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  • 《衆數和中位數》教案

    《衆數和中位數》教案

    一、教學內容:《實驗教材·數學》五年級上冊第107-109頁。二、教學目標:1、知識與技能:在現實背景中,理解並體會中位數和衆數的意義;會求中位數與衆數。2、過程與方法:(1)體會“平均數”“中位數”和“衆數”各自的特點;(2)根據...

  • 小學五年級下冊數學《衆數》說課稿

    小學五年級下冊數學《衆數》說課稿

    一、說教材1、教材分析“衆數”是人民教育出版社數學五年級下冊第六單元《統計》的第一課時。是“統計與概率”領域的教學內容,目的是讓學生理解衆數的含義及特點;能根據具體的問題,選擇適當的統計量表示數據的不同特徵...

  • 《衆數》的教學設計(通用6篇)

    《衆數》的教學設計(通用6篇)

    作爲一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫纔好呢?以下是小編爲大家整理的《衆數》的教學設計(通用6篇),僅供參考,大家一起...

  • 人教版五年級數學下冊《認識衆數》教學反思

    人教版五年級數學下冊《認識衆數》教學反思

    《認識衆數》教學反思一這次我講的這節課是統計部分的指示,講完課後自己的感觸很多。從整堂課來看這就是我平時上課的真實寫照,課堂親切不失嚴肅,結構清晰,環節緊湊,略帶激勵措施。這次講課時我再次又重新認識了自己。看似...

  • 《中位數和衆數》的教學反思

    《中位數和衆數》的教學反思

    《中位數與衆數》腦子裏最直接的反映是:什麼是中位數,有什麼應用價值。什麼是中位數比較好理解,但是,爲什麼學習中位數呢?平時生活中,我們用得最廣的是平均數,對平均數的體驗也較多,要學生捨棄平均數選用中位數體驗的過程就需...

  • 《平均數中位數和衆數》八年級數學教學反思

    《平均數中位數和衆數》八年級數學教學反思

    一、分析教材:平均數、中位數和衆數是三種反映一組數據集中趨勢的統計量。當一組數據中出現一些極端數據時(個別數據偏大或偏小),平均數會受其影響,不能很好地代表這組數據的集中趨勢。中位數或衆數雖然不受極端數據的影響...

  • 《中位數和衆數》的教學反思範文

    《中位數和衆數》的教學反思範文

    我從學生已有的知識和經驗出發,設計認知衝突。“爲什麼老師跳得比平均數小,卻還能排在第二呢?”讓學生透過觀察,並透過老師設計的條形統計圖,形象地發現極端數據與其他數據之間的差距,強烈感受到:在這組數據中,如果出現了極端...

  • 《中位數和衆數》練習題

    一、判斷。1.一組數據的平均數一定只有一個。()2.一組數據的中位數一定只有一個。()3.一組數據的中位數一定是這組數據中的某個數。()4.一組數據的衆數一定只有一個。()5.一組數據的平均數,中位數,衆數可以是同一個數。...

  • 《中位數和衆數》的教學設計範文

    《中位數和衆數》的教學設計範文

    在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的《中位數和衆數》的教學設計...

  • 五年級數學衆數說課稿(通用3篇)

    五年級數學衆數說課稿(通用3篇)

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的五年級數學衆數說課稿(通用3篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。五年級數學衆數...

  • 認識衆數的數學教學設計

    認識衆數的數學教學設計

    教學內容:義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊P79(蘇教版)教學目標:1、讓學生結合具體實例初步理解衆數的意義,學會求一組簡單數據的衆數,能解釋平均數和衆數的實際意義,並能根據具體的問題,選擇適當的統計量表示一組數據的...

  • 小學數學《衆數》的教學設計範文(精選3篇)

    小學數學《衆數》的教學設計範文(精選3篇)

    在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編精心整理的小學...

  • 五年級數學衆數說課稿

    五年級數學衆數說課稿

    作爲一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行說課稿編寫工作,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。快來參考說課稿是怎麼寫的吧!以下是小編整理的五年級數學衆數說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。一...

  • 八年級數學衆數教學計劃進度表範文

    八年級數學衆數教學計劃進度表範文

    一教學內容:衆數教材第122、123頁的內容及第124、125頁練習二十四的第1-3題。二教學目標1.使學生理解衆數的含義,學會求一組數據的衆數,理解衆數在統計學上的意義。2.能根據數據的具體情況,選擇適當的統計量表示數據的不...

  • 中位數與衆數的教學設計

    中位數與衆數的教學設計

    中位數與衆數的教學設計中位數與衆數說課稿現在王先生正在接見小劉,談工作問題。王先生:我們這裏報酬不錯,平均薪金是每週300元,中等工資每週200元。你在學徒期間每週75元,不過很快就可以加工資。小劉工作了幾天之後,要求見...

  • 平均數中位數和衆數初中數學說課稿

    平均數中位數和衆數初中數學說課稿

    一、教材分析(一)教材的地位和作用本節課是華師大版七年級數學下冊第十章《統計初步認識》中,第三節的內容。主要讓學生認識數據統計中三個基本統計量,是一堂概念課,也是學生學會分析數據,作出決策的基礎。本節課的內容與學...

  • 《中位數和衆數》教學反思

    《中位數和衆數》教學反思

    本節課教學中,師生在共同研討、交流、互動中三維目標得到了很好的落實,學生的能力得到了提高。學生在解決問題的過程中加深了對概念的理解,並且體會到平均數、中位數、衆數三者的.不同特徵及其實際意義。回顧本節課,主要...

  • 中位數和衆數課堂教學反思

    中位數和衆數課堂教學反思

    提要:在進一步明晰概念時,對兩個超市的“平均數、中位數、衆數”進行橫向與縱向的對比,更能讓學生體會概念的含義,以及概念間的區別與聯繫《中位數和衆數》是一節概念課,也是一節體會統計思想的活動課。在思考這節課該教學...

  • 初中數學《中位數和衆數》說課稿範文

    初中數學《中位數和衆數》說課稿範文

    一、教材分析(一)教材的地位和作用本節課是華師大版七年級數學下冊第十章《統計初步認識》中,第三節的內容。主要讓學生認識數據統計中三個基本統計量,是一堂概念課,也是學生學會分析數據,作出決策的基礎。本節課的內容與...

  • 認識衆數教學反思總結

    認識衆數教學反思總結

    認識衆數教學反思總結篇一:認識衆數教學反思衆數和中位數是新增加的內容。平均數、衆數、中位數都是統計量,分別從不同角度反映數據的整體狀況。平均數是在一組數據內移多補少,假想各個數據變成同樣多,用這時的數據代表一...

  • 衆數與統計的教學計劃

    衆數與統計的教學計劃

    【新知識點】衆數統計複式折線統計圖綜合應用【教學要求】1.理解衆數的含義,學會求一組數據的衆數,理解衆數在統計學上的意義。2.根據數據的具體情況,選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。3.認識複式折線統計圖,瞭解其特點,...

  • 關於衆數的教學反思

    關於衆數的教學反思

    關於衆數的教學反思《衆數》教學反思一、閃光點:如上圖。在學習衆數的概念中,我運用自主學習,小組合作,全班交流的策略來解決這個問題,孩子們透過這三個層次的學習,弄懂了衆數的意義是“出現次數最多的數,叫一組數據的衆數。...

  • 人教版數學《衆數》說課稿範文

    人教版數學《衆數》說課稿範文

    一、教材分析:本節課是小學數學概率與統計領域的內容。是人教版五年級下冊第六單元統計中的第一課,課本122至123頁的內容。教材安排了一個關於身高選擇問題的例題和一個做一做。衆數是在學生初步理解平均數、中位數的意義,並...

  • 小學五年級數學衆數說課稿

    小學五年級數學衆數說課稿

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備說課稿,說課稿有助於提高教師的語言表達能力。說課稿應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的小學五年級數學衆數說課稿,希望能夠幫助到大家。小學五年級數學衆數說課稿1一、教材...

  • 《平均數中位數和衆數的選用》教學反思

    《平均數中位數和衆數的選用》教學反思

    一、改造教材本人認爲,這節課在用教材方面有兩個特點:第一、教材中的三個例題都是開放性的,學生很可能會大多指向平均數,從而忽視了中位數和衆數在實際生活中的應用。故本課僅採用了和學生生活最貼近的例.1(比較三人成績)來...

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