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  • 近似數與有效數字教學設計示例

    近似數與有效數字教學設計示例

    近似數與有效數字教學設計示例一、素質教育目標(一)知識教學點1.使學生理解近似數和有效數字的意義2.給一個近似數,能說出它精確到哪一痊,它有幾個有效數字3.使學生了解近似數和有效數字是在實踐中產生的.(二)能力訓練...

  • 《商的近似數》教學設計

    《商的近似數》教學設計

    在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢?下面是小編精心整理的《商的近似數》教學設計,歡迎大家分享。《商的近似數》教學設計1...

  • 《積的近似數》數學教案設計

    《積的近似數》數學教案設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的《積的近似數》數學教案設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《積的近似數》數...

  • 數學近似數和有效數字教學計劃

    數學近似數和有效數字教學計劃

    一、教學任務分析教學目標知識技能:1、瞭解近似數和有效數字的概念2、會按精確度要求取近似數3、給一個近似數,會說出它精確到哪一位,有幾個有效數字解決問題:會求一個近似數情感態度:透過師生合作,聯繫實際,激發學生學好數...

  • 數字雜說教學設計示例

    數字雜說教學設計示例

    數字雜說教學設計示例一、教學目標(一)知識目標1.瞭解有關知識,培養科學興趣。2.訓練快速閱讀與概括能力。3.瞭解科學小品與一些說明方法。(二)能力目標培養學生分析概括文章內容的能力(三)情感目標讓學生對身邊常用的數...

  • 求一個小數的近似數教學設計

    求一個小數的近似數教學設計

    作爲一名教學工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成爲一種具有操作性的程序。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編精心整理的求一個小數的近似...

  • 商的近似數教學設計

    商的近似數教學設計

    作爲一位傑出的教職工,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的商的近似數教學設計,希望對大家有所幫助。商的近似數教學設計1教學目標:1、透過具體實例體...

  • 求一個小數的近似數數學教學設計

    求一個小數的近似數數學教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的求一個小數的近似數數學教學設計,歡迎閱讀與收...

  • 《近似數與有效數字》說課稿

    《近似數與有效數字》說課稿

    教學內容:《近似數與有效數字》是九年義務教育冀教版七年級數學第三章第三節(1課時)教材分析:《近似數與有效數字》是九年義務教育七年級數學人教版《有理數》這一章中的一節課,透過教學,要求學生知道近似數與有效數字的...

  • 《小數的近似數》教學設計

    《小數的近似數》教學設計

    作爲一位優秀的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢?以下是小編整理的《小數的近似數》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友...

  • 近似數和有效數字教案示例

    近似數和有效數字教案示例

    近似數和有效數字教案示例1.5.4近似數和有效數字教學目標1、瞭解近似數和有效數字的概念;2、能按要求取近似數和保留有效數字;3、體會近似數的意義及在生活中的作用。教學難點:有效數字概念的理解。知識重點能按要求取...

  • 求近似數的教學設計

    求近似數的教學設計

    求近似數的教學設計教學難點:求億以內數的近似數.教具、學具準備:投影儀.教學步驟一、鋪墊孕伏1.口答:(1)一個五位數,最高位是()位,一個六位數最高位是()位.(2)99864裏面有()個萬,101010裏面有()個十萬.2.在○裏面填上“>”“<”或...

  • 小數近似數教學設計

    小數近似數教學設計

    【教學目標】學會把較大的整數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。【教學重難點】重點:把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。難點:把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數,容易丟掉計數單位或單位名稱。...

  • 3.2 近似數與有效數字

    3.2 近似數與有效數字

    教學目標:1、在測量情境中體會用近似數表示長度的必然性,能用近似數表示生活中的數量.2、能根據實際問題的需要四捨五入取近似值.3、對於由四捨五入法得到的近似數,能說出它精確到哪一位,它們有幾個有效數字,是什麼.教學重點:...

  • 近似數與有效數字說課稿

    近似數與有效數字說課稿

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備說課稿,認真擬定說課稿,那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢?以下是小編幫大家整理的《近似數與有效數字》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學內容:《近似數與有效數字》是九年義...

  • 《近似數與有效數字》說課稿範文

    《近似數與有效數字》說課稿範文

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到說課稿來輔助教學,藉助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫說課稿呢?以下是小編收集整理的《近似數與有效數字》說課稿範文,供大家參考借鑑,希望可以幫...

  • 成數教學設計示例

    成數教學設計示例

    成數教學設計示例成數教學設計教學目標1.使學生理解成數和折扣的含義,以及成數與分數、百分數之間的關係;會解答有關成數的應用題。2.提高學生分析、解答應用題的能力,發展學生思維的靈活性。教學重點和難點理解成數和折扣...

  • 小數近似數教學設計教學設計

    小數近似數教學設計教學設計

    【教學目標】學會把較大的整數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。【教學重難點】重點:把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數。難點:把較大數改寫成以“萬”或“億”作單位的小數,容易丟掉計數單位或單位名稱。...

  • 七年級數學近似數和有效數字說課稿

    七年級數學近似數和有效數字說課稿

    在教學工作者開展教學活動前,編寫說課稿是必不可少的,藉助說課稿可以有效提高教學效率。那麼你有了解過說課稿嗎?以下是小編爲大家整理的七年級數學近似數和有效數字說課稿,希望能夠幫助到大家。一、課時安排說明《近似數...

  • 近似數與有效數字教學反思

    近似數與有效數字教學反思

    本案例是一堂新教材新教法的課例.在設計上不同於過去的講解式、問答式教學,而是充分利用學生參與學習與探討的熱情,讓學生充分發表意見,透過對問題的爭論與探討,得出正確的結論.這有利於學生的學習與記憶.在課的'開始,設...

  • 積的近似數教學設計

    積的近似數教學設計

    教學內容:義務教育課程標準實驗教科書人教版數學五年級上冊第10頁例6及練習二相關練習。教學目標:1懂得求積的近似數的必要性,掌握用“四捨五入”法取積的近似數。2利用已有知識經驗,學會根據題目要求與實際需要求積的近...

  • 二年級下冊數學《近似數》教學設計

    二年級下冊數學《近似數》教學設計

    教學目標1.結合現實素材讓學生認識近似數,並能結合實際進行估計。2.透過教學活動培養學生的數感。3.知識與生活實際結合,讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義。重點與難點初步理解近似數的`意義。教學準備多媒體課...

  • 近似數與有效數字導學案

    近似數與有效數字導學案

    近似數與有效數字導學案【學習目標】1.瞭解近似數與有效數字的概念,體會近似數的意義及在生活中的作用2.能說出一個近似數的精確度或有幾個有效數字,能按照要求取一個數的近似值.【學習重、難點】重點:能說出一個近似數...

  • 近似數和有效數字教案

    近似數和有效數字教案

    近似數和有效數字教案【學習目標】1、理解近似數和有效數字及誤差的意義;給一個近似數,能說出它精確到哪一位,它有幾個有效數字2、透過判斷一個近似數的精確度和有效數字,培養把握關鍵字詞,準確理解概念的能力3、透過近似...

  • 《求一個小數的近似數》教學設計

    《求一個小數的近似數》教學設計

    《求一個小數的近似數》教學設計教學目標:1、使學生能夠根據要求會用:“四捨五入”法保留一定的小數位數,求出一個小數的近似數。2、培養學生的類推能力,增進學生對數學的理解和應用數學的信心。教學重點:能正確的求一個小...