博文谷

有關《再別康橋》說課稿的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 《再別康橋》說課稿範文(精選5篇)

    《再別康橋》說課稿範文(精選5篇)

    作爲一名教師,通常需要準備好一份說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家整理的《再別康橋》說課稿範文(精選5篇),歡迎閱讀與收藏。《再別康橋》說課稿1尊敬的各位評委、老...

  • 《再別康橋》精品說課稿

    《再別康橋》精品說課稿

    今天我說課的篇目是現代詩人徐志摩的一篇膾炙人口的詩歌——《再別康橋》。我將從說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計五個方面向各位老師展示我的教學設計。說教材1.教材的地位和特點培養學生...

  • 《再別康橋》的說課稿範文

    《再別康橋》的說課稿範文

    各位老師:大家好!今天我要說的是《再別康橋》的教學設計及其分析。下面我將主要從三個方面來闡述。一、說教學目標,重點、難點的確立及依據高中語文新課程標準對詩歌閱讀的要求是:加強誦讀涵泳,在誦讀涵泳中感受作品的意境...

  • 再別康橋說課稿

    再別康橋說課稿

    今天我說課的內容是魯教版高中語文必修二第一單元山水神韻第三課《再別康橋》,我將從教材分析、教法學法、教學過程和設計思路這四個方面進行說課。一、教材分析(一)教材地位《再別康橋》是“新月派”代表詩人徐志摩的...

  • 《再別康橋》的說課稿

    《再別康橋》的說課稿

    一、教材研究1、學情分析一年級學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較爲膚淺,《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作,有極高美學價值,它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷,透過誦讀容易將學生帶人詩境,...

  • 徐志摩《再別康橋》說課稿

    徐志摩《再別康橋》說課稿

    《再別康橋》在傳情達意時總是有意無意地選擇那些色彩繽紛,靜謐柔美的意象來表達濃郁的女性情思,這或許是與詩人對母校康橋情人般的癡戀,慈母般的摯愛的情感有關.一、說教材《再別康橋》一文是新月派詩人徐志摩的傳世之...

  • 《再別康橋》說課稿參考

    《再別康橋》說課稿參考

    【教學目的】1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建築美,繪畫美。2、學會新詩的鑑賞方法。【教學重點】1、詩人獨具特色的意象選擇。2、《再別康橋》的音樂美,建築美,繪畫美。【教學方法】誦讀吟詠法,欣賞法。【媒體設計】...

  • 《再別康橋》 說課稿

    《再別康橋》 說課稿

    《再別康橋》說課稿今天我說課的內容是魯教版高中語文必修二第一單元山水神韻第三課《再別康橋》,我將從教材分析、教法學法、教學過程和設計思路這四個方面進行說課。一、教材分析(一)教材地位《再別康橋》是新月派代...

  • 再別康橋獲獎說課稿

    再別康橋獲獎說課稿

    尊敬的各位老師:大家好!今天我要說的是人教版九年義務教育高中語文教材第一冊第一單元第二篇課文《中國現代詩三首》的第一首詩歌《再別康橋》的教學設計及其分析。下面我將主要從三個方面來闡述。一、說教學目標,重點...

  • 再別康橋 說課稿

    再別康橋 說課稿

    一、說教材《再別康橋》一文是新月派詩人徐志摩的傳世之作,因爲徐志摩崇尚聞一多的音樂美、繪畫美、建築美的詩學主張,因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優美、神思飄逸的特點。《再別康橋》這首詩較...

  • 《再別康橋》講課稿

    《再別康橋》講課稿

    《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作,有極高美學價值,它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷,透過誦讀容易將學生帶人詩境,喚醒他們沉寂的真情,從而引起強烈的共鳴。一、說教材地位大家好,我今天說課的內容是《再別...

  • 高中《再別康橋》說課稿

    高中《再別康橋》說課稿

    《再別康橋》是徐志摩一首很經典的現代詩歌,表達了詩人內心最真實的情感,那麼該怎麼對這一課進行教學呢?下面是高中《再別康橋》說課稿,一起來看看吧!高中《再別康橋》說課稿一、教學理念情感自我體驗,喚起愛學。開放自主協...

  • 再別康橋講課稿

    再別康橋講課稿

    《再別康橋》既是虔誠的學子尋夢的跫音,又契合着詩人感情的潮起潮落,有一種獨特的審美快感。七節詩錯落有致地排列,韻律在其中徐行緩步地鋪展。下面是yjbys小編分享的再別康橋講課稿,更多相關資訊請點擊()。一、說教材《...

  • 《再別康橋》優秀說課稿

    《再別康橋》優秀說課稿

    作爲一名教學工作者,很有必要精心設計一份說課稿,說課稿有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《再別康橋》優秀說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。《再別康橋》說課稿...

  • 再別康橋說課稿ppt

    再別康橋說課稿ppt

    《再別康橋》一文是新月派詩人徐志摩的傳世之作,關於再別康橋說課稿要如何寫?今天我說課的內容是魯教版高中語文必修二第一單元山水神韻第三課《再別康橋》,我將從教材分析、教法學法、教學過程和設計思路這四個方面進...

  • 關於再別康橋說課稿

    關於再別康橋說課稿

    一、說教材《再別康橋》一文是“新月派”詩人徐志摩的傳世之作,因爲徐志摩崇尚聞一多的“音樂美、繪畫美、建築美”的詩學主張,因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優美、神思飄逸的特點。《再別康橋》...

  • 《再別康橋》說課稿

    《再別康橋》說課稿

    一、說教材《再別康橋》一文是“新月派”詩人徐志摩的傳世之作,因爲徐志摩崇尚聞一多的“音樂美、繪畫美、建築美”的詩學主張,因而他的詩歌具有語言清新、音韻和諧、想象豐富、意境優美、神思飄逸的特點。《再別康橋》...

  • 《再別康橋》說課稿範文

    《再別康橋》說課稿範文

    一、教材分析1、課文地位《再別康橋》是初中教科書九年級下第二單元第二課,教材把它列爲講讀課文。在整個初中語文教材中,現代詩少之又少,而這首《再別康橋》是二十世紀最出色的別離詩,將它編在毛澤東大氣磅礴的《沁園春...

  • 再別康橋的說課稿

    再別康橋的說課稿

    徐志摩對歷盡艱辛、奮鬥得來的愛情誓死呵護,然而現實中的愛情和理想中的相比是那麼遙遠。今天我說課的內容是魯教版高中語文必修二第一單元山水神韻第三課《再別康橋》,我將從教材分析、教法學法、教學過程和設計思路這...

  • 再別康橋教學說課稿

    再別康橋教學說課稿

    各位評委:上午(下午)好!我是xx。今天我說課的內容是《再別康橋》。說課的內容由這幾部分組成,一是說教材,二是說教法,三是說學法,四是說教學過程。《再別康橋》是人民教育出版社高中語文第一冊第一單元第二課的第一首詩歌。第...

  • 再別康橋說課

    再別康橋說課

    《再別康橋》說課稿(參考)泰安市實驗學校姜波尊敬的各位評委:你們好!今天我說課的題目是《再別康橋》。一、說教材1、《再別康橋》在教材中的地位和作用《再別康橋》是語文版九年級下冊第二單元的一篇詩歌。本單元所選...

  • 再別康橋說課稿範文

    再別康橋說課稿範文

    【教學理念】1、情感自我體驗,喚起愛學。2、開放自主協作,培養會學。3、聯想探索實踐,鼓勵善學。【教材研究】1、學情分析:高中一年級的學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較爲膚淺,《再別康橋》是新月派詩人徐...

  • 《再別康橋》說課稿推薦

    《再別康橋》說課稿推薦

    一、作者及背景簡介徐志摩(1896-1931),浙江海寧人,生於富商之家。他是中國現代“才華橫溢的一路詩人,新月詩派的代表人物。1931年11月,這個經常“想飛”的詩人坐飛機在山東濟南附近觸山焚化。《再別康橋》出於他自編的最...

  • 《再別康橋》說課稿模板

    《再別康橋》說課稿模板

    一、教材研究1、學情分析一年級學生往往對那種純粹的、原始的、本真的情感體會較爲膚淺,《再別康橋》是新月派詩人徐志摩的傳世之作,有極高美學價值,它所抒發的離愁別緒是人類共同的情感經歷,透過誦讀容易將學生帶人詩境,...

  • 《再別康橋》說課稿初中

    《再別康橋》說課稿初中

    新月詩人、絕代才子徐志摩的愛與傳奇人生,還有他的絕唱《再別康橋》,無不給人心靈以震撼!一、說教材《再別康橋》選自於長春版語文教材八年級上冊,是新月派詩人徐志摩的傳世之作,抒寫了詩人1928年秋重返英國劍橋大學,故...