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  • 高中必修五第4單元魯人版作文:責任

    高中必修五第4單元魯人版作文:責任

    在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎...

  • 高中人教版舊必修四第5單元作文:風中的蒲公英-高中第四冊第五單元作文

    高中人教版舊必修四第5單元作文:風中的蒲公英-高中第四冊第五單元作文

    在生活、工作和學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編爲大家整理的高中人教版舊必修四第5單...

  • 500字高中必修5人教版第四單元作文範文

    500字高中必修5人教版第四單元作文範文

    在日常學習、工作和生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的500字高中必修5人教版第四單元作文範文,歡迎閱讀與收藏。500字高中必修5人教...

  • 人教版英語必修五第五單元課件

    人教版英語必修五第五單元課件

    優秀的課件必須充分體現教授的'教學思想,否則不僅普通教師和教學名師沒有區別,而且教師和放映員沒有區別了。下面小編爲大家帶來人教版英語必修五第五單元課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。人教版英語必修五第五單元課件...

  • 魯人版高中必修5第三單元作文:學會欣賞作文

    魯人版高中必修5第三單元作文:學會欣賞作文

    在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編爲大家收集的魯人版高中必修5第三...

  • 高中人教版新必修五第3單元作文:人生的道路

    高中人教版新必修五第3單元作文:人生的道路

    在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面...

  • 高中必修五3單元魯人版作文:我最欣賞的一個人

    高中必修五3單元魯人版作文:我最欣賞的一個人

    在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家整理的高中必修五3單元魯人版作文:我最欣賞的一個人,希望對大家有所幫助。高中必修...

  • 魯人版必修五《離騷》教案(魯人版高二必修教案設計)

    教學目標:1.知識目標:瞭解“騷體詩”的形式特點,理解並掌握詩中的關鍵語句。2.能力和方法目標:誦讀課文,抓住關鍵詞語,疏通詩句,培養學生初步鑑賞、評價古詩文的能力;3.情感態度和價值觀:瞭解屈原的生平,領悟其愛國的實質,樹立正確...

  • 魯人版高中必修5第四單元作文:責任

    魯人版高中必修5第四單元作文:責任

    無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的魯人版高中必修5第四單元作文:責任,僅供參考,...

  • 高中必修2魯人版一單元作文範文:壺口瀑布

    高中必修2魯人版一單元作文範文:壺口瀑布

    無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的高中必修2魯人版一單元作文範文:壺口瀑布,歡迎大家分享...

  • 粵教版高中必修4第二單元作文:擁有寬容

    粵教版高中必修4第二單元作文:擁有寬容

    在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編幫大家整理的粵教版高中必修4第二單...

  • 人教版高三語文必修五第二單元測試題

    人教版高三語文必修五第二單元測試題

    語文是一個人一生中離不開的工具。小編準備了人教版高三語文必修五第二單元同步測試,具體請看以下內容。一、積累與運用1.給下列加點的漢字注音:臣以險釁()夙遭閔凶()()門衰祚薄()煢煢()孑立()終鮮兄弟()期功強近()()除...

  • 氓(魯人版高一必修)

    《氓》學案編制孫慶武審定高一語文組2010-3-18目標引領知識目標:1、瞭解《詩經》的基本常識。2、理解《氓》的含義及掌握賦比興手法的運用。能力目標:1、培養學生結合註釋,能初步讀懂詩作的能力。2、熟讀成誦,背誦課文。...

  • 高中必修三人教版新第2單元作文:寬容

    高中必修三人教版新第2單元作文:寬容

    在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,透過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的高中必修三人教版新第2單元作文:寬容,歡迎閱讀,希望大家能夠喜...

  • 人教版高中第五冊一單元作文:魯迅文化

    人教版高中第五冊一單元作文:魯迅文化

    對魯迅文化觀的研究仍然是新世紀的一個持續不衰的話題。與以往不同的是,中國學人在深化魯迅與中國文化的話題時,不再過於注重魯迅的反傳統或對魯迅的反傳統作偏於一端的簡單理解,而是採取了更科學、更辯證、更實事求是的...

  • 魯人版高中必修5第三單元作文:關於欣賞的作文

    魯人版高中必修5第三單元作文:關於欣賞的作文

    在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的魯人版高中必修5第三單元作文:關於欣賞的作文,僅供參...

  • 人教版高中第五冊一單元作文:魯迅思想

    人教版高中第五冊一單元作文:魯迅思想

    在有關魯迅思想的研究中,大量的成果集中在改造國民性問題上。馮驥才在《收穫》上發表的《魯迅的功與過》中認爲,魯迅作品的成功之處即在於獨特的國民性批判,在魯迅之前的文學史上,我們還找不到這種先例,但這不過是源自1840...

  • 高中魯教版必修2第三單元800字作文:自信的力量

    高中魯教版必修2第三單元800字作文:自信的力量

    在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的高中魯教版必修2第三單元800字作...

  • 高二語文必修4第四單元測試(高二必修四人教版) 中考複習(高二必修四)

    高二語文必修4第四單元測試(高二必修四人教版) 中考複習(高二必修四)

    高二語文必修4第四單元測試(考試時間:90分鐘滿分:100分)班級姓名成績一.基礎知識(每題3分,共30分)1.下列各項中讀音有誤的一項是()A.熅(yún)火弋(yì)射單(chán)於B.劾大不敬(hé)繆(mào)賢乞骸(hái)骨C.衣褐(yì)紡繳(zhuó)闢(pì)公府D.屬文(zh...

  • 高中必修1第四單元魯人版作文:殘枝,斷葉

    高中必修1第四單元魯人版作文:殘枝,斷葉

    在日復一日的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編爲大家收集的高中必修1第四單元魯人版作文:殘枝,斷葉,歡迎閱讀,希望大家...

  • 高一必修4第一單元作文

    高一必修4第一單元作文

    在學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編爲大家收集的高一必修4第一單元作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 古代小說第三單元(魯人版高二選修)

    古代小說第三單元(魯人版高二選修)

    年級高二課題:古代小說第三單元基礎知識梳理執筆人科目語文使用時間4月19日課型輔助課使用課時1課時學情反思執教人目標:識記第三單元基礎知識一、識記文學常識1、話本是宋元時期伴隨“說話”技藝產生的白話小說,著名作...

  • 人教版高中必修1第4單元作文:精神

    人教版高中必修1第4單元作文:精神

    在學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的人教版高中必修1第4單元作文:精神,僅供參考,希望能夠幫助到大家。人是要...

  • 人教版高中必修5第二單元作文:親情

    人教版高中必修5第二單元作文:親情

    無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的人教版高中必修5第二單元作文:親情,供大家參考借鑑,希望可以幫助到...

  • 人教版高中必修5第二單元作文750字

    人教版高中必修5第二單元作文750字

    在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解...