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  • 《羅迦諾的鄉村》教學設計

    《羅迦諾的鄉村》教學設計

    《羅迦諾的鄉村》教學設計教學目標1.知識與技能:瞭解作者及其相關知識;理解文章創作的時代背景。2.過程與方法:透過具體景物描寫,體會作者所表達的情感;學習本文樸實的語言風格。3.情感態度與價值觀:體會文中鄉村人物的淳樸和...

  • 卡羅納教學設計

    卡羅納教學設計

    文字解讀:本文選自世界名著,也是教育名著《愛的教育》一書。講述了小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸時,身邊的人真誠地理解他,熱情地安慰他,默默地關愛他。選編這篇課文的意圖是,讓學生從課文講述的故事中,體會到人與人...

  • 《羅盛教》教學設計

    《羅盛教》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的《羅盛教》教學...

  • 《鄉村四月》教學設計10篇

    《鄉村四月》教學設計10篇

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《鄉...

  • 《鄉村四月》教學設計(15篇)

    《鄉村四月》教學設計(15篇)

    作爲一名教職工,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的《鄉村四月》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《鄉村四月》教學設計1教...

  • 《卡羅納 》教學設計

    《卡羅納 》教學設計

    學習目標:1、認識文章中的5個生字。2、從描寫動作和神情的詞組中大家對卡羅納的關愛,並有感情地朗讀課文。(重點)3、激發關愛他人,幫助他人的情感。學習過程:一、揭題,明學法1、同學們,還記得“瘋娘”嗎?生談師:(播放“世上只有...

  • 《鄉村四月》教學設計

    《鄉村四月》教學設計

    教材分析:《鄉村四月》是宋朝詩人翁卷的代表作,詩人以白描手法寫江南農村初夏時節的景象,前兩句着重寫景:綠原、白川、子規、煙雨,寥寥幾筆就把水鄉初夏時特有的景色勾勒了出來。後兩句寫人,畫面上主要突出在水田插秧的農民...

  • 《羅迦諾的鄉村》的同步練習題及答案

    《羅迦諾的鄉村》的同步練習題及答案

    早聽說在雙臺河的入海口處,每當海潮退去之後,會出現一片奇異的景觀——紅海灘,只是很長一段時間,我並沒有去理會。印象的底版中,它似乎只是近於夕陽之中的楓林或經霜之後的西山紅葉吧。然而幾年前,當我真的與紅海灘晤面時才...

  • 鄉村四月教學設計(15篇)

    鄉村四月教學設計(15篇)

    作爲一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的鄉村四月教學設計,歡迎閱讀...

  • 羅曼羅蘭 教案教學設計

    .羅曼羅蘭斯蒂芬茨威格一、教學目的:瞭解羅曼羅蘭的人生經歷,體會羅曼羅蘭的精神,汲取人生的教益,熟悉傳記文體的特點。二、教學重點:羅曼羅蘭的人生經歷和精神,傳記文體的特點。三、教學方法:引導法;討論法四、課時安排:一...

  • 羅曼羅蘭(節選) 教案教學設計

    (奧地利)茨威格一、作者:茨威格(1881-1942),奧地利作家,以小說和傳記見長。作品擅長細緻的性格刻畫和對奇特命運下個人遭遇、心靈熱情的描摹。世界聞名。著有《一個女人一生中的二十四小時》、《象棋的故事》、《三位大師...

  • 《哈里羅》教學設計

    《哈里羅》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的《哈里羅》教學設計,希...

  • 《羅盛教》的教學設計欣賞

    《羅盛教》的教學設計欣賞

    《羅盛教》的教學設計教學目的:1、體會羅盛教捨己救人的國際主義精神。2、瞭解羅盛教爲救朝鮮兒童而英勇獻身的感人事蹟,對他捨己救人的國際主義精神產生敬佩之情。3、有感情地朗讀課文。教學重點:課文第二部分,瞭解羅盛...

  • 《羅迦諾的鄉村》課後訓練題初中語文

    《羅迦諾的鄉村》課後訓練題初中語文

    1.給下列加粗的字注音干戈()露水未晞()驚愕()動輒()驟然()一瞥()橐橐()一畦()2.對下列句子中加粗詞的解釋有誤的一項是()A.那麼他便瞪着驚愕的大眼望着你,也不說是,也不說不是,只說“我是特精省人”(驚愕:吃驚而發愣)B.不只是氣候和北平夏季的鄉間...

  • 《羅迦諾的鄉村》同步練習題及答案

    《羅迦諾的鄉村》同步練習題及答案

    一、自主實踐1.給下列加粗的字注音。干戈()露水未晞()驚愕()動輒()驟然()一瞥()橐橐()一畦()2.對下列句子中加粗詞的解釋有誤的一項是()A.那麼他便瞪着驚愕的大眼望着你,也不說是,也不說不是,只說“我是特精省人”。(驚...

  • 《羅馬速寫》的教學設計

    《羅馬速寫》的教學設計

    【學習目標】學會10個生字,認識6個字。能用、聯繫上下文等方法理解詞句的意思。積累文中的好詞佳句。有感情的朗讀課文,瞭解課文內容,知道課文是從哪及格方面來介紹羅馬城豐富的文化內涵,激發學生了解世界優秀文化的熱情...

  • 《卡羅納》教學設計

    《卡羅納》教學設計

    教學目標1、認識文章中的5個生字。2、有感情的朗讀課文,體會作者抓住人物的語言、動作和神情進行細緻描述的寫作方法。3、創設情境激發關愛他人、幫助他人的美好情感。教學過程一、初讀課文,認讀生字,瞭解內容。要求:1、...

  • 羅曼羅蘭教學設計

    羅曼羅蘭教學設計

    一、作者:茨威格(1881-1942),奧地利作家,以小說和傳記見長。作品擅長細緻的性格刻畫和對奇特命運下個人遭遇、心靈熱情的描摹。世界聞名。著有《一個女人一生中的二十四小時》、《象棋的故事》、《三位大師》。二、題釋...

  • 《羅盛教》的教學設計

    《羅盛教》的教學設計

    《羅盛教》的教學設計一、教學目標1、學會本課的6個生字,能讀準多音字“鮮”;能正確讀寫“飛奔”等5個詞語;理解“使勁”和“用盡”的意思,並分別用它們造句。2、能按事情發展的順序給課文分段,並說出各段的主要意思。3、...

  • 羅曼羅蘭教案 教案教學設計

    羅曼羅蘭目標要點學法知識與能力:把握羅曼羅蘭在高師的學習、生活情況,理解其知識淵博、富於熱情、傾心英雄等特點。過程與方法:從高師教育特點,羅蘭交往的朋友、喜好幾方面來把握形象。情感與態度:做一位理想主義者,熱情洋...

  • 華羅庚教學設計

    華羅庚教學設計

    作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家收集的華羅庚教學設計,僅供參...

  • 鄉村生活作文教學設計

    鄉村生活作文教學設計

    鄉村生活作文教學設計教學目標:1能夠把自己在綜合性學習中多觀察、瞭解、體驗、蒐集到的景物、人或感受、體會等寫下來。2能夠把自己最想寫的內容表達清楚。教學重難點:1寫心中所想,並表達清楚。2能夠運用積累的優美詞句...

  • 《羅迦諾的鄉村》同步練習題

    《羅迦諾的鄉村》同步練習題

    一、自主實踐1.給下列加粗的字注音。干戈()露水未晞()驚愕()動輒()驟然()一瞥()橐橐()一畦()2.對下列句子中加粗詞的解釋有誤的一項是()A.那麼他便瞪着驚愕的大眼望着你,也不說是,也不說不是,只說“我是特精省人”。(驚...

  • 鄉村四月教學設計

    鄉村四月教學設計

    作爲一位傑出的老師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的鄉村四月教學設...

  • 《鄉村四月》優秀教學設計

    《鄉村四月》優秀教學設計

    作爲一名老師,時常需要用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《鄉村四月》優秀教學設...