元稹《高荷》閱讀答案
引導語:《高荷》是唐代詩人元稹的作品,作者借這首詩表達了自己的人生原則,下面我們來做一下《高荷》的閱讀訓練題。
高 荷
元稹
種藕百餘根,高荷才四葉。
颭閃碧雲扇, 團圓青玉疊。
亭亭自擡舉, 鼎鼎難藏擪①。
不學着水荃②,一生長怗怗③。
[註釋]①擪,音yè,按、壓。 ②荃,一種水草。③怗,音tiē,安定,安寧。
閱讀訓練題
①下列的理解和賞析,不正確的一項是(3分)
A.首聯將藕與荷並寫,“才”字感喟頗深,可見高荷難得。
B.“颭閃”寫風吹葉動之狀,以“扇”喻荷葉,生動貼切。
C.荷葉因風力的擡舉而亭亭玉立,故而別有一番嬌美風姿。
D.荷雖有“圓”、“青”等特點,但作者強調的是其“高”。
②詩歌最後兩句寫了“荃”的哪些特點?這些特點與“荷”有什麼關係?請簡答。(4分)
13.某些事物往往因其所具有的特徵而被人寄寓某種志趣或情感。請說明元稹筆下“高荷”有怎樣的寄寓;並請你另舉一物,根據其特徵闡發其可以象徵的志趣或可以寄託的情思。(不少於200字)(10分)
參考答案:
12.(7分)①C(3分)[“風力的擡舉”不確,應爲“自擡舉”,自己勉力挺拔向上。]②寫了“荃”貼近水面(或:着水、低矮), 因而一生安寧;寫“荃”是爲了反襯“荷”,突出“荷”的.高舉以及因“高”而會遭到外力打壓的特點。[評分標準:本題4分。第一問“荃”的兩個特點“低矮”“安寧”,各1分;第二問“反襯”1分,“突出因‘高’而遭打壓”1分。]
13.[評分標準:本題10分。文內解讀4分,文外延伸6分]①元稹借高荷寄寓了這樣的人生原則:爲人自當追求高遠的境界或堅守高潔的節操(2分,“爲人”1分,“追求高遠或高潔”1分);雖遭外界打壓摧殘歷經艱險也矢志不渝(2分,“遭外界打壓摧殘”1分,“矢志不渝”、“甘願承受”等1分)。(意思對即可。)②“延伸”評分標準:舉例具體1分,闡發準確、充分、深刻3分,表達2分。
賞析:
首聯將藕與荷並寫,“才”字感喟頗深,可見高荷難得。
“颭閃”寫風吹葉動之狀,以“扇”喻荷葉,生動貼切。
荷葉因自己勉力挺拔向上而亭亭玉立,故而別有一番嬌美風姿。
荷雖有“圓”、“青”等特點,但作者強調的是其“高”。
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