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  • 課文《小巷深處》教學反思範文

    課文《小巷深處》教學反思範文

    本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定位把握得較好。一個是學習活動的組織者和引導者,一個是學習的主人。教師的主動性和創造性體現在教學設計上。這一點在創意說明已體現。再一點...

  • 《小巷深處》說課稿

    《小巷深處》說課稿

    一、說教材:(一)教材分析《小巷深處》是語文版教材七年級上冊第二單元的第6課。這是一篇抒寫母愛的感人散文。文章以“我”對養母的感情變化發展爲主線,內容貼近學生心理特徵,語言淺顯感人,是一篇喚起學生親情教育的好文章...

  • 小巷深處說課稿

    小巷深處說課稿

    在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫說課稿,藉助說課稿可以提高教學質量,取得良好的教學效果。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢?下面是小編幫大家整理的小巷深處說課稿,希望能夠幫助到大家。小巷深處說課稿1一、說教材(一)...

  • 《小巷深處》教學設計及反思 (人教版七年級上冊)

    教學目標1、知識與技能:指導學生把握課文的感情基調,理解課文內容。2、過程和方法:自主、合作、探究。3、道德、情感、價值觀:讓文中最精華的思想和最精美的形式來薰陶感染學生,感悟母愛、讚美母愛。教學設想1、教學生理解...

  • 課文雨巷教學反思

    課文雨巷教學反思

    《雨巷》教學反思戴望舒的《雨巷》寫於1927年,表面上言情,寫思慕追求一位有着丁香般美麗的姑娘而不可得,實則是象徵在生活的重壓下一部分人的精神狀態的詩歌意境朦朧,耐人尋味。在講《雨巷》時,我搜集了戴望舒以及江南雨巷...

  • 初二作文:小巷深處

    初二作文:小巷深處

    那是在初夏,梔子花氤氳的香氣裏有一條小巷,並不華麗,只有簡單的灰瓦白牆,人們卻在這裏其樂融融。太陽不再像往日那樣赤裸裸地把光與熱狂熱地宣泄,而是含情脈脈地投向大地。它的光柱透過樹葉,散落一地的光影,勤勞的人們在田間...

  • 《小巷深處》的教案

    《小巷深處》的教案

    教學目標:1、懂得用多種描寫方法來塑造人物形象;2、透過多種途徑閱讀感受母愛,理解並懂得珍愛親情。教學難點:理解“我”對養母和家的感情變化過程。教學重點:對文章的反覆朗讀,感受親情,理解母愛的偉大與無私,從而懂得珍愛親...

  • 《小巷深處》讀後感

    《小巷深處》讀後感

    品味完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編爲大家整理的《小巷深處》讀後感,歡迎閱讀與收藏。《小巷深處》讀後感1在一個落葉紛飛的季節,一個瞎眼女人收養了...

  • 走進小巷深處小學作文

    走進小巷深處小學作文

    又是秋水依人的一季,橙紅的落葉鋪滿了小巷口,走進小巷深處_作文。石子小路蜿蜒起伏,彷彿永遠也沒有盡頭。往裏走,撫摸親切的石獅子,呼嘯的風聲也迴盪在牆頭,嫩嫩的小草在鞠躬,木門上的銅鈴在歌唱……哦,讓這份靜謐與安詳共駐...

  • 小學語文《小巷深處》優秀教學設計

    小學語文《小巷深處》優秀教學設計

    教學目標:1、幫助學生感悟文學創作中的形象。2、交流與溝通中學會合作,學會探究。3、透過與文字對話理解母愛,使學生能夠心存感激的面對生活。4、養成思考生活的習慣。重點:理解母愛,能夠心存感激的面對生活。難點:感悟文學...

  • 《小巷深處》教學教案設計

    《小巷深處》教學教案設計

    一、知識與技能:指導學生把握課文的感情基調,理解課文內容。二、過程和方法:自主、合作、探究。三、道德、情感、價值觀:讓文中最精華的思想和最精美的形式來薰陶感染學生,感悟母愛、讚美母愛。1、教學生理解課文內容是基...

  • 《小巷深處》教學設計

    《小巷深處》教學設計

    作爲一名教學工作者,時常需要用到教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家整理的《小巷深處》教學設計,希望能夠幫助到大家。《小巷深處》教...

  • 《小巷深處》教學設計7篇

    《小巷深處》教學設計7篇

    作爲一位傑出的老師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。寫教學設計需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的《小巷深處》教學設計,希望對大家有所幫助。《小巷深處》教學設計1一...

  • 小巷深處作文500字

    小巷深處作文500字

    突然間,想起了外婆家的那條小巷,那是我從小長大的地方。不知不覺己經過了十幾年,依稀記得那小巷,一排排灰黑色的磚牆錯落有致,烏黑而泛黃的瓦片中有一種溫柔,牆根還有幾簇泛黃的小草,沒有精心的雕塑,只留下時間的滄桑。今年的...

  • 《小巷深處》教學設計範文

    《小巷深處》教學設計範文

    作爲一位傑出的教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的...

  • 《小巷深處》的教學反思

    《小巷深處》的教學反思

    《小巷深處》是義務教育七年級語文上冊第六課,上課之前,我認真準備了《小巷深處》各個環節的教學,考慮了學生可能會遇見的困難或會提出的問題。本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定...

  • 小巷深處教學設計

    小巷深處教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小巷深處教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家...

  • 《小巷深處》說課稿範文

    《小巷深處》說課稿範文

    一、說教材(一)教材分析《小巷深處》是七年級上冊(語文版)第二單元的一篇精讀課文。本單元內容以寫人的記敘文爲主,目的在於引導學生了解並掌握表現人物特點的方法和技巧。同時四篇課文都洋溢着強烈的美好情感,這對於學生形...

  • 初中語文《小巷深處》的教案

    初中語文《小巷深處》的教案

    一、設計思想體現語文的人文性,學生的主體性和師生互動的重要性(得法於課內,得益於課外),創設民主和諧、活躍的課堂氛圍,注重提高學生的品德修養水平和審美情趣,使他們敢於說話,敢於質疑,這就是本節課的設計思想。二、教材分析...

  • 《小巷深處》說課稿設計

    《小巷深處》說課稿設計

    大家好!我說的課題是《小巷深處》,這篇課文的說課程序我打算從教材分析、教法學法分析、教學過程分析、評價與反思這幾個方面來展開闡述:一、教材分析(一)教材地位和作用《小巷深處》是(語文版)七年級上冊第二單元的一篇精讀...

  • 雨巷課文教學反思

    雨巷課文教學反思

    本課的授課對象是高一學生,在初中時,他們對古典詩詞背誦比較多,但是在對現代詩歌賞析這一塊,還出於混沌狀態。所以,在本節課上,我注重引導他們欣賞詩歌的情境美,另外,“授之以漁”,把本首詩作爲一個範例,希望在引導他們欣賞詩歌...

  • 《小巷深處》教學設計8篇

    《小巷深處》教學設計8篇

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的《小巷深處》教學設計,僅供參考,大家...

  • 《小巷深處》教學反思

    《小巷深處》教學反思

    身爲一名剛到崗的人民教師,教學是我們的工作之一,透過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的《小巷深處》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《小巷深處》教...

  • 關於《小巷深處》的教學反思

    關於《小巷深處》的教學反思

    本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定位把握得較好。一個是學習活動的組織者和引導者,一個是學習的主人。教師的主動性和創造性體現在教學設計上。這一點在創意說明已體現。再一點...

  • 《小巷深處》的教學反思範文

    《小巷深處》的教學反思範文

    本課教學的最大特點是能較好的發揮師生雙方的主動性和創造性。師生的角色定位把握得較好。一個是學習活動的組織者和引導者,一個是學習的主人。教師的主動性和創造性體現在教學設計上。這一點在創意說明已體現。再一點...