
當品讀完一部作品後,大家心中一定是萌生了不少心得,寫一份讀後感,記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的藍天下的課桌讀後感500字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
藍天下的課桌讀後感500字1
讀了《藍天下的課桌》這本書後,我不禁百感交集,原來與我們生活在同一片藍天下的同學,有那麼多交不起學費的,有那麼多單親家庭的窮孩子,有那麼多家境貧寒的外地孩子……與這些孩子作比較,我們難道不應該珍惜現在的生活,努力學習嗎?
這本書主要寫了六位貧寒家庭中的孩子,但令我最敬佩的還是花雨晴,她總得雙百分,而作爲一年級學生的花雨晴,她的表達能力更是超乎了我的想象:她出口成章,作文更是出色,作文文中語句的順暢和詞彙量的豐富,讓人覺得這不像是一年級學生寫的作文。
聯想到我自己,記得在我二年級的時候,陳老師佈置了一篇看圖寫話。回到家裏,看着那張圖,我發呆了,怎麼也無從下筆。當媽媽走進房間催我快點打草稿時,我還是無從開始,像一個和尚一樣摸不着頭腦。在媽媽那嚴厲的眼光下,我知道自己是雞蛋碰石頭了,就硬着頭皮像記流水賬一般,三下五除二的功夫就寫完了。媽媽看了,指着作文字說:“流水賬,重寫!”我那誰也蓋不住的脾氣上來了,我一氣之下把作文字撕了個精光,然後把門重重一摔……現在回想起來,彷彿那些情景又浮現在眼前,真是懊悔不及啊!
同學們,花雨晴就是一個活生生的例子,我們一定要珍惜幸福,好好學習,天天向上哦!
藍天下的課桌讀後感500字2
<<藍天下的.課桌>>的作者是伍美珍和劉君早,兩位作者寫這本書的動機源於一次關於校園閱讀的調查。她們在調查的過程中,接觸到了校園中一個特殊的羣體——家境貧寒的外地孩子,於是就寫了這本書。
本書分爲六個小故事,分別是<<魯達欣和媽媽的夢想>>、<<水孩子陳益樂的鄉愁>>、<<花仙子,一直勇敢地飛>>、<<光彩奪目的彩虹>>、<<陽光燦爛俏胡芸>>和<<有點苦澀的孫思甜>>這幾篇小故事。他們都是外地的孩子,並且家境貧困,但他們都脫掉了脆弱,重新撿起了堅強!如:身有殘疾的花雨晴努力學習,最終成功,等等。六個小故事都給我得益匪淺的深刻教育,使我感動。
看看這本書裏的這幾個堅強的孩子,在看看我們,瞧!這對比是多麼鮮明啊!我們擁有美好的一切,對她們來說,這是多麼幸福哇!
總的來說,<<藍天下的課桌>>這是一本內涵豐富的書,是一本激勵我們孩子不斷進取、知難而進的勵志之書。它用心靈與童年的生命對話,用愛心來呼喚一個更爲和諧的生存環境,這是<<藍天下的課桌>>給我們的啓迪。
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