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  • 先下後上,文明乘車小學作文

    先下後上,文明乘車小學作文

    今天,我參加了湯老師組織的一個有意義的活動:在河定橋地鐵站搞宣傳活動“文明乘車”。湯老師說可以自己在家做個宣傳牌,我和媽媽做了一個很大的牌子,上面寫着:“先下後上,文明乘車”。到了集合地點,我們班上來了四個人,其它班...

  • 二年級語文上冊先學後教教案

    二年級語文上冊先學後教教案

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案准備工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編整理的二年級語文上冊先學後教教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。二年級語文上冊先...

  • 先天下之憂而憂,後天下之樂而樂高三作文

    先天下之憂而憂,後天下之樂而樂高三作文

    在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編收集整理的先天下之憂而憂,後天下之樂而樂高三作文,歡迎...

  • 先下後上文明乘車作文

    先下後上文明乘車作文

    今天,我參加了湯老師組織的一個有意義的活動:在河定橋地鐵站搞宣傳活動“文明乘車”。湯老師說可以自己在家做個宣傳牌,我和媽媽做了一個很大的牌子,上面寫着:“先下後上,文明乘車”。到了集合地點,我們班上來了四個人,其它班...

  • 《岳陽樓記》先天下之憂而憂,後天下之樂而樂

    《岳陽樓記》先天下之憂而憂,後天下之樂而樂

    導語:“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”、“不以物喜,不以己悲”,這兩句耳熟能詳的句子的出處是在哪裏呢?下面就由小編爲大家解答吧!“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”出自《岳陽樓記》,下面就是《岳陽樓記》的原文及賞析...

  • 翻身上——後襬下說課稿

    翻身上——後襬下說課稿

    在教學工作者實際的教學活動中,時常需要編寫說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢?下面是小編幫大家整理的翻身上——後襬下說課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助...

  • 先下後上文明乘車作文範文

    先下後上文明乘車作文範文

    今天,我參加了湯老師組織的一個有意義的活動:在河定橋地鐵站搞宣傳活動“文明乘車”。湯老師說可以自己在家做個宣傳牌,我和媽媽做了一個很大的牌子,上面寫着:“先下後上,文明乘車”。到了集合地點,我們班上來了四個人,其它班...

  • 《上下、前後》經典教案

    《上下、前後》經典教案

    《上下、前後》經典教案教學內容:《義教課程標準實驗教科書數學》第2、3頁。教學目標:1.能辨認上、下、前、後這些方位,並用這些方位來描述物體的相對位置。2.能將自己所學知識運用於生活實際,初步能在同一場所辨認自己或...

  • 季先生走後給我們留下了什麼?

    季先生走後給我們留下了什麼?

    引導語:季羨林先生爲人所敬仰,不僅因爲他的學識,還因爲他的品格。他說:即使在最困難的時候,也沒有丟掉自己的良知。【季先生走後給我們留下了什麼?】季先生走了,但他不僅給我們留下了有形的著作,更給我們留下了無形的精神。...

  • 先學後教讀後感

    先學後教讀後感

    導讀:讀後感也可以叫做讀書筆記,是一種常用的應用文體,也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書後的感觸。下面是先學後教讀後感,歡迎閱讀!近期閱讀了《先學後教》這本書,獲益匪淺,覺得裏面的的教學方法有很多地方是...

  • 上下五千年讀後感

    上下五千年讀後感

    上下五千年讀後感1中國,是一個文明古國,擁有着五千多年的歷史。我爲了探求、瞭解中國的歷史文化,便翻開了《中華上下五千年》這本書,使我受益匪淺,感慨萬千。這本書記錄了中國五千年的風風雨雨,上迄三皇五帝的遠古時期,下至...

  • 《上下、前後》教學反思

    《上下、前後》教學反思

    身爲一位優秀的老師,課堂教學是重要的工作之一,透過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的《上下、前後》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《上下、前後》教學反...

  • 讀《先天下之憂而憂,後天下之樂而樂》有感

    讀《先天下之憂而憂,後天下之樂而樂》有感

    讀完一本經典名著後,相信大家一定領會了不少東西,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編爲大家整理的讀《先天下之憂而憂,後天下之樂而樂》有感,僅供參考,大家一起來看看吧。無言獨上岳陽樓...

  • 關於先與後的作文:先後有道,方能至上

    關於先與後的作文:先後有道,方能至上

    怎樣做事才能成功,有人說先發制人,有人說後發制人,我認爲做事不僅僅強調先後,更主要的是是衡量自身,抓住時機,做到先後有道,方能至上。正所謂時勢造英雄,當時機到來之時,抓住機會,就能成爲時代的弄潮兒,同時也需要這個人有敏銳的...

  • 梁實秋先生的《下棋》讀後有感

    近日讀到了梁實秋先生的《下棋》,我想不會下棋的人,讀了這樣精彩的文章,也真的要躍躍欲試了。是人,便有七情六慾,便有喜怒哀樂,於下棋人來說,歸於小小棋盤之上,喜怒哀樂也趨於簡單,只在輸贏二字,且看輸者:頭上青筋暴露,黃豆般的汗...

  • 南郭先生下崗後五年級作文450字

    南郭先生下崗後五年級作文450字

    自從南郭先生下崗後,整天悶悶不樂,過着吃不飽、睡不香的生活。每當南郭先生看見皇宮裏吹竽的人那滿臉笑容的樣子就來氣,他不信自己不會吹,於是南郭先生便努力地學了起來。南郭先生每天除了吃飯,就是刻苦練竽,而且每天只睡3...

  • 《上下五千年》讀後感

    《上下五千年》讀後感

    這本《上下五千年》深深地吸引了我,其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。故事的內容是這樣的:周宣王去世以後,兒子姬宮涅繼位,也就是周幽王。周幽王不理朝政,整天只知道吃喝玩樂,打發人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫...

  • 《上下前後》教案

    《上下前後》教案

    作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!以下是小編爲大家整理的《上下前後》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。《上下前後》教案1[教學內...

  • 《上下五千年》的讀後感

    《上下五千年》的讀後感

    導語:我想,每個中國人都應瞭解的歷史,學習歷史最大的益處也就是以史爲鑑吧!接下來是小編整理給大家的《上下五千年》的讀後感,文章僅供大家的借鑑參考!《上下五千年》的讀後感這天,我讀了一本名叫《上下五千年》的書。我被這...

  • 讀《上下五千年》有感450字_上下五千年讀後感

    讀《上下五千年》有感450字_上下五千年讀後感

    當品讀完一部作品後,你心中有什麼感想呢?需要回過頭來寫一寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢?以下是小編整理的讀《上下五千年》有感450字_上下五千年讀後感,歡迎閱讀與收藏。讀《上下五千年》有感450字_上下五千...

  • 認識上下前後教案

    認識上下前後教案

    作爲一名教職工,時常需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的認識上下前後教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。第一課時認識上下學習內容:學習教科書第9...

  • 《上、下、前、後》教學設計

    《上、下、前、後》教學設計

    【教學內容】教材第9頁內容及“做一做”,練習二的第2、4題。【教學目標】1.讓學生參與多種形式的數學活動,從而建立“上、下”和“前、後”的方向感。2.能正確辨別“上、下”和“前、後”的位置關係及其相對性。3.使學...

  • 《敢爲天下先》讀後感

    《敢爲天下先》讀後感

    品味完一本名著後,你有什麼總結呢?是時候抽出時間寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編爲大家整理的《敢爲天下先》讀後感,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。“他們的名字,鐫刻在三線建設的豐碑中;他...

  • 上下、前後教學設計

    上下、前後教學設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的上下、前後教學...

  • 南郭先生下崗後五年級作文

    南郭先生下崗後五年級作文

    自從南郭先生下崗後,整天悶悶不樂,過着吃不飽、睡不香的生活。每當南郭先生看見皇宮裏吹竽的人那滿臉笑容的樣子就來氣,他不信自己不會吹,於是南郭先生便努力地學了起來。南郭先生每天除了吃飯,就是刻苦練竽,而且每天只睡3...