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  • 馬說的教學設計參考

    馬說的教學設計參考

    馬說的教學設計參考教學目標1、引導學生積累與馬有關的成語、諺語及典故,從而激發學習本文的興趣。2、在反覆朗讀、誦讀中,初步感知文意,感悟文章所蘊含的寓意。3、積累並掌握常用的文言實、虛詞的意義和作用(用法)。教...

  • 《馬說》教學設計參考

    《馬說》教學設計參考

    《馬說》教學設計參考《馬說》教學設計姜家山初中張紅英一教學任務分析人教版八年級語文(上.下)課本第五第六單元都是文言文單元,《馬說》是人教版八年級語文(下)第五單元的第二篇課文.該文是唐代大文學家韓愈於大約...

  • 師說的教學設計參考

    【教學設想】結合《勸學》總結文言文的基本學法:讀通(搬字音、查字音),讀懂(搬詞義、問老師),耐心(要勇於研究註釋),決心(樹立學好文言文的決心)。本課擬採用目標教學法,這種教學法的優點是既讓學生知道要幹什麼,也讓學生便於總結他...

  • 《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考

    《馬說》教案設計參考教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵學生自讀,認真...

  • 《馬說》教學設計參考範本

    《馬說》教學設計參考範本

    《馬說》教學設計參考範本【學習目標】1、作者及其“說”的文體特點。2、讀懂文章,領會本文詞、句的含義。3、誦讀課文,理解文章的寓意。【學習重點】1、文中重點詞句的掌握。2、力爭當堂成誦,加深對文章的寓意的理解。...

  • 教學設計參考

    教學設計參考

    教學設計參考戴志強課前透視:司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動,敘事性強,利於激發學生讀書興趣,淺顯易懂的語言爲我們展現了一個沉着、機智、勇敢、聰明的小司馬光...

  • 《馬》簡單教學設計範文參考

    《馬》簡單教學設計範文參考

    [目標]1、整體感知課文內容,理解人工馴良的馬和天然野生的馬的特性2、學習對比的寫法(重點)3、理解課文一些含義深刻的句子,《馬》簡單教學設計。(難點)[課時]一課時[設想]自學爲主,師輔導點撥一、生自學1、着重於生字詞的注...

  • 馬說教學設計參考範文

    馬說教學設計參考範文

    1。疏通文意,理解文章蘊含的寓意。2掌握常用文言實詞、虛詞的用法及句式結構。3。指導朗讀。一、匯入新課在古代,由於受腐朽的選拔體制所約束,有許多人因才華得不到施展而寫下許多直抒胸臆的詩文,我們今天就來學習其中最...

  • 雨說參考教學設計

    雨說參考教學設計

    知識目標:1、體會這首詩的擬人化表現手法及雨的象徵意味2、學習詩的語言特色能力目標:歸納每一小節所表達的主要意思教育目標:熱愛生活,樂觀向上重點難點:正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句教學媒體;錄音機課時安排:1教學...

  • 《師說》教學設計參考

    《師說》教學設計參考

    《師說》教學設計參考自讀要求1.正確理解本文思想觀點。2.體會並理解正反對比的論證方法。3.背誦全文。學習側重點1.本文思想觀點。2.正反對比的論證。自讀程序1.從註釋①中畫出以下內容:①韓愈簡介韓愈,字退之,河陽(今河南孟縣)人,祖籍...

  • 馬說的教案參考

    馬說的教案參考

    馬說的教案參考知識與技能目標:訓練學生的口譯能力。掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。訓練學生分析理解文章,概括中心的能力。瞭解託物寓意,以事喻理的議論方法。過程與方法目標:朗讀法、合作、探究情感態度與價值觀:理...

  • 馬說教學設計

    馬說教學設計

    作爲一名教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編整理的馬說教學設計,希望對大家有所幫助。馬說教學設計篇1教學目標:1....

  • 《賽馬》教案設計參考

    《賽馬》教案設計參考

    《賽馬》教案設計參考篇一:《賽馬》教案教學目標:知識與技能:欣賞樂曲《賽馬》,用打擊樂器伴奏,瞭解二胡這一民族樂器。過程與方法:採用匯入法,提問法,師生互動等教學方法,讓學生透過參與聽、唱、演等課堂活動進一步感受蒙古族...

  • 《筷子的傳說》教學設計參考

    《筷子的傳說》教學設計參考

    《筷子的傳說》教學設計參考《筷子的傳說》教學設計之一佚名一.教學要求1.知道筷子是我們的祖先在三千年前發明使用的,知道世界上許多國家的人都喜歡用筷子吃飯,感受做一箇中國人的自豪。2.會正確地拼讀注音的字,能理...

  • 《賽馬》教學設計參考

    《賽馬》教學設計參考

    教學目標一、透過欣賞《賽馬》讓同學感受大草原的遼闊,豪邁,培養同學對大自然的熱愛。二、感受蒙古民歌的特點。重點難點一、瞭解內蒙古的風格二、掌握主題音樂。三、瞭解音樂的情緒。課前準備錄音機、磁帶。教學過程(內...

  • 《精彩的馬戲》教學設計參考

    《精彩的馬戲》教學設計參考

    語文這門學科與社會生活聯繫得最緊密,哪裏有生活,哪裏就有語文。課內一次讀書比賽,課外一場難忘的活動,家庭與父母親切地交談,小巷裏與同伴們遊玩嬉戲,與此等等,都是向學生進行語文教學的結合點。下面就以低年級課文《精彩的...

  • 馬說教案設計範文參考

    馬說教案設計範文參考

    馬說教案設計範文參考《馬說》教案教學目的1·理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2·掌握短文中的主要實詞和虛詞的用法。教學要求1·把誦讀作爲本課教學的重要環節,訓練學生的文言語感,逐步加深對課文的理解。2·鼓勵...

  • 《雨說》教學設計範文參考

    《雨說》教學設計範文參考

    一、通讀全詩,藉助註釋和字典,讀準每一個字音1、讀準字音。2、重點詞語的解釋。3、熟悉詩的內容:藉助春雨的擬人化形象,對生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴,是詩人心靈唱出的一曲動人心絃的愛之歌。二、反覆朗讀,...

  • 馬說教案參考

    馬說教案參考

    馬說教案參考【教學目標】1、掌握文中“食、石、見、祗”的音與形,理解文中“辱、駢、雖、等、安、策、臨、其、之、盡”的意義,重點學習加點的多義詞。2、掌握文中倒裝句的定語後置句與介賓短語的用法,掌握省略句。3、理解...

  • 《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考

    《馬》教案設計參考教學目標:1、在朗讀中積累優美詞句。2、思考人與動物的關係,感悟動物身上折射出來的可貴精神。3、在理解課文的基礎上,結合生活體驗,發表自己的見解。4、激發學生關愛動物、珍視生命的感情。教學重點:1...

  • 《馬說》優秀教學設計參考

    《馬說》優秀教學設計參考

    《馬說》優秀教學設計參考學習目標1、疏通文意,理解文章蘊含的寓意。2、重點理解和掌握一些虛詞和實詞的用法。3、理解文章的寓意。4、背誦課文。學習重點1、說的文體特點奇巧而善辯“文藝性的議論文”。2、《馬說》的...

  • 《馬說》教學設計

    《馬說》教學設計

    教材分析《馬說》是人教版語文八年級(下)第五單元的第三篇課文。該文是唐代大文學家韓愈於大約貞元十一年至十六年間作的。其時,作者25歲即已高中進士,初登仕途,卻一直不得重用,心情鬱郁,所以常有“伯樂不常有”之嘆。本文正...

  • 《司馬光》教案設計參考

    《司馬光》教案設計參考

    教學要求1.學會本課8個生字和8個詞語,認識6個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.教育學生遇事要像司馬光一樣沉着機智。教學重點1.朗讀課文。2.指導識字、寫字。3.透過朗讀第四、五段理解司馬光遇事時與別的小朋友反應不同,說明...

  • 關於《司馬光》的教學設計參考

    關於《司馬光》的教學設計參考

    教學目的:1、能有感情地朗讀課文。2、教育學生要像司馬光那樣,遇事不慌,積極開動腦筋,解決問題。教具準備:教學掛圖、小黑板教學過程:一、看圖,學習第1自然段1、有一天,司馬光和小朋友來到了什麼地方?幹什麼?2、自讀第1節。用自...

  • 馬說_教學設計

    馬說_教學設計

    馬說_教學設計【教學目標】1、有感情地朗讀,積累優美的詞句。2、瞭解作者寫作目的,學會欣賞馬的美德與美麗。3、學習運用對比描寫。【教學重點】1、瞭解作者寫作目的,學會欣賞馬的美德與美麗。2、體會對比描寫的'作用,並...