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  • 小學課文《別餓壞了那匹馬》優秀教學設計範文

    小學課文《別餓壞了那匹馬》優秀教學設計範文

    【教學目標】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、透過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂於助人的`美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。【教學重難點】1、重點:透過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和...

  • 《別餓壞了那匹馬》續寫1000字

    《別餓壞了那匹馬》續寫1000字

    從此以後,我依舊是靠賣馬草掙來的錢去買書看,一本書至少看了五六遍,書頁都被翻皺了。每一段話,每一句話,甚至每一個字的旁邊都有我自己的批註和理解,這本書完全屬於我了。就這樣過了很多年,我成了一個成功的、有名的人,我在另...

  • 《別餓壞了那匹馬》教案範文

    《別餓壞了那匹馬》教案範文

    【教學目標】1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。2、學生自主閱讀課文,透過自學、討論等學習形式來理解課文。培養學生自主閱讀的能力。3、透過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這...

  • 《別餓壞了那匹馬》優秀的教學設計

    《別餓壞了那匹馬》優秀的教學設計

    教學目標:1、學會自讀課文,能自主地把課文讀通順讀流利。2、透過對重點詞句的理解,體會一個善意的謊言背後的真情。3、培養樂於助人的真誠情懷。懂得“放棄自己的一點私慾,能夠成全一個美好的願望”和“每人一點點善意的...

  • 讀別餓壞了那匹馬有感作文7篇

    讀別餓壞了那匹馬有感作文7篇

    讀別餓壞了那匹馬有感作文1今天,我又學了一篇略讀課文,題目叫《別餓壞了那匹馬》。作者許申高在五年級那年,他迷上了一種非常好的東西,這種東西雖然不能增飽肚子,但是它能夠讓每一個人的腦子都充滿知識的力量,這種東西的名...

  • 《別餓壞了那匹馬》教學反思2篇

    《別餓壞了那匹馬》教學反思2篇

    作爲一位優秀的老師,課堂教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編精心整理的《別餓壞了那匹馬》教學反思2篇,僅供參考,大家一起來看看吧。《別餓壞了那...

  • 《別餓壞了那匹馬》教案

    《別餓壞了那匹馬》教案

    《別餓壞了那匹馬》教案【教學要求】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、透過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。【教學重難點】重點透過朗讀課文體會殘疾青年樂...

  • 《別餓壞了那匹馬》的優秀教學設計模板

    【教學要求】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、透過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。【教學重難點】重點透過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對...

  • 《別餓壞了那匹馬》的教學設計範例

    《別餓壞了那匹馬》的教學設計範例

    【教學目標】1、理解課文內容,體會殘疾青年樂於助人的美好品質和“我”對這位殘疾人深深的感激之情。2、進一步領會課文透過人物的語言、行動、心理的描寫,表現人物品質的寫作方法。【教學重、難點】有感情地朗讀課文,進...

  • 《別餓壞了那匹馬》教學反思5則

    《別餓壞了那匹馬》教學反思5則

    身爲一名人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編收集整理的《別餓壞了那匹馬》教學反思5則,歡迎閱讀與收藏。《別餓壞了那匹馬》教...

  • 課文別餓壞了那匹馬教學設計

    課文別餓壞了那匹馬教學設計

    【教學目標】1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。2、學生自主閱讀課文,透過自學、討論等學習形式來理解課文。培養學生自主閱讀的能力。3、透過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這...

  • 別餓壞了那匹馬的教學設計範文

    教學目標:1、學會自讀課文,能自主地把課文讀通順讀流利。2、透過對重點詞句的理解,體會一個善意的謊言背後的真情。3、培養樂於助人的真誠情懷。懂得放棄自己的一點私慾,能夠成全一個美好的願望和每人一點點善意的付出,會...

  • 人教版《別餓壞了那匹馬》教學設計範文

    人教版《別餓壞了那匹馬》教學設計範文

    一、教學目標。(一)基礎知識積累。認識本課出現的生字,理解課文中出現的生詞。(二)方法與能力。進一步領會課文透過人物的語言、行動、心理的描寫,表現人物品質的寫作方法。(三)情感與思想。理解課文內容,體會殘疾青年樂於助人...

  • 六年級《別餓壞了那匹馬》教學反思

    六年級《別餓壞了那匹馬》教學反思

    《別餓壞了那匹馬》一篇略讀課文,課文主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時,擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬,買下馬草,讓“我”繼續看書的事。讚揚了作爲書攤主人的殘疾青年不計較個人得失、想方設法讓“我”安心讀書...

  • 《別餓壞了那匹馬》續寫作文範文

    《別餓壞了那匹馬》續寫作文範文

    在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的《別餓壞了那匹馬》續寫作文範文...

  • 《別餓壞了那匹馬》課後教學反思

    《別餓壞了那匹馬》我已經是第二次教學,感受頗多,下面將自己的一點收穫與困惑反思如下:一、得意之筆:我一直把獨立閱讀課文定位於通向課外閱讀的橋樑,讓孩子掌握一些課外閱讀的方法,培養孩子獨立閱讀的能力,既不把它當作精讀...

  • 《別餓壞了那匹馬》語文教學反思

    《別餓壞了那匹馬》是一片略讀課文,全文線索清晰,課堂上,我圍繞課文中幾次寫到“別餓壞了那匹馬”的用意是什麼開展教學。到學生交流到第三次:“我”對青年說“別餓壞了這匹馬”這一片段時,學生交流如下:生:文中多次提到“別...

  • 【精】別餓壞了那匹馬續寫作文

    在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的別餓壞了那匹馬續寫作文,希望能夠幫助到...

  • 語文課文《別餓壞了那匹馬》教學設計

    【教學目標】1、透過二次呈現文字,補白找據,培養推理思考的能力,激發學生學習、探究的興趣。2、透過對人物言行的思考與朗讀,體會文中的我對殘疾青年的感激之情以及青年的善良、寬厚。3、體會善意的謊言並聯系生活說一說...

  • 關於《別餓壞了那匹馬》的教學設計

    關於《別餓壞了那匹馬》的教學設計

    【教學要求】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、透過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。【教學重難點】重點透過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對...

  • 垃圾桶餓壞了四年級作文

    垃圾桶餓壞了四年級作文

    在這個學期我們學校開展了“向不文明行爲告別”這個活動,這次活動開展以後發生了很大的很大的變化。一天,我走在校園的操場上,一位男同學丟下一片垃圾,很多人走過去卻沒有人願意彎腰撿起。校園的垃圾桶裏每天都吃得飽飽的...

  • 《別餓壞了那匹馬》的教學設計方案

    《別餓壞了那匹馬》的教學設計方案

    教學目標1。知識目標正確,流利,有感情的朗讀課文。2。能力目標把文章中人物的美好形象透過朗讀表現出來。3。情感目標透過對具體語言材料的賞析,體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。教學重...

  • 別餓壞了那匹馬的續寫

    我坐在旁邊的一個小凳子上,含着淚光認真地讀着每一排文字。讀着讀着,我突然跑走了,青年用茫然的眼睛望着我,大叫:“你……你怎麼啦!不是叫你在這看書的嗎?快回來!”可是我已經跑遠了……不一會兒,我攥着一張紙和一枝筆,向書攤奔...

  • 關於《別餓壞了那匹馬》教學反思

    一、成功之處1、激趣匯入,啓發學習。“良好的開端是成功的一半。”課伊始,我說:“我們都不希望被別人欺騙……但是有些謊言也是善意的。”接着匯入新課。新課的匯入即觸發了學生對新課內容產生了極大的興趣,課堂教學有效...

  • 《別餓壞了那匹馬》優秀教學設計模板

    【學習目標】1、在理解課文內容的基礎上能夠有感情地朗讀課文。2、學生自主閱讀課文,透過自學、討論等學習形式來理解課文。培養學生自主閱讀的能力。【教學過程】一、初讀課文,質疑1、匯入:今天我們要來學習一篇新的文...

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