期中小結板報內容

期中小結板報內容有哪些呢?期中考試總結黑板報素材該寫那些呢?一起來看看吧。

篇一：期中小結板報內容

期中考試總結黑板報素材

【總結反思】

期中考試已漸漸淡出我們的記憶，但我們應該及早進行總結反思，因爲透過總結反思，我們才能發現平時學習上的不足與缺陷，才能爲以後的學習指明努力的方向!

“不以物喜，不以已悲。”期中考試取得了高分，固然可喜，因爲它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此爲動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因爲暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。

期中考試已經過去，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嚐膽，及時調整自己，爲下一次考試早作準備。要知道：機會只降臨於有準備的頭腦，成功只光顧勤勉向上的人生。要相信：每一個勤勉的日子都有回報，每一滴汗水都有收成。天平在每個心裏，印跡在每個人眼中。

【考試感悟】：

1.態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。因此，我們首先要調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學

習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2.目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3.勤奮是成長的階梯。書山有路勤爲徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的`耕耘不行。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?也許就是因爲缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，如課前不預習，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。同學們應學會忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!

【勵志名言】

自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。 —— 鄒韜奮

成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透着我們必須接受失望，因爲它是有限的，但千萬不可失去希望，因爲它是無窮的。——馬丁·路德·金

勝利是不會向我們走來的，我必須自己走向勝利。——穆爾 一個人可以失敗很多次，但是隻要他沒有開始責怪旁人，他還不是一個失敗者。 ——巴勒斯

能量加毅力可以征服一切。 ——富蘭克林 人生的奮鬥目標決定你將成爲怎樣的人。 ——歐文奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。 —— 冰心

篇二：期中小結板報內容

爲了培養學生閱讀文學作品的興趣，促使學生親近文學、熱愛文學，自覺弘揚民族文化，豐富校園文化生活，我們開展了一次“我愛文學”手抄報語文實踐活動，取得了比較滿意的效果。現將本次活動的情況總結如下：

一、活動過程及結果

每週五學校進行五年級社團活動，我們手抄報小組經過一學期的活動，在期末對本期活動手抄報進行評選，共評出一等獎3份、二等獎7份、三等獎12份。這些作品絕大多數作品書寫工整、內容豐富、版面設計新穎、形式靈活多樣、充滿時代特色，具有鮮明的的特點和強烈的吸引力，受到評委老師的一致好評。。

二、活動效果

1.激發了學生濃厚的學習興趣，增強了學生對文學的瞭解，開闊了學生的文學知識視野，教會了學生向生活學語文的`方法，使學生意識到不僅要在語文課堂上學知識，還要大膽地走向課外，在生活中、在廣泛地閱讀中獲取更多書本上學不到的知識。

2.訓練了學生的思維，培養了學生動手、動腦的良好的學習習慣，提高了他們的審美能力和創造能力，這正是時代的迫切需要。學生在課外閱讀中積累的知識很多，要製成手抄報需要巧妙設計，精心安排，尤其是版面設計，要根據內容添加圖畫，使版面圖文並茂、活潑新穎，這就要求每個學生必須調動思維，藉助審美能力和繪畫技巧，發揮創造性，大膽設想。

3.學生要想本人或組合合作出的小報贏得大家的讚譽，在定題、選材、書寫、繪畫每一環節都要發揮各自的特長，挖掘各自的潛力，還得主動求助、

緊密合作、共同出謀劃策。這樣，既充分展示了學生的個性特長，又培養了學生的合作精神、積極進取精神。

4.手抄報是由學生個人根據自己的興趣愛好蒐集材料，精心安排，一筆一畫製作的，它集語文、數學、自然、社會、美術等知識於一體，真正實現了對語文學習和運用領域的拓寬，培養了學生分析綜合能力，對全面落實素質教育，培養具有創新意識、創造精神的人才具有很重要的意義。

人民教育家陶行知先生幾十年前就有一個美好的願望：“解放孩子的頭腦，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能看;解放孩子的雙手，使他能幹;解放孩子的嘴，使他能談;解放孩子的空間，使他能接觸大社會、大自然;解放孩子的時間，使他能學自己想學的東西。” 願我們以此作爲今後共同努力的方向!

　　篇三：期中小結板報內容

本學期我校開展了多種形式的手抄報活動，活動在校領導的經過全校語文老師們的精心組織，悉心指導，耐心輔導取得了良好的效果，

本學期，我們主要開展了以節日主題，校園安全，文明禮儀，詩中有畫，畫中有詩。等爲內容的手抄報製作。(展示每個主題手抄報)

製作過程，每月月初，首先由學校統一確定主題，學生圍繞主題蒐集資料。然後，各班舉行以本月手抄報內容爲主題的各種活動。讓學生，交流自己蒐集的資料，並在老師指導下進行有效篩選。(展示蒐集資料場景，交流。

學生確定自己的內容材料以後，開始設計製作。期間教師集中，或個別指導。

我們還進行了手抄報創作評比活動。有校領導，優秀教師組成評委，評出每期最優秀的作品，並對每期手抄報的優秀作品進行了展出。

透過手抄報製作評比活動，極大程度的提高了學生們語文素養，豐富了學生的興趣愛好，充實了大家的課餘生活。

清明節手抄報製作活動小結

本次手抄報比賽在同學們的大力支援下，取得了圓滿成功。這次共收到了70張手抄報，參賽的有三至五年級所有班級，本

着全體參與的原則，各班在初評的基礎上上交了部分優秀作品。教導處、大隊部聯合評出一等獎10名，二等獎25名，三等獎35名。

本次手抄報主題爲“清明節”，各班都高度重視，有些班級還爲此召開了主題班會，使同學們充分認識了清明節的相關知識，所以報紙內容豐富。其中有黑白版面手抄報，有由藍天白雲青草等舒緩色彩組成的，給視覺和心靈以美的`享受。其中插圖也有卡通動畫，古典人物像，浪漫剪貼畫，色彩繽紛。

另一方面而言，手抄報的不僅僅是排版、形式、色彩等。當然還包括書寫。我們的手抄板都是用鋼筆一筆一劃寫出來的，字跡清晰，版書清秀，給人以舒服的感覺，展示了我校平時的寫字教學功底。

儘管各班精心組織，但仍然存在着很多不足，如，紙張大小不統一，大大小小，很不美觀;有的版面太滿，內容太多;有的插圖太大，文字少，有種畫報的感覺;有的色彩太豔，有種喧賓奪主的感覺。總之，教師要對手抄報製作的基本要求和基本知識給予培訓講解，使之既符合要求，又富有創意。

獲獎名單(略)

一等獎(10人)

二等獎(25人)

三等獎(35人)

“節能環保 綠色生活”手抄報比賽活動總結

爲了響應上級教育部門關於在小學生中廣泛開展節約能源、保護環境的教育，我校在進行有關環境保護相關知識教育之後，組織一至

六年級學生利用週六、週日製作“節能環保綠色生活”主題環保科普手抄報。本次比賽在全體班主任的通力協作下，取得了圓滿成功。共評出一、二、三等獎各2名。其中三份作品上交縣教體局參評。獲獎作品及名單如下：

一等獎：我們共同行動 呵護碧水藍天

節能環保 綠色生活

二等獎：綠色家園

綠色環保

三等獎：環保世界 綠色生活

節能環保從身邊做起

透過環保手抄報的製作，同學們更進一步認識了環境問題，並明確了應該如何參與環境保護，共同營造一個美好環境。

在此次活動中還有以下幾方面需要完善：1.教師需要關注學生手抄報的過程，做到及時幫助學生解決碰到的問題，給以輔導。2.學生的手抄報內容要更豐富、更充實，倡導學生自己動手寫小短文，小故事、小對話。3、有些學生製作的手抄報不能做到圖文並茂，畫畫部分很美，但是因爲缺少文字內容而整體感覺像是美術作品，還有的作品前半面是文字與圖畫相加，而後半幅卻變成了全是畫畫，整體版面不協調。4、版面內容與主題不相符。本是“節能環保”的小報，裏面卻是詞語積累、古詩積累之類的內容，造成文不對題。5、部分學生重視程度不夠，整整一張紙，既沒有寫出什麼主要內容，也沒有像樣的畫畫，完全是交上一張紙應付這次任務。6、三年級以下需要進行這方面的參觀與指導。