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  • 給家鄉孩子的信的教學設計優秀範文

    給家鄉孩子的信的教學設計優秀範文

    給家鄉孩子的信的教學設計優秀範文一、教學要求:1。正確、流利、有感情地朗讀課文。2。理解由生字組成的詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。3、理解重點句子的意思,說出句子表達了作者怎樣的...

  • 課文給家鄉孩子的信教案設計

    課文給家鄉孩子的信教案設計

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情,掌握書信的格式。3.透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代的關懷,激發爲社會添光彩、爲別人奉獻愛、讓生命開花的願望...

  • 給家鄉孩子的信教學設計6篇

    給家鄉孩子的信教學設計6篇

    作爲一名教師,時常需要用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的給家鄉孩子的信教學設計,歡迎...

  • 關於《給家鄉孩子的信》教學設計

    關於《給家鄉孩子的信》教學設計

    教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。會用多麼……多麼……、不是……而是……造句。3、理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情,掌握書信的格式。4、透過信中的語言文字,體...

  • 語文《給家鄉孩子的信》教學設計

    語文《給家鄉孩子的信》教學設計

    語文《給家鄉孩子的信》教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。會用多麼……多麼……、不是……而是……造句。3、理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情,掌握書信...

  • 《給家鄉孩子的信》教學設計

    《給家鄉孩子的信》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的《給家鄉孩子的信》教學設計,希望對大家有所幫助。《給家...

  • 巴金給家鄉孩子的信語文教學設計

    巴金給家鄉孩子的信語文教學設計

    巴金給家鄉孩子的信語文教學設計教學目的1.用自己喜歡的方法認識生字,並能正確書寫,理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思。2.理解重點句的意思,體會作者表達的思想感情。掌握書信的格式。3.正確、流利、有感情地朗讀課文...

  • 《給家鄉孩子的信》優秀教學設計

    《給家鄉孩子的信》優秀教學設計

    《給家鄉孩子的信》優秀教學設計教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解本課詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。3.透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代關懷的情感,激發爲社會添光...

  • 《槐鄉的孩子》的優秀教學設計

    《槐鄉的孩子》的優秀教學設計

    【學習目標】1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文,引導孩子從小樹立熱愛勞動的觀念。3、培養獨立閱讀能力,體會一些詞句表達情感的作用。【學習難點】讓孩子透過閱讀,體會一些詞句表達情感的作用。若有新詞句,應給予適當指導或...

  • 《給家鄉孩子的信》課文教學設計

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解本課詞語。會用多麼多麼、不是而是造句。3.透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代關懷的情感,激發爲社會添光彩、爲別人奉獻愛、使生命開花的願望。教學重點:理解重點句...

  • 《給家鄉孩子的信》語文教案設計

    教學內容18.給家鄉孩子的信擬3課時第1課時教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。會用多麼多麼、不是而是造句。重點難點指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,同時感悟課文中的一些關鍵...

  • 《給家鄉孩子的信》的教學設計

    《給家鄉孩子的信》的教學設計

    《給家鄉孩子的信》的教學設計學習目標:1.繼續學習課文,體會生命的意義,體會作家巴金對家鄉孩子的關心、熱愛。2.總結全文,瞭解書信的一般格式。3.我能有感情地朗讀課文,摘錄並背誦自己認爲重要的語句。一、鞏固複習(聽寫詞語)(3...

  • 給家鄉孩子的信教學設計

    給家鄉孩子的信教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的給家鄉孩子的信教學...

  • 《槐鄉的孩子》優秀的教學設計

    《槐鄉的孩子》優秀的教學設計

    【教學目標】1、有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容,引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。3、培養獨立閱讀能力,體會一些詞句表情達意的作用。【教學準備】槐樹、槐花圖片。【教學時間】1課時。【教學過程】一、談話匯入1、暑假...

  • 《槐鄉的孩子》優秀教學設計

    《槐鄉的孩子》優秀教學設計

    《槐鄉的孩子》優秀教學設計學習目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉孩子採槐花勞動的歡快。2.瞭解槐鄉孩子採槐花的方法,和同學交流讀後的感受。3.熟讀自己喜歡的句子。課前準備查找槐樹的圖片及文字資料。談話...

  • 給家鄉孩子的信課文教學設計

    給家鄉孩子的信課文教學設計

    給家鄉孩子的信課文教學設計教學目的:1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2、理解重點句子的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情,正確掌握書寫格式;3、透過信中的語言文字,體會巴金老爺爺對下一代的關懷,激發學生爲社會添...

  • 《給家鄉孩子的信》第二課時教學設計

    《給家鄉孩子的信》第二課時教學設計

    《給家鄉孩子的信》第二課時教學設計教學目標1、學習本課生字新詞,會用多麼多麼、不是而是造句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情。4、透過信中的語言文字,體會...

  • 《給家鄉孩子的信》的教案設計

    《給家鄉孩子的信》的教案設計

    教學目標知識目標:理解有生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。能力目標:會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想感情。情感目標:透過信中的語言...

  • 語文《給家鄉孩子的信》教學設計範文

    語文《給家鄉孩子的信》教學設計範文

    語文《給家鄉孩子的信》教學設計範文教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解由生字組成的詞語。會用"多麼……多麼……"、"不是……而是……"造句。3、理解重點句的意思,說出句子表達了作者怎樣的思想...

  • 槐鄉的孩子優秀教學設計

    槐鄉的孩子優秀教學設計

    教學要求⒈品味重點詞句,感受槐鄉的五月給孩子們帶來了幸福與快樂,體會槐鄉的八月磨練了孩子們勤勞淳樸,熱情好客、瀟灑豪放的品格。學習他們吃苦耐勞、自力更生的精神。⒉瞭解槐樹、槐花、槐米及槐樹種子的知識,感受槐鄉...

  • 《給家鄉孩子的信》教學設計範文

    《給家鄉孩子的信》教學設計範文

    《給家鄉孩子的信》教學設計範文教學目標:1、學會8個生字,會認1個生字。2、透過自主讀書、相互討論,瞭解巴金爺爺信中的內容,領悟生命的意義在於奉獻等重點句子的含義,體會巴金爺爺對孩子們寄予的希望3、正確、流利、有感...

  • 課文《給家鄉孩子的信》教學設計範文

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解本課詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。3.透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代關懷的情感,激發爲社會添光彩、爲別人奉獻愛、使生命開花的...

  • 語文《給家鄉孩子的信》的教案設計

    語文《給家鄉孩子的信》的教案設計

    教學內容18.給家鄉孩子的信擬3課時第1課時教學目標1。正確、流利、有感情地朗讀課文。2。理解由生字組成的詞語。會用“多麼……多麼……”、“不是……而是……”造句。重點難點指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文...

  • 《巴金給家鄉孩子的信》優秀教學設計

    《巴金給家鄉孩子的信》優秀教學設計

    教學目的1.用自己喜歡的方法認識生字,並能正確書寫,理解“辜負”、“奉獻”等詞語的意思。2.理解重點句的意思,體會作者表達的思想感情。掌握書信的格式。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的'關懷...

  • 巴金給家鄉孩子的信教學設計

    巴金給家鄉孩子的信教學設計

    巴金給家鄉孩子的信教學設計教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解由生字組成的詞語。會用“多麼……多麼”、“不是……而是”造句。3透過信中的語言文字,體會巴金爺爺對下一代的關懷,激發爲社會添光彩、爲別...