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  • 短篇散文一直都不曾伸向對方平行線

    短篇散文一直都不曾伸向對方平行線

    一直都不曾伸向對方平行線天邊悶悶的響了幾聲餘雷,小雨又開始了,漆黑的宿舍裏,燃起了一根蠟燭,散發着幽暗而泛黃的光。呆呆的看着這燭光很久…很久…依稀在燭光裏清楚的看到了什麼;是那晚我所夢到的你,還有夢中我們相見的剎...

  • 平行線愛情散文

    平行線愛情散文

    一段戀情,一個人開始,一個人結束,最後的最後,漸行漸遠,變成兩條平行線。——題記我和他,認識了好久好久,久到都記不清第一次相遇時的場景。我們讀同一所小學,同一所初中,不幸的是,中考我失利了,他去了省級重點高中,而我去了普通的...

  • 《直線平行的條件》教學設計

    《直線平行的條件》教學設計

    《直線平行的條件》教學設計一、教學目標瞭解同位角的特徵,認識相應的“直線平行”的充分條件及在實際生活中的應用。在經歷探索直線平行的條件的過程中,掌握直線平行的條件,並能解決一些簡單的實際問題.會用三角尺過已...

  • 她一直都不曾離去雜文隨筆

    她一直都不曾離去雜文隨筆

    狂風,暴雨,一夜之間降臨,天氣變臉的時候,通常人的心理是安然接受。但是天氣驟變難道不像生活中的一些事情,怎麼就不能安然接受呢。這讓我想起她,她是安靜的,不諳世事的,但是又是極爲洞察人性的。她明白相依爲命的只有奶奶,她安...

  • 異面直線能平行嗎

    異面直線的定義不同在任何一個平面內的兩條直線叫做異面直線。空間兩條直線的位置關係有三種,即相交和平行,這兩種情況的兩條直線在同一平面內。另外一種情況就是不相交也不平行稱爲異面直線。注意,以下關於異面直線的說...

  • 我們一直都不散詩歌

    我們一直都不散詩歌

    無影的腳步聲踩着月色,撞見了時光我拾一片片落葉,放在掌心搗鼓着幾何的繁華去緬懷上一個個的春天華歌月舞的冬雨在開花的'時候落荒而逃溼漉漉的我,不需要任性的方向一路跌宕的情節倏然在石頭的泥土上露了點芬香此刻需要...

  • 兩條直線的平行與垂直教學設計

    兩條直線的平行與垂直教學設計

    兩條直線的平行與垂直教學設計教學目標(一)知識教學理解並掌握兩條直線平行與垂直的條件,會運用條件判定兩直線是否平行或垂直.(二)能力訓練透過探究兩直線平行或垂直的條件,培養學生運用已有知識解決新問題的能力,以及...

  • 平行線散文範文

    平行線散文範文

    各自扭頭反方向離去誰也不承認是自己的錯以爲經不起風吹是愛太脆弱沒有失去珍惜就永遠不會懂當愛從身邊流走才知道已經錯過流着淚往回跑希望你還在那裏等我天空烏雲還沒散去刻在了天空屏住了呼吸以爲樹的後面是整片森...

  • 線段的垂直平分線

    教學內容:教學目的:1、使學生理解的性質定理及逆定理,掌握這兩個定理的關係並會用這兩個定理解決有關幾何問題。2、瞭解線段垂直平分線的軌跡問題。3、結合教學內容培養學生的動作思維、形象思維和抽象思維能力。教學重...

  • 《直線平行的條件》說課稿

    《直線平行的條件》說課稿

    一、教材分析1、教材的地位和作用本課位於人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第五章第二節第一課時。主要內容是讓學生在充分感性認識的基礎上體會平行線的三種判定方法,它是空間與圖形領域的基礎知...

  • 《直線平行與垂直的判定》說課稿

    《直線平行與垂直的判定》說課稿

    作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的《直線平行與垂直的判定》說課稿,歡迎大家分享。課題:§3.1.2兩條直線平行與...

  • 你一直都在不曾離開 傷感語句

    你一直都在不曾離開 傷感語句

    你一直都在不曾離開_傷感語句有一個人,教會你怎麼去愛了,但是,他卻不愛你了;有一個人,你總說要放下他,卻總是忍不住又拿起來回味;有一個人,你真的好想他快樂,所以你寧願自己不快樂;有一個人,離開他的時候你笑了,但是一轉身,早已淚...

  • 直線平行的條件教學設計

    直線平行的條件教學設計

    直線平行的條件教學設計一、教材分析1、教材的地位和作用本課位於人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書七年級下冊第五章第二節第一課時。主要內容是讓學生在充分感性認識的基礎上體會平行線的三種判定方法,它是...

  • 探索直線平行的條件教案

    探索直線平行的條件教案

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的探索直線平行的條件教案,僅供參考,大家一起來看看吧。探索直線平行的條件教案...

  • 這條路,一直伸向遠方作文1000字高二

    這條路,一直伸向遠方作文1000字高二

    在日常學習、工作和生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的這條路,一直伸向遠方作文1000字高二,歡迎大家分享。不知不覺的...

  • 直線與平面平行的判定說課稿

    直線與平面平行的判定說課稿

    本人於週五下午代表市高一數學備課組在**中學上了一節區內研討課,課後老師們進行了評議。本人非常感謝各位老師對本節課提出的寶貴的建議和意見,其實,老師們認真聽我這位新老師上課,課後積極評課,對於我這位剛走上講臺不久...

  • 《探索直線平行的條件》教案

    《探索直線平行的條件》教案

    教學目標:1、經歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動,進一步發展空間觀念,推理能力和有條理表達的能力;2、會認由三線八角所成的同位角;3、經歷探索直線平行的條件的過程,掌握直線平行的.條件,並能解決一些問題。教學重點:會...

  • 原來一直都在散文

    原來一直都在散文

    早上還沒起牀,我和兒子尚在被窩裏講故事,愛人就說:“我走了。”他這是要去釣魚了。瞬間,心裏疼了一下。“我讓你去!但現在就去麼?我們還沒起牀——家裏就又剩下我倆了!”我的心裏很難受!我幽幽地說着,眼睛一下子就溼潤了。“昨...

  • 不忘初心,方得一直散文

    不忘初心,方得一直散文

    一首旋律,喚醒了一段記憶,一闕詩賦,吟誦了一款深情。我們讀着歲月,深味着生命。原來,我們千般跋涉,萬種找尋,只爲我在尋找生命最初的簡單。暮然回首,終於懂的,識得進退,才能迴歸,臨淵止步,才能安寧。——題記於光陰深處,雪落聽禪,靜...

  • 《直線平行的條件》教案

    《直線平行的條件》教案

    【教學目標】1.掌握平行線的判定方法;2.瞭解從平行的判定公理得出其它兩種判定方法的過程;3.感受邏輯推理;4.感受把未知化爲已知的思想.【教學重點與難點】探索並掌握平行線的判定方法.【對話設計】〖探索1〗我們以前...

  • 我們就像是一條平行線 永遠都不會再相交傷感散文

    我們就像是一條平行線 永遠都不會再相交傷感散文

    唸了那麼久卻再也沒有了愛你的理由也許你不知道每個女人都和你們男人一樣都想霸道的擁有對方你明知道我的佔有慾強你還一次次觸犯也許你吃定我不會離開纔會一次次把我的寬容當成放縱你知道麼寬容一個人好累何況你寬容...

  • 線段和射線都是直線對嗎

    記法及辨別若端點爲A,除端點外的射線上任意一點爲B,則這條射線可記爲射線AB。注意:端點A在先,另一點B在後。否則就會出錯。兩條端點相同,方向不同的.射線,是兩條不同的射線。兩條端點相同,方向也相同的射線,則是同一條射線。...

  • 平淡歲月,幸福一直都在散文

    平淡歲月,幸福一直都在散文

    歲月如流,年華若水,歲月靜好,掬一抹溫暖的陽光,穿越年華的容顏,落英繽紛,五彩斑斕,在紅塵阡陌的路上,留一些美好,那屬於心的幸福時光,溫暖的愛人,不離不棄的親人,真誠的朋友,在心靈深處生香,珍藏相惜的暖意。每天早晨醒來看到最溫暖...

  • 倆人的平行線散文

    倆人的平行線散文

    昨晚是例行的校友聚會。一進飯店,輝就迎上來說:老大,靜宜出事了。靜宜是我們的小師妹,比我們晚好幾屆。她畢業後沒有幹本行,而是進了報社,我們都說,挺好的一塊做律師材料,可惜明珠暗投了。可沒想到,她在報社竟然乾的有聲有色,先...

  • 《直線與平面平行的判定》說課稿

    《直線與平面平行的判定》說課稿

    各位評委:大家上午好!我是,我今天說課的內容選自江蘇教育出版社出版,江蘇省職業學校文化課教材《數學》基礎模組下冊,第9章立體幾何的第3節《直線與平面的位置關係》,課題是《直線與平面平行的判定》,上課班級是單招11101班...