《少年王勃》的教案範本
《少年王勃》教案
教材分析:
這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事,顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、四自然段是課文的重點。課文配有彩色插圖,有助於學生體會詩句意境,加深記憶。
學情分析:
學生對少年王勃比較陌生,老師揭示課題後,先介紹少年王勃在滕王閣會上,一氣呵成寫下千古名篇《滕王閣序》的事,讓學生帶着對少年王勃無比崇敬的心情去朗讀課文,從而激發學生的學習熱情。教學時,抓住重點段落,透過理解詞句、圖文對照、朗讀想象等方法,感受課文描繪的迷人秋景,體會詩句蘊含的`優美意境。
教學要求:
1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文的第三、四自然段。
3、理解課文內容,感受少年忘勃的非凡才華,激發學生的學習熱情。
教學時間:
三課時
教學過程:
第一課時
教學目標:初讀課文,學會本課生字,理解由生字組成的詞語。
一、揭示課題
1、同學們,今天,我們學習一篇人物故事。(板書:16少年王勃)
2、簡介王勃
3、王勃寫的《滕王閣序》非常有名,一直到今天,人們還對這篇文章讚不絕口。王勃是怎樣《滕王閣序》的呢?我們學完課文就知道了。
二、藉助拼音,初讀課文,要求:讀準字音。
1、自讀課文,要求:讀準字音。
2、想一想:哪個詞可看出王勃寫的《滕王閣序》非常有名?
三、檢查自學情況。
1、認讀生字詞。
南昌藤王閣都督宴會一篇秋景突然朗讀邀請文章共同拍案叫絕《藤王閣序》千古傳誦
2、討論:你從哪個詞可看出王勃寫的《藤王閣序》非常有名?
3、理解“千古傳誦”一詞
四、學習第一、二節
王勃是在怎樣的情況下寫成這篇千古傳誦的名文的呢?
1、自由讀1、2 段
2、交流
(1)“探望”還可怎麼說?
(2)簡介《藤王閣》。學“閣”。理解:整修一新。
(3)都督爲什麼請王勃參加宴會/
(4)都督要求每人寫一篇文章,人們的表現怎樣?(齊讀)
五、學習生字
六、指導寫字
第二課時
教學目標:
理解課文內容,感受少年王勃的非凡才華,激發學生的學習熱情。
教學過程:
一、精讀第三段
1 (指導觀察圖)站在滕王閣上,可以看到些什麼?
2 課文中是怎樣描寫的?
自由讀,畫出你認爲比較的句子。
3 交流
(1)讀詞
(2)出示:一隻野鴨正披着落日的餘輝緩緩地飛翔,燦爛的雲霞在天邊飄蕩——(指名讀)一隻野鴨正披着落日的餘輝飛翔,燦爛的雲霞在天邊飄蕩——
*這兩句話有什麼不同?哪句好,好在哪?
*讀第三自然段
*指導背誦
二、精讀第四段
1、這麼迷人的秋景,王勃只用一句話就把它寫出來了。(出示、讀)
(1)理解句意
(2)這句話好在哪?
(3)指導朗讀
2、自由讀第四自然段。想一想:王勃是怎樣寫這句話的?
3、交流
(1)出示圖,想王勃在看什麼,想什麼?
(2)正因爲王勃邊看邊想,再加上他很有才氣,所以他才能——胸有成竹
(3)理解“胸有成竹”,並造句。
(4)於是王勃——板書:文思如泉、筆走如飛
文思如泉:指寫文章的思路像什麼?
筆走如飛:動作表演
4、指名讀最後一句話
你從什麼地方知道都督也爲王勃的詩句叫好?
什麼是奇才?(板:拍案叫絕)
如果你是都督,你會怎麼說,怎麼做呢?(表演)
5、指導背誦
三、小節
讀到這兒,我們也不禁爲王勃寫的句子叫好。他寫這首詩時只有十幾歲,這麼小的年紀就寫出千古傳誦的名文,真了不起,真是一位奇才!(板書:《騰王閣序》千古傳誦奇才)
四、學習生字
五、指導寫字
第三課時
一、複習
1、說筆順
2、讀寫詞語
南昌 慶賀 才氣 文思 如泉
宴會 叫絕 秋景 筆走 如飛
二、通讀全文,練習背誦3、4自然段
三、練習
1、比一比,再組詞
篇()決()誦()
遍()絕()解()
2、在括號裏填上恰當的詞語,然後讀一讀
()的餘輝()的雲霞()的秋景
3、背誦、默寫“落日與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。
-
王勃寫的滕王閣序詩意
《滕王閣序》此賦描寫滕王閣四周景物和宴會盛況,意境開闊,大氣悠遠。下面一起看看王勃寫的滕王閣序詩意吧~滕王閣序唐代:王勃豫章故郡,洪都新府。星分翼軫,地接衡廬。襟三江而帶五湖,控蠻荊而引甌越。物華天寶,龍光射牛鬥之墟;人傑地靈,徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列,俊採...
-
王勃哪人
王勃哪裏人呢?王勃在參加一次聚會的時候,即席寫下了《滕王閣序》和《滕王閣》詩,文驚四望,堪稱千古美談。下面是小編分享的王勃的哪裏人,歡迎閱讀!王勃哪裏人?王勃(649或650~676或675年),唐代詩人。漢族,字子安。絳州龍門(今山西河津)人。王勃也與楊炯、盧照鄰、駱賓...
-
王勃的名句精選
關於王勃的名句,大家知道幾句呢?有哪些讓你印象深刻呢?1、身可辱,而志不可奪。2、花枝棲晚露,峯葉度晴雲。3、無猖狂以自彰,當陰沉以自深。4、君臣不相安,天下必亡。5、天波易謝,寸暑難留。6、東隅已逝,桑榆非晚。7、白馬高譚去,青牛真氣來。8、浦樓低晚照,鄉路隔風煙。...
-
《滕王閣序》運用典故的技巧
導語:《滕王閣序》一文運用大量的典故來敘事、議論、抒情。用典數量衆多,類型豐富,淋漓盡致地體現了典故辭約意豐、含蓄委婉、華麗典雅的表達效果。用典亦稱用事,指詩文中引用過去之有關人、地、事、物之史實,或語言文字,以爲比喻,而增加詞句之含蓄與典雅,來表達自己的...