五年級感恩教師節黑板報

人的一生會遇到很多的人,其中老師是扮演重要角色的人,在我們人生的道路中以指路明燈存在着,教師節要到了,校園裏的同學們都在爲教師節辦黑板報，下面給大家分享了感恩教師節黑板報，希望對同學們有幫助！

　　感恩教師節黑板報1

　　感恩教師節黑板報2

　　感恩教師節黑板報3

讚美老師的名言

1、嚴父+慈母=教師。

2、教師的春風，日日沐我心。

3、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

4、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

5、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

6、啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！

7、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量。

8、老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的砂粒。

9、老師，您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

10、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。

11、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。

12、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。

13、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

14、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！

15、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

16、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

17、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。

18、您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”

19、是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

20、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

21、您博學多識，像亙古流傳的星光大道，引領我們探索科學的密境。

22、您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪，引領我們飛向浩瀚的宇宙。

23、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。

24、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷向前

老師教育小故事

無聲的教育——老禪師的育人技巧

有位老禪師，一日晚在禪院裏散步，看見院牆邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規翻牆出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到牆邊，移開椅子，就地蹲下。

不到半個時辰，果真聽到牆外一陣響動。少頃，一位小和尚翻牆而入，黑暗中踩着老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳着地時，才發覺剛纔自己踏上的.不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。

出乎小和尚意料的是，師傅並沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服”。

人格的力量——張伯苓先生以身作則戒菸

我國著名教育家張伯苓，相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，並且身體力行，爲人師表。

有一次，他發現有個學生手指被煙燻黃了，於是便嚴肅地勸告那個學生，煙對身體有害，要戒掉。沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸菸就對身體沒有害處嗎？”

張伯苓對於學生的責難，笑了笑，立即喚工友將自己所有的煙全部取來，當衆銷燬，還折斷了自己用了多年的心愛的菸袋杆，誠懇地說：“從此以後，我與諸同學共同戒菸。”果然，打那以後，他再也不吸菸了。

一句話改變學生的命運——皮爾保羅校長妙手回春

“我一看你修長的小拇指就知道，將來你一定會是紐約州的州長”，一句普通的話，改變了一個學生的人生。

此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾·保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅傑·羅爾斯。小羅爾斯出生於美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這裏環境骯髒、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。

因此，他從小就受到了不良影響，讀小學時經常逃學、打架、偷竊。一天，當他從又窗臺上跳下，伸着小手走向講臺時，校長皮爾保羅將他逮個正着。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了上面的那句話並給予語重心長的引導和鼓勵。

當時的羅爾斯大吃一經驚，因爲在他不長的人生經歷中只有奶奶讓他振奮過一次，說他可以成爲五噸重的小船的船長。

他記下了校長的話並堅信這是真實的。從那天起，“紐約州州長”就象一面旗幟在他心裏高高飄揚。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯髒難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。在此後的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他終於成了紐約州的州長。

寬容的力量——陶行知先生的四塊糖果

陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止並叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那裏了。

陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因爲你比我先到辦公室。”

接着他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。”

男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據我瞭解，你打同學是因爲他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”

這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”

陶先生於是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”