陽光校園黑板報內容
黑板報是以固定或移動的黑板作載體,用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具的普及性宣傳陣地,具有容易擦洗、修改、更換的優點,是最常見的一種宣傳形式,在中小學校中有廣泛的應用。下面就是小編爲大家帶來的陽光校園黑板報內容,希望能夠幫到大家!
以陽光校園爲主題的黑板報【1】
清晨,當初升的太陽灑進我們校園,我們來到了校園,熟悉的鈴聲在耳畔響起,朗朗的書聲響遍校園,每個人的臉上洋溢着笑容。校園顯得格外美麗。走進這美麗的校園,一種陽光,一種活力向你涌來。
樹兒正在隨風搖曳,花兒正向我們微笑,你看!操場上的同學多有活力,一個個神采奕奕,跳繩、踢毽,絲毫感覺不到初冬的寒冷。在水池的一邊,腰鼓聲陣陣傳來,原來同學們正在學習我們學校的特色呢!在腰鼓老師的帶領下,隊員們一絲不苟的學習呢!還有低年級的小朋友,一點也不勢弱,小隊輔導員正教他們廣播體操,看他們興奮的樣,好像迫不及待要和我們一起做。
在校園的一角,我們五(6)中隊正在訓練長繩呢,兩個人用力的甩繩,而隊員們輕快地在長繩裏穿梭,正在八字跳呢,一個連一個,怎麼也不會斷截,那動作輕快,敏捷,快速,一個個都是跳繩小健兒,隊員地臉上雖然汗水流淌,但是都很幸福,而有的同學在拍毽子,五彩的毽子,橙色的球拍,使得活動場地充滿了陽光和活力,有同學可以連拍幾十個,而有的同學就像一個小嬰兒,剛學會拍毽子,多麼開心,多麼快樂呀!
校園,陪伴我們成長,這是一個充滿了活力,充滿了陽光的校園。我們在裏面運動,學習,成長。我愛我們的校園,我愛運動,運動讓校園充滿了活力。
以陽光校園爲主題的黑板報【2】
每一個都擁有屬於自己的那一縷陽光吧,它在你的生命裏,獨特地存在着。照耀着你,給你溫暖,伴你成長。
看過《向日葵》的人都能從畫中感到梵高對向日葵的濃烈的愛。那種極致的,狂放的,深入人心的愛。但我更願相信他是愛上了陽光,繼而愛上向日葵的。因而對陽光情有獨鍾的我,對。這幅《向日葵》也別有一番喜愛。而要問我哪裏的陽光最美好,那肯定是學校的陽光。
冬季來臨,外面的北風呼呼地颳着,一出教室,那刺骨的風就在你的臉硤刮過,從你身體的各個小縫隙中穿過,讓寒冷的風瞬間把你包圍住,忍不住哆嗦那麼幾下。在這樣的情形下,你肯定也不想走出溫暖間的教室吧!
冬季來臨,外面的北風呼呼地颳着,一出教室,那刺骨的風就在你的臉頰刮過的風瞬間把你包圍住,忍不住哆嗦那麼幾下。在這樣的情形下,你肯定也不想走出溫暖的教室吧!雪萊不是說過:“冬天來了,春天還會遠嗎?”所以春天雖然還沒有那麼快來臨,但是陽光卻來做客了。
下課鈴聲一響,同學們便紛紛走出教室,站在走廊上,享受大自然賜予地溫暖。教室裏空蕩蕩的,而走廊卻擠滿了人。走出教室,同學們享受着溫暖的陽光,與周圍的同學說說笑笑,充滿着活力,少了教室裏的沉悶的空氣。
陽光照射在我的身上,我把所有的一切都交給它,讓它把我心靈上的“黴氣”全都趕走。深深地呼吸着是陽光的味道,那些小清新,小溫暖都充斥在我的鼻翼兩端。感覺真的很幸福,原來這裏不僅有是陽光的味道還有幸福的味道呀!
在是陽光的照射下風的身體暖了,我心也跟着溫暖了,不再是一副冰冷的軀體了,裏面含着熱血,擁有激情與夢想。
校園裏冬天的是陽光固然溫暖,但還有一種:“陽光”同樣會溫暖着你我的心。
有陽光的'地方,必然也會有黑暗。陽光常常與黑暗並行。
人生難免會有挫折,遭遇挫折的我們也許擁有一顆脆弱的心。於是心中的那盞燈滅了,溫暖和是陽光也隨之消失貽盡,只剩下綿綿的黑暗與你並行。怕了,不敢前進了,看不到前方的路。
這個時候誰來拯救在黑暗中暗自哭泣的我們呢?別怕,也許這個時候光明使者就會來臨。它試着與黑暗完全趨趕走。它也許是朋友的兩三名鼓舞人心的話,也許是來自朋友的一個溫暖的擁抱,也許是朋友講給你聽的一個不算幽默的笑話。
這一切都讓那束是陽光從天面降,直射到你的心靈的底部,給予你信心與溫暖。溫暖你的心窩,讓溫暖充斥着你,而是黑暗與冰冷則不復存在。
所以當黑夜和晚鐘都送走了向日葵,我依然堅信向日葵會轉向我。
每一個都擁有一片森林,也許你從來不曾走過。迷失的人迷失了,相遇的相遇了,而我堅信我會在校園的這片森林,遇到屬於自己的那縷陽光,它照我前行,給予我溫暖,伴我成長。
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