《材料作文的審題立意》教學設計
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼,怎麼去寫作文呢?以下是小編整理的《材料作文的審題立意》教學設計,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、瞭解材料
2、要求學生審清材料的中心內涵,選準角度提取觀點。
3、考察學生是否具有辯證思維的能力,是否能夠透過現象看本質。
4、掌握單則材料
第一課時
教學過程:
一、匯入
宋朝時宮廷舉行公務員招考選拔皇家畫師。山水畫家宋子房做畫院博士,以"深山藏古寺"的詩句爲題讓考生作畫。如何作畫才能很好地表現這句詩呢?請同學們思考並發表自己的意見。
山林、古寺,寺內金碧輝煌,香菸繚繞。(基本符合題意)
在連綿起伏的羣山中露出寺廟一角。(符合題意)
蒼鬱的羣山,中間露出廟裏的半截旗杆,一條羊腸小道蜿蜒曲折,直通到山下水澗邊,有個小和尚正在擔水。(有新意)
這樣繪畫,抓住了"題眼"就把"深山藏古寺"中"藏"字表現得淋漓盡致了。所以,審題立意需要訓練、需要技巧,也需要做到準、深、新。
二、材料
就是深入思考和反覆推敲
三、材料
近年來,材料
1、典型例題分析
閱讀下面的文字,根據要求寫一
鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時,便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚後面窮追不捨,離海灘越來越近了,鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時,要避開險境已經太遲了,巨大的身體因爲慣性衝上了海灘,陷在海沙中無法動彈。而沙丁魚只要很少的水就可以存活甚至逃生。
"要求全面理解閱讀材料或提示語,選擇一個側面、一個角度構思
"全面理解材料",意味着要對本材料由表及裏、由此及彼地作一個全面的理解,把材料看透、看全。材料的大概內容是鯨爲了追捕沙丁魚陷入海灘,而沙丁魚卻逃生了。我們首先看巨大的鯨是怎樣陷入沙灘的,因爲它只看到沙丁魚,沒有看到險境沙灘,纔會落得沙丁魚沒吃到,反而陷在沙中動彈不得的結局。其次,在巨大的鯨眼中,沙丁魚太渺小了,不足畏懼,只要逮住它,就是一頓美餐,哪裏想到小小的沙丁魚會引它入險境。再來看沙丁魚,它與強大的鯨相比微小而處於劣勢,但它能利用身體小、靈活、需水少的優勢向淺水奔逃,得以逃生。所以這則材料的主旨是:人應該怎樣對待誘惑和弱小者,處於弱勢地位的人,身處險境怎樣才能戰勝強敵的問題。
"可以選擇一個側面、一個角度構思成文",意味着可以選取主旨的一個方面立意,於是我們可以從如下幾方面立意:每個人都會遭遇誘惑,把目光放遠,才能避免跌進陷阱;藐視弱小,等於自掘墳墓;身處險境,冷靜思考,利用自身優勢,戰勝強敵。
2、材料
敘述一件較爲完整的事情或故事;
引用一段或幾段新聞報道或消息;
與
一段主題鮮明、道理深刻的論述;
一段或幾段突出一箇中心的抒情性文字…
寫好新材料
四、材料
(一)單則材料的審題立意
1、從抓關鍵句入手。
有的材料爲突出中心,有時會在材料中設定關鍵句(開頭句、結尾句、反覆出現的句子),抓住這些關鍵句,就能把握材料主旨,準確理解材料,正確立意,教案《材料
巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時,一個記者問他:"你哪一個球踢得最好?"他回答說:"下一個!"而當他在足壇嶄露頭角,已成爲世界著名球王,並踢進一千多個球后,記者又問道:"你哪一個球踢得最好?"他仍然回答:"下一個!"
2、從材料情感傾向入手。
有的材料在敘述、說明或評論某個事物時,明顯地流露出作者的情感傾向,這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。如:
當斷臂的維納斯展示在人們面前時,吸引了無數好事之徒趨之若鶩。它們提出種種接上斷臂的奇思怪想。維納斯失去的手臂就如同一個充滿誘惑力的圈套。但迄今爲止仍未有任何設計能取得普遍的讚賞。
3、從辨明關係入手。
任何事物是相互聯繫的。事物間的關係主要有依存關係(如學與問)、主次關係(如奉獻與索取)、取捨關係(如自卑與自強)和條件關係(如繼承與創新)等。辨明這些關係,有利於立意構思
一位大學生,在校花銷吃緊,寫信向在鄉下種地的父親要錢。信只有三個字--"爸:錢。兒"這封三字信傳開以後,人們議論紛紛。請以這位大學生同學的身份就此給他寫一封信。
1、閱讀下面的文字,根據要求
保羅迪克的祖父留給他一座美麗的森林莊園,不幸的是一場山火燒燬了他的森林。一天,十分傷心的保羅走到一條街上,看見一家店鋪門口在排隊購買用於烤肉和取暖的木炭。他眼睛一亮。回去後,他僱了幾個炭工,把莊園燒焦的樹木加工成木炭,送到集市上的木炭分銷店。他用賣木炭得來的一筆不小的錢在第二年春天購買了一大批樹苗,終於讓自己莊園又新綠滾滾。
其實,在這個世界上,沒有絕對的失敗。很多時候,埋沒或毀壞自己的往往不是別人,恰恰是自己。
要求:①所寫內容必須在話題範圍之內。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少於800字。⑥不得抄襲。
戰勝困難,不斷超越自己
自己挽救自己
只有自己才能拯救自己
2、閱讀下面材料,按照要求
某日,明朝都察院長王廷相對新御史們講了這樣一件事:昨天雨後乘轎進城,轎伕穿的是雙新鞋。開始,他小心地挑着乾淨地面落腳,後來一不小心踩進泥水裏,於是便不再顧及新鞋。一御史聽後說道:"終身不敢忘。"
要求:自選角度,自擬題目,文體不限(除詩歌外)寫一
轎伕穿的是新鞋,開始沒有受污染,因此他"小心地挑着乾淨地面落腳";後來"一不小心踩進泥水裏",新鞋受到污染,便不再顧及新鞋了。這"一不小心踩進泥水裏"就是造成轎伕前後變化的關鍵。王廷相用轎伕的事,告誡新御史們,新任要職,要走好每一步,以防一不小心踩進污泥濁水,受到污染,由此可以立意:"要防微杜漸","謹防走錯第一步","謹防失足泥水中","要善始善終","始終潔身自好難能可貴","一步不慎影響終身","一失足成千古恨","提高警惕常備不懈"。
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關於“石頭與糖果”材料作文
閱讀下面的材料,根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)最近微信朋友圈流行着這樣一個故事:一個小男孩和一個小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石頭,小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石頭與小女孩的糖果做個交換,小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的...
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小學優秀班主任事蹟材料(精選5篇)
根據自己的興趣愛好,成立活動小組,再聘請相關學科老師爲指導教師,積極開展活動,這既展現了他們的風采,也豐富了班級的課外活動,以下是小編爲大家帶來的小學優秀班主任事蹟材料,希望大家喜歡。小學優秀班主任事蹟材料篇1我自參加工作以來,一直擔任班主任工作,現擔任...
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一分耕耘,一份收穫。以下是小編整理的敬業奉獻事蹟材料,希望對你有幫助。2017年敬業奉獻事蹟材料【篇一】王xx老師是我們淝河小學的一名優秀教師,她一直奮鬥在教育工作的第一線,始終以道雖通不行不至,事雖小不爲不成爲人生信條,從每件小事做起,從點點滴滴做起,用心做事...
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