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  • 《丁丁冬冬識字(一)》公開課教學反思

    《丁丁冬冬識字(一)》公開課教學反思

    《丁丁冬冬識字(一)》公開課教學反思教學目標1.認識8個字,會寫8個字。2.利用對生字偏旁的理解,鞏固學過的生字,在生活中認識更多的字。教材分析透過介紹北京的名勝古蹟,透過圖畫進行集中識字。學校與學生狀況分析透過一年級...

  • 課文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字》教學設計教學內容:木字旁及相關生字教學目標:1、認知:理解木字旁表示的意思,認讀8個生字,掌握4個生字的書寫。2、能力:培養學生觀察、分析能力,培養學生在生活中識字的習慣和能力。3、情感:使學生體會...

  • 《丁丁冬冬學識字一》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字一》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字一》的教學設計教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字...

  • 《丁丁冬冬學識字》教學總結

    《丁丁冬冬學識字》教學總結

    每一天的時間都非常珍貴,回顧這段時間的教學,相信大家的能力都得到了很大的提高,一起好好總結過去這段努力的時間吧。那麼如何把教學總結寫出新花樣呢?以下是小編整理的《丁丁冬冬學識字》教學總結,歡迎大家分享。這是一個...

  • 《丁丁冬冬學識字》課堂教學設計

    《丁丁冬冬學識字》課堂教學設計

    《丁丁冬冬學識字》課堂教學設計一、揭題匯入師:結合已經學習的部分帶有月字旁和身字旁的字引入本課的學習。1.出示詞語:腦、肩膀、膽、腿、胳膊、脖子、腰、躲藏還記得這些老朋友嗎?誰來讀一讀?2.讀了這些詞,你們有什麼發...

  • 《丁丁冬冬學識字二》語文教學反思

    《丁丁冬冬學識字二》語文教學反思

    識字是低年級的教學的重點,集中識字教學的難點是生字多,字形相近,學習容易弄混。如何從兒童年齡特點和學習心裏出發,激發識字興趣,在教學第10單元《丁丁冬冬學識字二》時,我引導學生積極參與、探究學習,收到良好的教學效果。...

  • 《丁丁冬冬學識字》教學反思

    《丁丁冬冬學識字》教學反思

    現在進入二年級,低年級語文教學的重點之一就是識字,大量識字可以爲今後的閱讀、寫作打下堅實的基礎。語文課程標準在識字教學的目標中提出要讓學生“喜歡學習漢字,有主動識字的願望,”課本上出現了“我會認”、“我會寫”...

  • 《丁丁冬冬學識字一》說課稿

    《丁丁冬冬學識字一》說課稿

    一、教材分析:本單元爲集中識字單元,主要利用聲旁來識字。透過識字來認識聲旁表音的功能,學習利用聲旁認字並練習運用聲旁猜字的認字方法來辨析形近字,使學生在識字,學字過程中掌握如何利用篇旁認字。對識字產生濃厚的興趣...

  • 課文《丁丁冬冬學識字(一)》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字(一)》教學設計

    教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時;教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.3.學習利...

  • 《丁丁冬冬學識字》課件

    《丁丁冬冬學識字》課件

    一、匯入新課二、學習生字1.出示合作、自學要求:以四人合作爲單位,討論這些字的部首都和什麼有關。2.交流學習所得小組派代表彙報,其他小組的同學進行補充。老師根據學生的彙報進行適當的點撥,深化學生的認識。(尊重學生的...

  • 《丁丁冬冬學識字一》教學設計

    《丁丁冬冬學識字一》教學設計

    教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.3.學習...

  • 《丁丁冬冬學識字》課件設計

    《丁丁冬冬學識字》課件設計

    教學要求:1、知識與技能:(1)學習部首:金、玉(2)認字11個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:運用形聲字表義規律和多種方法識字。3、情感態度價值觀:培養識字的熱情、興趣。重難點、關鍵:1、認字11個,寫字5個。2、繼續練習運...

  • 關於一年級《丁丁冬冬學識字》的教學反思

    關於一年級《丁丁冬冬學識字》的教學反思

    教學本課,首先由談話匯入新課,透過提問我國的首都在哪裏來簡單介紹下北京,由此引入北京的風景名勝。透過出示天安門、人民英雄紀念碑、故宮等圖片,讓學生透過觀察形成感性認識,師相機解說幫助瞭解中華民族歷史文化。接着,讓...

  • 課文《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    課文《丁丁冬冬學識字三》教學設計

    教學目標:1、知識與技能:(1)理解山、石、土部首的涵義。(2)認字10個,寫字5個。(3)積累相關詞語。2、過程與方法:理解部首的意思學習有關詞語,用形聲字的構字特點逐步獨立識字。3、情感態度價值觀:利用形聲字的特點激發學生學漢字...

  • 《丁丁冬冬學識字2》教案

    《丁丁冬冬學識字2》教案

    教學目的:1.認讀7個生字,掌握6個生字,理解草字頭表示的意義,訓練學生的說話能力。2.培養學生觀察、分析的能力及在生活中識字的習慣和能力,體驗生活中學習語文的樂趣。教具準備:蘆花掃帚、香蕉、蘋果、茉莉花、草的圖、生字卡...

  • 《丁丁冬冬學識字》教學設計

    《丁丁冬冬學識字》教學設計

    作爲一名教學工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的《丁丁冬冬...

  • 《丁丁冬冬學識字(一)》課文的教學設計

    《丁丁冬冬學識字(一)》課文的教學設計

    教學目標:透過本單元的學習讓學生有認識聲旁表音的功能,能運用聲旁猜字。課時安排:五課時教學內容:丁丁冬冬學識字(一)教學目的:1.學習兩組形近字,認識聲旁表音的功能2.練習運用看聲旁猜字的認字方法,辨析形近字.3.學習...

  • 丁丁冬冬學識字語文課件

    丁丁冬冬學識字語文課件

    第一課時學習內容:學習帶“魚、貝”旁的字一、創設情境:同學們,我們生活在一顆美麗的星球上,這裏天空蔚藍,鳥兒自由地飛翔,這裏地貌各異,生活着各式各樣的動物植物,你們知道嗎?讓我們一塊兒進入這神祕的水中世界,來,趕緊穿上潛水...

  • 《丁丁冬冬學識字》第一課時教學設計

    《丁丁冬冬學識字》第一課時教學設計

    教學內容:《帶木字旁的字》教學目標:1、學習帶木字旁的字,重點識認其中9個,正確書寫3個。2、透過學習,讓學生初步瞭解漢字字形與字義間的關係,練習成批識字,提高識字能力。教學重點:1、識字和寫字。2、瞭解漢字字形與字義的關...

  • 《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計

    《丁丁冬冬學識字(一)》的教學設計一、概述本課題是北師大版小學語文二年級上期第二單元第一課(2、1)教材內容,需要一課時時間完成。教材呈現了一組首都著名的建築圖片:天安門、人民英雄紀念碑、中央電視塔、中華世紀壇、...

  • 丁丁冬冬學識字教案

    丁丁冬冬學識字教案

    第一課時教學內容:認識“皿、刀”字旁的字一、激趣匯入:1、播放課件,伴隨着音樂出現一幅廚房畫面,有三個神祕的小嘉賓藏在裏面,你們發現了嗎?2、學生觀察生詞。二、自主識字1、出示“皿”字象形圖片,引導學生說說“皿”字與...

  • 《丁丁冬冬學識字》教案

    《丁丁冬冬學識字》教案

    教材分析:這是一個集中識字的單元,認字36個,會寫字29個。還要學習《朱德的扁擔》一文,本單元將從形聲字的聲旁入手,教學生觸類旁通,成批識字,同時學會一種新的識字方法------讀半邊。聲旁表聲的作用並不非常可靠,應該與其它識...

  • 《丁丁冬冬學識字》的個人教學反思

    《丁丁冬冬學識字》的個人教學反思

    這一單元以識字爲主,滲透識字方法,特別是形聲字看聲部猜讀音的方法,也就是“讀半邊”。主要以“青、肖、艮、良、侖、倉”幾個母體字的教學爲主,以淺顯易懂的詩歌形式讓學生在朗讀中識字。在教學中,我發現詩歌學生愛讀,識字...

  • 丁丁冬冬學識字的教學反思

    丁丁冬冬學識字的教學反思

    語文新課程標準強調識字是低年級的教學的重點,識字教學的難點是字形,如何從兒童年齡特點和學習心裏出發,激發識字興趣,在教學第七單元《丁丁冬冬學識字》時,我做了以下的嘗試:一聯想巧記識字形。如在教學“掰”時,我引導學生...

  • 《丁丁冬冬學識字2》的教案

    《丁丁冬冬學識字2》的教案

    教學目的:1.認讀7個生字,掌握6個生字,理解草字頭表示的意義,訓練學生的說話能力。2.培養學生觀察、分析的能力及在生活中識字的.習慣和能力,體驗生活中學習語文的樂趣。教具準備:蘆花掃帚、香蕉、蘋果、茉莉花、草的圖、生字...