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  • 桃花心木六年級優秀作文

    桃花心木六年級優秀作文

    “不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中,就能學會把很少的養分轉化爲巨大的.能量,努力生長。”是啊,樹和人一樣,必須找到一個屬於自己的很少的養分。依賴父...

  • 桃花心木優秀課件

    桃花心木優秀課件

    桃花心木這篇課文主要講了種樹人種下木苗後,常來澆水,可就是澆水卻沒有規律。下面就是小編整理的桃花心木優秀課件,歡迎來參考!教學目標:1.學會本課9個生字,正確讀寫和理解下列詞語:“汲水、枯萎、依賴、一旦、鍛鍊、優雅、...

  • 《桃花心木》的優秀說課稿

    《桃花心木》的優秀說課稿

    《桃花心木》從描寫桃花心木的形狀寫起,寫到桃花心木樹苗和種樹人,再寫作者觀察種樹人種樹的現象,最後寫作者與種樹人的談論。引出了“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主...

  • 六年級語文《桃花心木》教案

    六年級語文《桃花心木》教案

    設計理念《桃花心木》是臺灣作家林清玄的一篇散文。課文借生活平凡小事給樹苗澆水,喻深刻的育人道理。根據語文課程標準的精神“閱讀要有自己的心得”、“提出自己看法或疑問”、“作出自己的評價”、“說出自己的體驗...

  • 桃花心木

    桃花心木

    桃花心木1桃花心木是一種特別的樹,樹形優美,高大、筆直。種桃花心木的是一個個子高高的人。他來的沒有規律,有時隔三五天,有時十幾天纔來一次,澆水的量也不同,有時澆得多,有時澆得少。作者很好奇,於是問種樹的人:到底應該什麼...

  • 《桃花心木》優秀教案

    《桃花心木》優秀教案

    一、素質教育目標(-)知識教學點1.學會本單元9個生字,掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛鍊”“優雅”“勃勃生機”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)能力訓練點1.訓練學生能理解含義深刻的...

  • 《桃花心木》優秀教案範文

    《桃花心木》優秀教案範文

    教學目標:1.學會本課9個生字,正確讀寫和理解下列詞語:“汲水、枯萎、依賴、一旦、鍛鍊、優雅、勃勃生機”等。2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.體會種樹人的用心,理解作者從中領悟的道理,聯繫生活實際談自己的看法。...

  • 《桃花心木》的優秀教案

    《桃花心木》的優秀教案

    教學目標1.會寫本課5個生字,抄寫對自己有啓發的語句。2.有感情地朗讀課文,理解課文內容。3.抓住重點句段,聯繫生活實際,領悟文章蘊含的道理。4.體會借物喻人的寫作方法。教學重難點種樹人的話和“我”從中感悟到的育人的道理...

  • 桃花心木小學六年級作文

    桃花心木小學六年級作文

    在上個月,我們學了一篇課文叫《桃花心木》至今我還沒有忘記它,忘記那個種桃花心木的“懶人”。原先,我總是奇怪,爲什麼許多百年大樹會長那麼大?不可能專門有人天天給它澆水吧!於是我便帶着這幾個問題把它讀了一遍。作者鄉下...

  • 五年級下冊《桃花心木》優秀教學設計

    五年級下冊《桃花心木》優秀教學設計

    五年級下冊《桃花心木》優秀教學設計課時數:2教材解讀:桃花心木是一種紅色硬木,屬世界名貴木材品種,是做高檔傢俱、車船的重要材料。課文雖以“桃花心木”爲題,但意圖是透過種植桃花心木的過程來揭示一定的道理。本文語...

  • 桃花心木優秀教學設計

    教學目標1.學會本課9個生字,正確讀寫和理解下列詞語:“汲水、枯萎、依賴、一旦、鍛鍊、優雅、勃勃生機”等。2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3.體會種樹人的用心,理解作者從中領悟的道理,聯繫生活實際談自己的看...

  • 《桃花心木》六年級教學反思範文

    這篇課文,借寫種樹來喻如何育人,寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地裏找水源”的育苗方法和道理,說明了在艱苦環境中經受生活考驗,克服依賴性,對人成長的重要意義。在學生朗讀課文的基礎上,思考課文預習中的問題,把課文中寫...

  • 《桃花心木》優秀讀後感

    《桃花心木》優秀讀後感

    讀完一本名著以後,想必你一定有很多值得分享的心得,需要回過頭來寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?以下是小編幫大家整理的《桃花心木》優秀讀後感,歡迎大家分享。《桃花心木》優秀讀後感1閒着沒事,隨手拿起了桌上...

  • 《桃花心木》優秀教案設計

    《桃花心木》優秀教案設計

    教學目標:1、學會本課9個生字,正確讀寫新詞。2、理解課文內容,感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理,能聯繫生活實際談自己的體會。3、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的部分。教學重點:理解課文內容,感悟課文借種樹喻育人說明的深...

  • 讀《桃花心木》有感六年級作文650字

    讀《桃花心木》有感六年級作文650字

    我學過許許多多的作文。但對我印象最深影響最大的課文是——《桃花心木》。這篇課文主要講的是“我”家的一塊空地租給了一個高大的人種桃花心木。這個人十分怪異種樹總是不定時不定量。因此“我”感到十分詫異,從問種...

  • 六年級作文桃花心木讀後感600字

    六年級作文桃花心木讀後感600字

    在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的六年級作文桃花心木讀後感600字,希望對大家有所幫助。六年級作文桃花心木讀後...

  • 《桃花心木》的優秀教案設計

    《桃花心木》的優秀教案設計

    一、教師思考新的課程改革的重點之一,就是要改變學生的學習方式,提倡自主、合作、探究的學習方式。變“被動學習”爲自主學習。“自主學習”是主體如何發展的最基本形式,要求個體對爲什麼學習、是否學習、學習什麼、如何...

  • 桃花六年級優秀作文

    桃花六年級優秀作文

    去年的寒假,相信一定是我過得最充實,收穫最大的一個假期,以往的寒假,都是在家裏玩,接近年三十也只是幫忙搞一下衛生,幫忙準備過年的東西,記得好像是前年吧,我也和外婆去買花了,可是那一年我並沒有爲外婆賺到一分錢,那次顧着和表...

  • 六年級語文《桃花心木》教學設計

    六年級語文《桃花心木》教學設計

    六年級語文《桃花心木》教學設計教學目標1.透過對含義深刻的語句的理解,體會文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學會本課的9個生字及出現的新詞。教學重點和難點:理解種樹人的話教學過程一、啓讀,激趣質疑引...

  • 《桃花心木》優秀教學設計

    《桃花心木》優秀教學設計

    《桃花心木》優秀教學設計教材簡析:本文借種樹喻育人,寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土裏找水源”的育苗方法和道理,說明了在艱苦環境中經受考驗,克服依賴性,對人成長的重要意義。文章先寫鄉下老屋旁的大片空地,被人租種桃...

  • 《桃花心木》

    《桃花心木》

    【教材簡析】人教版小學語文第十冊課文《桃花心木》是臺灣著名作家林清玄撰寫的一篇中心突出、內容含蓄、寓意深刻的散文。文章先寫“我”於平凡的生活中發現了一個奇怪的現象,即高個子種樹人培育桃花心木苗時顯得不按...

  • 六年級《桃花心木》教學設計

    六年級《桃花心木》教學設計

    【課文解讀】《桃花心木》是臺灣作家林清玄的一篇散文。課文借生活平凡小事給樹苗澆水,喻深刻的育人道理。文章運用擬人的修辭手法,借物喻人,寓意深刻,極具教育意義。在本課教學中,應力求做到知識與能力、情感與態度、過程...

  • 六年級下冊《桃花心木》優秀教學設計

    作爲一名教職工,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的六年級下冊《桃花心木》優秀教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡...

  • 《桃花心木》優秀讀書筆記

    《桃花心木》優秀讀書筆記

    《桃花心木》優秀讀書筆記1作者林清玄在寫和種樹人的對話中,使我得到了很多啓發,雖然種樹人是簡單樸素的話,但是也蘊含着深刻的道理。使我懂得了:人是有適應性的,環境可以鍛鍊人,可以造就人,一個人去經受艱苦的磨難,從中可以...

  • 桃花心木優秀教學反思

    桃花心木優秀教學反思

    桃花心木優秀教學反思《桃花心木》這篇課文,借寫種樹來喻如何育人,寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地裏找水源”的育苗方法和道理,說明了在艱苦環境中經受生活考驗,克服依賴性,對人成長的重要意義。下面我從三方面來談談...