有關七年級生物教案：莖對營養物質的運輸和貯藏的精選知識

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七年級生物教案：莖對營養物質的運輸和貯藏

教學目標知識目標1、透過觀察植物體內水分運輸，環剝枝條形成樹瘤的現象，知道植物體以木質部的導管運輸水分和無機鹽，以韌皮部的篩管運輸有機物。2、透過對莖的輸導作用的分析，瞭解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用...
植物體內的物質運輸教案

根從土壤中吸收來的水分和無機鹽與葉透過光合作用製造的有機物,都要透過莖來運輸。因而繼根和葉之後,安排有關莖的知識是很自然的。教法指導一、授課思路與方法1．本節教材內容比較抽象,演示實驗不多，要儘量創造機會設計...
莖的輸導作用和貯藏作用的教案

莖的輸導作用和貯藏作用的教案教學目標1．透過對演示實驗分析理解莖具有輸導作用；瞭解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用。2．透過設計莖的輸導作用的實驗，培養學生科學的實驗方法及正確地分析問題和解決問題的能力。...
營養物質的吸收和利用的生物教案

教學目標知識目標1、知道吸收的概念2、知道各種營養物質吸收的部位3、知道小腸是吸收的主要部位的原因（小腸適於吸收的結構特點）4、瞭解人體對糖類、蛋白質、脂肪的利用能力目標在觀察小腸絨毛的實驗中，培養學生有序的觀...
莖的輸導作用和貯藏作用課件

莖的輸導作用和貯藏作用教學目標1．透過對演示實驗分析理解莖具有輸導作用；瞭解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用，莖的輸導作用和貯藏作用。2．透過設計莖的輸導作用的實驗，培養學生科學的實驗方法及正確地分析問題和...
人體內物質的運輸教案

人體內物質的運輸教案一、學習目標1)描述人體血液循環系統的組成2)人體三種血管的結構特點和生理功能二、學習重難點重點：人體三種血管的結構特點和生理功能難點：人體三種血管的結構特點和生理功能三、學習過程(一)血管...
第五章第三節莖的輸導作用和貯藏作用教案

教學目標1．透過對演示實驗分析理解莖具有輸導作用；瞭解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用。2．透過設計莖的輸導作用的實驗，培養學生科學的實驗方法及正確地分析問題和解決問題的能力。3．透過討論“莖的輸導作用”，引...
《物質的跨膜運輸》教案

教學目標本節課內容是普通高中課程標準實驗教科書《必修1》第四章第三節內容。（物質跨膜運輸的方式）課程標準中與本節內容相關的具體內容標準是：“說明物質進出細胞的方式”。我理解這項要求包括以下幾方面的含義：1、知識...
莖對營養物質的運輸和貯藏教案

莖對營養物質的運輸和貯藏教案教學目標1、透過觀察植物體內水分運輸，環剝枝條形成樹瘤的現象，知道植物體以木質部的導管運輸水分和無機鹽，以韌皮部的篩管運輸有機物。2、透過對莖的輸導作用的分析，瞭解保護樹皮的意義及莖...
七年級生物上冊《營養器官的生長》教案

學習目的1、植物的營養器官.根系.根尖瞭解根尖的結構與功能及生長變化規律。2、描述直根系與鬚根系的形態特徵。3、理解葉芽的各部分與枝條的各部分之間的發育關係。重點根、莖、葉的結構與功能。難點理解根尖和芽的...
莖的輸導作用和貯藏作用教案

莖的輸導作用和貯藏作用教案教學目標1．透過對演示實驗分析理解莖具有輸導作用；瞭解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用。2．透過設計莖的輸導作用的實驗，培養學生科學的實驗方法及正確地分析問題和解決問題的能力。3．...
《食物中的營養物質》七年級生物教學反思

隨着教育改革的不斷深入，學生的主體地位正日益突出。如何在教學中真正體現學生的主體地位，提高學生的學習能力，已成爲了每位教師備課時需要考慮的首要問題。結合初中學生好奇、好動、表現欲強的特點，嘗試運用多種教學方式...
初二生物《營養物質的吸收和利用》教案

教學目標知識目標1、知道吸收的概念2、知道各種營養物質吸收的部位3、知道小腸是吸收的主要部位的原因（小腸適於吸收的結構特點）4、瞭解人體對糖類、蛋白質、脂肪的利用能力目標在觀察小腸絨毛的實驗中，培養學生有序的觀...
初二生物《營養物質》教案

教學目標知識目標知道食物中營養物質種類及作用能力目標1、透過探究食物中營養物質的種類的實驗，培養學生的觀察能力、思維能力和實驗能力。2、透過觀看錄像，總結營養物質的作用，培養學生觀察能力和列表歸納的能力。情感...
七年級生物下冊《人體內物質的運輸》的教學反思

透過本節課學習，學生基本上能夠根據三種血管的特點加以區別人體血管，部分學生可以描述心臟的結構和功能，對血液的成分和功能也有一定的認識，在這一基礎上能夠根據教材提供的血液循環的示意圖描述體循環和肺循環的途徑，在整...
七年級生物教案：營養繁殖

教學目標知識目標1、瞭解營養繁殖的概念和用莖繁殖的主要方法；2、瞭解嫁接的意義；3、瞭解組織培養的意義、原理和在實踐上的應用。能力目標透過植物營養繁殖操作的實習培養學生實際操作的能力。情感目標透過瞭解我國組...
七年級上冊生物莖的輸導作用和貯藏作用教案

教學目標1．透過對演示實驗分析理解莖具有輸導作用；瞭解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用。2．透過設計莖的輸導作用的實驗，培養學生科學的實驗方法及正確地分析問題和解決問題的能力。3．透過討論“莖的輸導作用”，引...
食物的消化和營養物質的吸收_初三生物教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家收集的食物的消化和營養物質的吸收_初三生物教案，歡迎大家分享。食物的消化和營養物質的吸...
第五章第三節莖對營養物質的運輸和貯藏教案

教學目標掌握莖的輸導功能：導管對水、無機鹽的輸導，篩管對有機物的輸導。知道保護樹皮的意義和莖的貯藏作用。透過探究莖透過哪部分運輸水分和無機鹽的實驗，培養學生的觀察能力和思維能力，以及對實驗設計思路的理解和標記...
人教版七年級生物下冊《人體內物質的運輸》教學反思

透過本節課學習，學生能夠根據三種血管的特點區別人體血管的類型，部分學生可以描述出心髒的結構和功能，對血液的成分和功能也有一定的認識，在這一基礎上能夠根據教材提供的血液循環的示意圖描述體循環和肺循環的途徑。1、...
食物中的營養物質教案設計

食物中的營養物質教案設計食物中的營養物質教案設計一、【教材分析】本節選自人教版生物學七年級下冊第二章第一節，研究的是與學生生活息息相關的食物，學生有直接的生活體驗甚至見解。透過本節的教學能使學生明白生物學...
初一生物《莖對營養物質的運輸和貯藏》教案

教學目標知識目標1、透過觀察植物體內水分運輸，環剝枝條形成樹瘤的現象，知道植物體以木質部的導管運輸水分和無機鹽，以韌皮部的篩管運輸有機物。2、透過對莖的輸導作用的分析，瞭解保護樹皮的意義及莖具有貯藏有機物的作用...
淺談高中生物營養物質的運輸教案

教學目標1．掌握木本植物（這裏指雙子葉植物中的木本植物）莖的結構及各部分的主要功能，理解草本植物（這裏指單子葉植物中的草本植物）莖的結構及各部分的主要功能。理解年輪形成的道理，瞭解草本莖倒伏的原因及防止倒伏的措施。2...
七年級生物教案：莖的結構

教學目標知識目標1、透過實驗觀察，掌握木本植物、草本植物莖的結構及各部分的主要功能。2、理解年輪形成的道理。能力目標透過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片，進一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別...
植物莖的輸導功能教案

教材簡析本節課是在學習了多細胞植物體的組成，根、莖、葉的功能之後，進一步探究莖的結構和輸導功能的，莖的結構是怎樣的?以及莖是怎樣輸導水分和無機鹽的，是本節課的重點和難點。學情分析本節課的內容較直觀，學生的感性認...