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  • 《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計一、概述本課題是北師大版小學語文二年級上期第二單元第一課(2、1)教材內容,需要一課時時間完成。教材呈現了一組首都著名的建築圖片:天安門、人民英雄紀念碑、中央電視塔、中華世紀壇、...

  • 《丁丁冬冬學識字3》教學設計

    《丁丁冬冬學識字3》教學設計

    教學內容:竹字頭及相關生字教學目標:1、認知:理解竹字頭表示的意思,認讀7個生字,掌握5個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會學習生字的樂趣,培養學生熱愛祖國...

  • 一年級語文《丁丁冬冬學識字》教學總結範文

    一年級語文《丁丁冬冬學識字》教學總結範文

    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧過去這段教學工作,我們都取得了很大的進步,這時候十分有必須要寫一份教學總結了!但是要怎麼樣才能避免自嗨型教學總結呢?以下是小編爲大家收集的一年級語文《丁丁冬冬學識字》教學總結...

  • 丁丁冬冬學識字的教學反思

    丁丁冬冬學識字的教學反思

    語文新課程標準強調識字是低年級的教學的重點,識字教學的難點是字形,如何從兒童年齡特點和學習心裏出發,激發識字興趣,在教學第七單元《丁丁冬冬學識字》時,我做了以下的嘗試:一聯想巧記識字形。如在教學“掰”時,我引導學生...

  • 課文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字》教學設計教學內容:木字旁及相關生字教學目標:1、認知:理解木字旁表示的意思,認讀8個生字,掌握4個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會...

  • 《丁丁冬冬學識字》課件設計

    《丁丁冬冬學識字》課件設計

    教學要求:1、知識與技能:(1)學習部首:金、玉(2)認字11個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:運用形聲字表義規律和多種方法識字。3、情感態度價值觀:培養識字的熱情、興趣。重難點、關鍵:1、認字11個,寫字5個。2、繼續練習運...

  • 小學語文第二冊《丁丁冬冬學識字》教學設計範文

    小學語文第二冊《丁丁冬冬學識字》教學設計範文

    教學要求:1、會認9個字,會寫3個帶木字旁的字,初步感知漢字是有規律的。2、培養學生觀察分析能力及生活識字能力,教會學生會發現總結簡單的識字方法。3、2體會學習漢字的樂趣,培養學生樂於學習祖國語言文字。教學重點:1、着...

  • 《丁丁冬冬識字(一)》公開課教學反思

    《丁丁冬冬識字(一)》公開課教學反思

    《丁丁冬冬識字(一)》公開課教學反思教學目標1.認識8個字,會寫8個字。2.利用對生字偏旁的理解,鞏固學過的生字,在生活中認識更多的字。教材分析透過介紹北京的名勝古蹟,透過圖畫進行集中識字。學校與學生狀況分析透過一年級...

  • 課文《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    教學目標:1、知識與技能:(1)理解山、石、土部首的涵義。(2)認字10個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:理解部首的意思學習有關詞語,用形聲字的構字特點逐步獨立識字。3、情感態度價值觀:利用形聲字的特點激發學生學漢字...

  • 《丁丁冬冬學識字二》語文教學反思

    《丁丁冬冬學識字二》語文教學反思

    識字是低年級的教學的重點,集中識字教學的難點是生字多,字形相近,學習容易弄混。如何從兒童年齡特點和學習心裏出發,激發識字興趣,在教學第10單元《丁丁冬冬學識字二》時,我引導學生積極參與、探究學習,收到良好的教學效果。...

  • 《丁丁冬冬學識字》優秀教學設計範文

    《丁丁冬冬學識字》優秀教學設計範文

    教材分析本課是三冊教材中的第七單元的第三課。本單元爲集中識字單元,主要學習和人體有關的字。而本課是認識耳字旁、頁字旁、目字旁這三個部首及帶有這些部首的字。耳字旁、頁字旁、目字旁透過讓學生看圖,瞭解偏旁所表...

  • 《丁丁冬冬學識字四》教學設計

    《丁丁冬冬學識字四》教學設計

    《丁丁冬冬學識字四》教學設計教學內容:禾木旁、米字旁及相關生字教學目標:1、認知:理解禾木旁、米字旁表示的意思,認讀10個生字,掌握8個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、...

  • 丁丁冬冬學識字教案

    丁丁冬冬學識字教案

    第一課時教學內容:認識“皿、刀”字旁的字一、激趣匯入:1、播放課件,伴隨着音樂出現一幅廚房畫面,有三個神祕的小嘉賓藏在裏面,你們發現了嗎?2、學生觀察生詞。二、自主識字1、出示“皿”字象形圖片,引導學生說說“皿”字與...

  • 課文《丁丁冬冬學識字三》的優秀教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字三》的優秀教學設計

    第一課時教學內容:認識金、王旁的字一、激趣匯入:1、課件演示:同學們,你們看這是哪兒?地下有什麼?2、在這神祕的地下,有一位金哥哥和玉姐姐,今天我們要和他們共同學習新知識,和他們打打招呼吧!二、自主識字1、金哥哥想介紹幾個...

  • 課文《丁丁冬冬學識字(一)》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字(一)》教學設計

    教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時;教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.3.學習利...

  • 北師大版小學語文第三冊《丁丁冬冬學識字(二)》教師教案

    北師大版小學語文第三冊《丁丁冬冬學識字(二)》教師教案

    設計理念:識字教學需要“識字”、“讀書”、“寫字”三者的緊密聯繫。本課堅持“寓識於讀”、“以識促讀”、“識寫結合的教學方法,注重對小學生一邊讀、一邊想的學習習慣的培養,要求他們一邊誦讀,一邊去想與這個詞語相對...

  • 《丁丁冬冬學識字》的個人教學反思

    《丁丁冬冬學識字》的個人教學反思

    這一單元以識字爲主,滲透識字方法,特別是形聲字看聲部猜讀音的方法,也就是“讀半邊”。主要以“青、肖、艮、良、侖、倉”幾個母體字的教學爲主,以淺顯易懂的詩歌形式讓學生在朗讀中識字。在教學中,我發現詩歌學生愛讀,識字...

  • 《丁丁冬冬學識字》的教案設計

    《丁丁冬冬學識字》的教案設計

    教學內容:《帶木字旁的字》教學目標:1、學習帶木字旁的字,重點識認其中9個,正確書寫3個。2、透過學習,讓學生初步瞭解漢字字形與字義間的關係,練習成批識字,提高識字能力。教學重點:1、識字和寫字。2、瞭解漢字字形與字義的關...

  • 《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    作爲一名教學工作者,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編整理的《丁丁冬冬學識...

  • 關於一年級《丁丁冬冬學識字》的教學反思

    關於一年級《丁丁冬冬學識字》的教學反思

    教學本課,首先由談話匯入新課,透過提問我國的首都在哪裏來簡單介紹下北京,由此引入北京的風景名勝。透過出示天安門、人民英雄紀念碑、故宮等圖片,讓學生透過觀察形成感性認識,師相機解說幫助瞭解中華民族歷史文化。接着,讓...

  • 丁丁冬冬學識字語文課件

    丁丁冬冬學識字語文課件

    第一課時學習內容:學習帶“魚、貝”旁的字一、創設情境:同學們,我們生活在一顆美麗的星球上,這裏天空蔚藍,鳥兒自由地飛翔,這裏地貌各異,生活着各式各樣的動物植物,你們知道嗎?讓我們一塊兒進入這神祕的水中世界,來,趕緊穿上潛水...

  • 《丁丁冬冬學識字》的優秀教案

    《丁丁冬冬學識字》的優秀教案

    一、匯入新課二、學習生字1.出示合作、自學要求:以四人合作爲單位,討論這些字的部首都和什麼有關。2.交流學習所得小組派代表彙報,其他小組的同學進行補充。老師根據學生的彙報進行適當的點撥,深化學生的認識。(尊重學生的...

  • 《丁丁冬冬學識字2》教案

    《丁丁冬冬學識字2》教案

    教學目的:1.認讀7個生字,掌握6個生字,理解草字頭表示的意義,訓練學生的說話能力。2.培養學生觀察、分析的能力及在生活中識字的習慣和能力,體驗生活中學習語文的樂趣。教具準備:蘆花掃帚、香蕉、蘋果、茉莉花、草的圖、生字卡...

  • 一年級語文下冊《丁丁冬冬學識字2》教案

    一年級語文下冊《丁丁冬冬學識字2》教案

    在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的一年級語文下冊《丁丁冬冬學識字2》教案,僅供參考,大家...

  • 課文《丁丁冬冬學識字二》的優秀教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字二》的優秀教學設計

    一、複習匯入1.你能說出哪些帶有部首身、月的字?和同桌比比,看誰說得多。2.抽讀前一課識字卡片3.揭題二、學習生字(一)、學習第一組字詞。1.出示第一幅圖,看圖理解頁的本義。2.找出右邊帶有頁的字。3.這些字讀什麼,和小組同...

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