博文谷

有關九年級數學上冊《弧、弦、圓心角》教學反思的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 新人教版九年級數學上冊《弧、弦、圓心角》教學反思

    新人教版九年級數學上冊《弧、弦、圓心角》教學反思

    本節課的教學策略是透過透過白板動畫演示學生觀察、思考、交流合作活動,讓學生親身經歷知識的發生、發展及其探求過程,再者透過教師演示動態課件及引導,讓學生感受圓的旋轉不變性,並能運用圓的對稱性研究圓中的圓心角、弧...

  • 九年級數學上冊《弧長公式》教學反思

    九年級數學上冊《弧長公式》教學反思

    我引導學生從圓的周長公式入手,很快推出了弧長公式L=nπR/180,然後我就給學生出了一道題:已知:弧AB所在圓的半徑爲3cm,它所對的圓心角是100度,求弧AB的長。學生做的時候我就在下面轉着看,我發現大部分學生都是手拿着筆,眼盯...

  • 《平角和周角》四年級數學上冊教學反思

    《平角和周角》四年級數學上冊教學反思

    平角和周角是兩種特殊的角,學生理解起來比較抽象,本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗,進行知識遷移,首先借助學具活動角,讓學生先固定角的一邊,旋轉角的另一邊,觀察旋轉過程中形成中的各種角,讓學生在玩學具中建立角的概念...

  • 《心聲》反思 教學反思(九年級上冊)

    《心聲》反思 教學反思(九年級上冊)

    《心聲》教學反思《心聲》是當代女作家黃蓓佳的一篇兒童小說,情節簡單,語言淺近。它講述了這樣一個故事:一個名叫李京京的男生,因爲有着和課文《凡卡》中的主人公相似的情感,他特別想在程老師的公開課上朗讀一段課文,並在...

  • 弧弦圓心角教學計劃怎麼寫

    弧弦圓心角教學計劃怎麼寫

    【教學目標】知識與技能:1.理解圓心角的概念和圓的旋轉不變性.2.掌握弧、弦、圓心角的關係定理.3.能運用弧、弦、圓心角的關係定理解決問題.數學思考:1.透過觀察、分析弧、弦、圓心角的關係,發展學生合情推理能力及演繹...

  • 弧弦圓心角的教學反思

    弧弦圓心角的教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,我們要有很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編幫大家整理的弧弦圓心角的教學反思,歡迎閱讀與收藏。弧弦圓心角的教學反思1本節課的...

  • 初二數學上冊《弧、弦、圓心角》導學案

    初二數學上冊《弧、弦、圓心角》導學案

    初二數學上冊《弧、弦、圓心角》導學案【學習目標】1.能識別圓心角。2.探索並掌握弧、弦、圓心角的關係,瞭解圓的中心對稱性和旋轉不變性。3.能用弧、弦、圓心角的關係解決圓中的計算題、證明題。【學習重點】探索圓心角...

  • 二年級數學上冊《數學廣角》教學反思

    二年級數學上冊《數學廣角》教學反思

    1.靈活地使用教科書,讓學生在快樂中學習。“數學廣角”這節課的教學內容按照教科書的編排是:例題1屬於排列。先用2個卡片擺,學生透過操作感受擺的方法以後,再用3個卡片擺,體會怎樣擺才能保證不重複不遺漏。例題l下面的“做...

  • 九年級數學上冊《圓的軸對稱性》教學反思

    九年級數學上冊《圓的軸對稱性》教學反思

    本節課學生對垂徑定理都很好的掌握,亮點在於練習設計有梯度,本節例題學生掌握很好。哲人說,但凡走過,必留下痕跡。那麼我們的數學課堂又該給學生留下些什麼呢?北京師範大學數學科學學院曹一鳴教授這樣評價一堂有價值的課:“...

  • 數學廣角二年級數學上冊教學反思

    數學廣角二年級數學上冊教學反思

    人教版二年級數學上冊數學廣角教學反思小學數學二年級上冊《數學廣角》的主要內容是簡單的排列與組合,教材透過呈現學生日常生活中的簡單事例,向學生滲透數學的思想方法,將學習活動置於模擬情景中,給學生提供操作和活動的...

  • 九年級數學上冊圓和圓的位置關係教學反思

    九年級數學上冊圓和圓的位置關係教學反思

    在本節課的授課中,我感覺以下幾點比較滿意:1、課件教學中在探索圓和圓的位置關係、探索兩圓相切時的對稱性、探索兩圓相切時圓心距d和兩圓半徑R和r的數量關係時多次運用flash動畫展示,給學生以直觀感受,便於學生理解,同時,...

  • 九年級數學上冊《弧長和扇形面積》的教學反思

    九年級數學上冊《弧長和扇形面積》的教學反思

    前幾天,我上了“弧長和扇形的面積”一課在課堂中體現出許多問題,現做一點自我反思。在新課程理念下,強調了幾何建摸過程和幾何推理的要求要發生變化。圖形由於自身的特點,教之其他的數學模型更加直觀、形象,更易於從現實情...

  • 九年級數學上冊《直角三角形》教學反思

    九年級數學上冊《直角三角形》教學反思

    直角三角形的勾股定理和逆定理在北師大版八上教材中學生已透過測量,數格子,圖形割補,青朱出入圖等方法進行驗證,並對所得結論進行過簡單應用。本節再次講到是想讓學生對實驗得到的結論進一步肯定,同時也感受公理化體系。因...

  • 九年級數學上冊《圓的概念》的教學反思

    九年級數學上冊《圓的概念》的教學反思

    圓,對於學生來說,第一感覺就是抗拒。因爲圓屬於幾何的內容,學生一般不喜歡學幾何,所以就不想學了。因此,在引入的時候,我特意地舉了一些幾何問題和我們的生活有哪些相關的,圓在我們的生活當中是如何重要的,先給學生一個大體印...

  • 九年級數學上冊《圓》教學反思 九年級數學教學反思

    九年級數學上冊《圓》教學反思 九年級數學教學反思

    九年級數學上冊《圓》教學反思_九年級數學教學反思身爲一位優秀的教師,課堂教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編整理的九年級數學上冊《圓》教學反思_...

  • 《數學廣角》數學四年級上冊教學反思

    《數學廣角》數學四年級上冊教學反思

    在本節課的教學中,我始終把學生置於學習的主體位置,從學生熟悉的生活情形入手,尊重學生的生活經驗,讓學生多次動手操作和思考,體會多種安排後優化的好處。每個活動都是把學生做爲解決問題的主人在設計,我就只當自己是學生的...

  • 九年級數學上冊教學反思

    九年級數學上冊教學反思

    外出學習之後,針對課堂教學改革的指導思想,本週我校開展了全面的公開課試講活動。首先說一下我自己準備的這節課。本節課是一節新授課,需要滲透的是“因式分解法解一元二次方程”。學案上的題目都是我自己多方面精選出來...

  • 數學《弧、弦、圓心角》教學反思

    數學《弧、弦、圓心角》教學反思

    作爲一名人民老師,教學是重要的工作之一,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編精心整理的數學《弧、弦、圓心角》教學反思,歡迎閱讀與收藏。數學《弧、弦、圓心角》教學反思...

  • 九年級數學《弧、弦、圓心角》公開課教學反思

    九年級數學《弧、弦、圓心角》公開課教學反思

    我執教一節九年級數學《弧、弦、圓心角》的公開課。課前,我精心編制了導學案,在導學案中我把該課內容分成了二大板塊,每一板塊安排兩個組準備展示方案,再優選一個組進行展示。每一板塊我都把知識點進行了問題化的分解,以便...

  • 九年級數學上冊《圓和圓的位置關係》教學反思

    九年級數學上冊《圓和圓的位置關係》教學反思

    隨着課程改革的不斷推進,教師的教學方式也在發生着深刻的變化,傳統的教學模式已逐漸被廣大教師所擯棄,取而代之的是以學生爲主體,關注師生情感互動的“主體性教學”模式。數學課堂教學要作爲一種活動過程來進行,必須自始至...

  • 九年級數學上冊《圓和圓的位置關係》的教學反思

    九年級數學上冊《圓和圓的位置關係》的教學反思

    隨着課程改革的不斷推進,教師的教學方式也在發生着深刻的變化,傳統的教學模式已逐漸被廣大教師所擯棄,取而代之的是以學生爲主體,關注師生情感互動的“主體性教學”模式。數學課堂教學要作爲一種活動過程來進行,必須自始至...

  • 九年級數學上冊《弧長和扇形面積》教學反思

    九年級數學上冊《弧長和扇形面積》教學反思

    前幾天,我上了“弧長和扇形的面積”一課在課堂中體現出許多問題,現做一點自我反思。在新課程理念下,強調了幾何建摸過程和幾何推理的要求要發生變化。圖形由於自身的特點,教之其他的數學模型更加直觀、形象,更易於從現實情...

  • 人教版九年級數學上冊《圓與圓的關係》教學反思

    人教版九年級數學上冊《圓與圓的關係》教學反思

    新課標指出,自主探究,動手實踐,合作交流應成爲學生的主要學習方式,教師應引導學生主動地從事觀察‘實驗’猜測、驗證、推理與交流等數學活動,使學生形成自己對數學知識的理解和有效的'學習策略。學生在前面已學習了點與圓...

  • 八年級數學上冊《三角形外角》教學反思

    八年級數學上冊《三角形外角》教學反思

    新課程理念如何轉化爲教學行爲始終讓我在思考,在嘗試究竟怎樣教會學生思考,才能使複雜的數學問題簡單化呢?聽了向壩中學廖秀麗老師的一節課體會頗深,首先他利用幾條直線相交分別做成的三朵小花,既複習了內角和定理及其推導...

  • 人教版六年級數學上冊《圓柱圓錐》教學反思

    人教版六年級數學上冊《圓柱圓錐》教學反思

    “數學是思維的體操”,數學課堂是培養學生思維能力的主陣地。因此,教學中,教師常常把重心放在拓展學生思維的空間上,常常更多地關注解題方法的優劣、解題過程的繁簡。計算則通常歸於一句話:計算要細心,多練自然準確率就高...