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  • 《雨來沒有死》的教學反思範文

    《雨來沒有死》的教學反思範文

    本課的一個教學難點:學習景物描寫在文中起到的作用。怎麼突破這個難點?首先我讓學生回憶在第五單元的《河塘舊事》中曾經學習過景物描寫對揭示文章主題、烘托氣氛起到的作用,再讓學生找出在本文中幾處優美的景物描寫加...

  • 起死回生的教學反思

    起死回生的教學反思

    篇一:起死回生教學反思教材從本單元開始提出了複述的要求。透過複述訓練,學生能深入理解課文、積累語言,並能正確、熟練地運用語言,達到提高語文整體素質的目的。複述不同於背誦,它要求學生用自己的語言來表達課文內容,這有...

  • 假如沒有灰塵的教學反思

    假如沒有灰塵的教學反思

    假如沒有灰塵的教學反思假如沒有灰塵的教學反思《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文,文章思路清晰,說明有序,淺顯易懂,假如沒有灰塵教學反思。它也是一篇說明文,語言準確、生動、知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、...

  • 《死海不死》教學反思

    《死海不死》教學反思

    《死海不死》教學反思篇一:《死海不死》教學反思一、較以往教學有所突破的地方:1、營造一種探究的氛圍,創設積極質疑的機會。在“學生質疑”這一環節中運用了“自主—合作—探究”的學習方式,例如在幫助學生初步理清文章...

  • 對於死水的教學反思

    對於死水的教學反思

    對於死水的教學反思死水教學反思(一)一、本節課的成功之處有1、《最後一次演講》匯入,引起學生注意,把學生快速帶入那個戰火紛飛、黑暗恐怖的舊中國。2、能夠透過師生互動的賞析及不同形式的朗讀深入體會作者的情感,且賞...

  • 《假如沒有灰塵》教學反思

    《假如沒有灰塵》教學反思

    《假如沒有灰塵》教學反思《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文,文章思路清晰,層次分明,說明有序,淺顯易懂。作者運用了列數字、作比較等說明方法。清晰而又生動地說明了灰塵與人類有着密不可分的關係。揭示了一個深刻的哲理:任...

  • 《小英雄雨來》的教學反思

    《小英雄雨來》的教學反思

    《小英雄雨來》原名《雨來沒有死》,是一篇全中國、小學語文課文,作者是管樺。本文講述了雨來聰明勇敢應對日本人的英雄事蹟。那麼,這篇課文的教學反思是怎麼樣的呢?下面大家就隨小編一起去了解一下吧!《小英雄雨來》的教...

  • 《誰說沒有規則》的教學反思

    《誰說沒有規則》的教學反思

    《誰說沒有規則》是一首現代詩歌,作者創設了富有生活氣息、司空見慣的四個場景,告訴讀者生活中不是沒有規則,但有的人就是不能自覺遵守。教育學生從現在做起,從遵守身邊的小規則做起,樹立人人遵守社會規則、建設美好家園的...

  • 《雨來沒有死》的教學反思

    《雨來沒有死》的教學反思

    本課的一個教學難點:學習景物描寫在文中起到的作用。怎麼突破這個難點?首先我讓學生回憶在第五單元的《河塘舊事》中曾經學習過景物描寫對揭示文章主題、烘托氣氛起到的作用,再讓學生找出在本文中幾處優美的景物描寫加...

  • 假如沒有灰塵教學反思

    假如沒有灰塵教學反思

    《假如沒有灰塵》作者周元桂,女(1923~2006),國籍中國,戶籍湖北,其著名作品有:《文體論》、《金枝》、《假如沒有灰塵》等。下面是小編爲你帶來的假如沒有灰塵教學反思,歡迎閱讀。《假如沒有灰塵》教學反思一新課程理念指出:...

  • 《以前沒有輪子》的教學反思

    《以前沒有輪子》的教學反思

    輪子是孩子們熟悉的,今天此活動孩子們參與的積極性特別高,每位孩子都多次發言,課堂的氣氛非常活躍。活動從觀察孩子們帶來的輪子開始,這些輪子是怎麼樣的?講述輪子的材料、形狀、大小,用科學小品《沒有輪子的時候》的第一段...

  • 《假如沒有灰塵》的教學反思

    《假如沒有灰塵》的教學反思

    1、這是一篇略讀課文,文章思路清晰,說明有序,淺顯易懂,因而教學時應以學生自學爲主,教師重在激發學生的學習興趣,並適時點撥引導。匯入課題時,可先讓學生說說灰塵有哪些危害,然後再大膽設想一下,假如沒有灰塵,人類和自然界將會怎...

  • 楊修之死的教學反思

    楊修之死的教學反思

    《楊修之死》是九年級的一篇課文。下面小編收集了楊修之死的教學反思,供大家參考!《楊修之死》的教學反思【1】上完《楊修之死》一課後,我又重新回顧了我這一課的教學過程,感慨頗多,在課堂教學過程中,對課文內容進行了...

  • 死亡沒有來臨心情隨筆

    死亡沒有來臨心情隨筆

    我,爲了一個漂亮的死法而活在這世上。活着很累,活着要爲我的想法別人的想法而苦惱,活着沒有自我,活着要想今天吃什麼,活着要考慮明天該去哪兒,活着很麻煩,活着要想今天工作沒完成,會不會考被罵,活着要擔心回家晚了會不會捱罵,活...

  • 《誰說沒有規則》教學反思

    《誰說沒有規則》教學反思

    作爲一名人民教師,課堂教學是我們的工作之一,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編爲大家整理的《誰說沒有規則》教學反思,歡迎大家分享。《誰說沒有規則》教學反思1《誰說沒有規則...

  • 沒有朋友的孩子教學反思

    沒有朋友的孩子教學反思

    案例描述:波波活潑聰明,反應靈敏,可一些時候控制不住自己的行爲:玩積木的時候要挑選自己喜歡的,站隊的時候自己要當第一,遊戲時要別人聽他的指揮,要不他就在別人遊戲時橫衝直撞去搗亂,經常有...案例描述:波波活潑聰明,...

  • 《楊修之死》的教學反思

    《楊修之死》的教學反思

    近日,我講了九年級上冊語文教材中的《楊修之死》一課講完之後,我又重新回顧了我這一課的教學過程,感慨頗多,在課堂教學過程中,我只是按照常規的方法對課文內容進行了講解、分析了人物性格、處理了課後的練習。這種方法雖然...

  • 誰說沒有規則教學反思

    誰說沒有規則教學反思

    教學反思是作爲老師需要經常寫的,這是小編爲大家帶來的誰說沒有規則教學反思,希望對大家有所幫助。誰說沒有規則教學反思【1】《誰說沒有規則》是一首現代詩歌,作者創設了富有生活氣息、司空見慣的四個場景,告訴讀者生活...

  • 原來烏龜沒有死作文

    原來烏龜沒有死作文

    在平日的學習、工作和生活裏,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編爲大家整理的原來烏龜沒有死作文,僅供參考,希望能夠幫...

  • 死水教學反思

    死水教學反思

    身爲一名人民老師,課堂教學是我們的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的死水教學反思,歡迎閱讀與收藏。死水教學反思1在設計的時候主要考慮的問...

  • 《樓蘭之死》的教學反思

    《樓蘭之死》的教學反思

    教學本課後我一直在反思:覺得自己的教學設計已經比較完美,教學環節絲絲相扣,過渡語也很自然,並且引導了學生抓住重點字詞理解課文,並相機對學習方法指導。然而學生在學習的過程中積極性卻不高,在課上,老師的情感沒有和學生產...

  • 《起死回生》教學反思

    《起死回生》教學反思

    這堂課中,我注意發揮學生的主動性,大膽讓學生自己針對課文內容提出問題,從學生的疑難處入手,抓住關鍵問題,逐一解決。儘量減少老師的講課,讓學生的“讀”和“說”貫領。值得欣喜的事,學生的提問能力有了顯著增強,有的抓住人物...

  • 《假如沒有灰塵》-教學反思

    《假如沒有灰塵》-教學反思

    《假如沒有灰塵》-教學反思篇一:假如沒有灰塵教學反思《假如沒有灰塵》是一篇略讀課文,文章思路清晰,說明有序,淺顯易懂。它也是一篇說明文,語言準確、生動、知識性、趣味性很強。作者運用了假設、列數字、對比等說明方法,...

  • 《小英雄雨來》教學反思

    《小英雄雨來》教學反思

    作爲一位到崗不久的教師,教學是我們的工作之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編爲大家整理的《小英雄雨來》教學反思,希望對大家有所幫助。《小英雄雨來》教學反思1《小...

  • 小英雄雨來的教學反思

    小英雄雨來的教學反思

    小英雄雨來的教學反思一、景物的照應課文第五部分有這樣一句話:“葦塘的蘆花被風吹起來,在上面飄飄悠悠地飛着。”這句話照應了文章的開頭:“蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹,鵝毛般的葦...